【正文】 誤差。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。第四測量講究熟能生巧。在剛開始做碎部測量時，由于對采點工作的不熟悉，經常因采的碎部點疏忽或者重復影響了繪圖的進度，從而影響了怎個組的效率，但后來經過多次操作漸漸地熟悉了這項工作，不需用觀看圖紙就能知道那些事所需測得碎部點。不得不重測。第六，測量中我們遇到了將理論知識運用到實際當中的種種麻煩，但我們都順利的解決了，這不僅鍛煉我們遇到困難要獨自解決的能力，還凝練了我們在勞而無獲的情況下心態(tài)平靜的能力。紙上得來終覺淺這次測量實習讓我增加了對土木的認識，更深入地了解課本上所學的知識，學到了太多書本上所學不到的寶貴經驗。其次它讓我感受到了團體合作的力量，團結的重要性，測量中大家團結一致的精神，折射出來就是當我們以后進入到社會工作中，團結合作的精神一樣是非常的重要的，它能讓我們把事情完成得更好，讓我們的效率得到更大的提高。最后，我想感謝學校提供了這次實習實踐課，讓我們有這么好的學習環(huán)境，更要感謝我的老師，對我的指導，讓我們懂得的很多很多，不僅學到了專業(yè)知識，也讓我的吃苦耐勞，團結的精神得到了提高。測量實訓心得體會3實訓對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實訓，這是第一次實訓，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中。不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實訓生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實訓過程中就吃不開了。一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看。只看見框架柱和基礎面。鋼筋棚等…。在此期間，我對水準儀、經緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器。有時候還幫別人在搞土方測量，測標高，是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更多更堅實。還要完成測量任務，這是一個對于我剛實訓的大學生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現我適應能力的考驗。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。二個月的時間過去了，二個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經歷的也在慢慢經歷，相信今后還有更精彩的生活，我會更努力去奮斗。通過這次實訓我適應了這種工地生活。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。沒有這次實訓也許只是用書本上的理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的39。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經歷，使我近距離的觀察了整個建筑的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。然而當我終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。實訓實質是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。測量實訓心得體會4這學期學習了測量學這門課程，是我覺得大學以來最實用的最有意義的課程，不但從書本上學到了知識同時也把知識運用到了實際的操作中，讓我們更加清楚和明白學習這門課程的原因和用途，畢竟大學的很多課程安排只限于理論的學習，很少有實踐的機會，所以我們總覺得學習的內容總是沒有用的，但是經過這四天的實習才發(fā)現如果連理論知識都無法學好的話，怎么能進一步談論實踐呢。下面我談談這四天實習的感受。在測量開始的時候，我們認為工作簡單，為了節(jié)省時間，追求速度。認為每一段有一點點的小誤差很正常，也沒有過多的追求準確。最終也是以失敗告終。每一個組員都是一個個體，而我們是一個整體，只有充分的發(fā)揮了每個人的長處，在實習的過程里做足了足夠的溝通，才能將我們融合在一起。一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。通過這樣的協(xié)調，大家分工合作，相互配合，后續(xù)的工作才能很順利的進行下去。測量之初，調節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間，對全站儀也是極度的陌生。在實習結束時，對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。對自己來說，也是一個很大的鼓勵。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。看著滿滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。時間很短暫，但我們通過這段時間的學習，練習，很好的將課本上的知識做到了融會貫通，對平時的內容加深理解，檢驗和鞏固。經過四天的測量實習以及測量后數據處理，本次實習順利結束。土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數據的原始性，這也是很重要的一點。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數時估讀不夠準確，水準尺放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差。由于這是一項歷史性工作，很多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保留原始數據也利于以后的查證，這也體現了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。我們一共分成九個小組，每個小組都配一個女生，可能是擔心我們男生心不夠細吧，測量開始之后我們小組各有分工，但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會，確保每一個人都能熟練的使用水準儀，經緯儀，又能鍛煉我們每一個人的測繪能力，這是在高中沒有辦法學到的，我們是懷著無比興奮的心情開始的，結果令我們非常的滿意。測區(qū)是我們河北建筑工程學院本校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入夏天的時節(jié)，在我們測量的時間里，雖然偶爾也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的，并不是我們偷懶，而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統(tǒng)。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎。能力。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。控制測量是在一定能夠區(qū)域，按照測量任務所要求的精度，測定一系列地面標志點的水平位置和高程，建立起控制網。我們這次的任務分為：導線測量，三角測量，水準測量?！彼钥刂茰y量是各種測量的基礎。在實習中培養(yǎng)了我們嚴格認真的科學態(tài)度，踏實求實的工作作風，吃苦耐勞的干勁和團結協(xié)作的集體觀念。所以這次實習我們很順利的完成了。也是工程測量中建立控制點的常用方法。踏勘選點及建立標志（一）首先應根據測量的目的、測區(qū)的大小以及測圖比例尺來確定導線的導線，然后再到測區(qū)內踏勘，根據測區(qū)的地形條件確定導線的布設形式。導線點位選定后，要用標志將點位在地面上標定下來。點位標定后，應進行點的統(tǒng)一編號，并且應繪制點之記略圖，以便于尋找點位。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求后取其平均值作為最后結果。也可以直接測定水平距離。（三）觀測水平角導線的轉折角用經緯儀采用測回法觀測。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。但同一導線要觀測左角就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標時發(fā)生錯誤。當導線與高級控制點連接時，應由已知點的坐標反算已知邊的方位角。步驟：第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。第三步：只考慮x坐標閉合條件。把y坐標閉合差“反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”閉合導線坐標計算角度閉合差的計算與調整n邊行的內角和應為：（n—2）180導線邊坐標方位角的計算相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其坐標方位角的關系為或相鄰導線點之間的坐標增量計算坐標增量：就是兩導線點坐標值之差，也就是從一個導線點到另一個導線點的坐標。水準測量水準測量是利用一條水平視線，并借助水準尺，來測定地面兩點間的高差，這樣就可由已知點的高程推算出未知點的高程。一、安置水準儀打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。在整平的過程中，氣泡的移動方向與左手大拇指運動的方向—致。再松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。當眼睛在目鏡端上下微微移動時，若發(fā)現十字絲與目標影像有相對運動，這種現象稱為視差。由于視差的存在會影響到讀數的正確性，必須加以消除。此時，從目鏡端見到十字絲與目標的像都十分清晰。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。先估讀毫米數，然后報出全部讀數。只有這樣，才能取得準確的讀數。經檢核無誤后，才能進行計算和調整高差閉合差。五、技術要求（1）不少于3km（或20個測站）單程二等水準測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果（2）水準路線全線外業(yè)觀測成果的驗算和成果表的編算。不考慮地球曲率的影響，按平面三角學公式及近似平差方法處觀測成果。小三角測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點，建立標志，起始邊丈量和角度觀測。測角是用的是方向觀測發(fā)。觀測方法：安置儀器O點置經緯儀，A、B、C、D設置目標。上、下半測回，組成一測回觀測n測回時，起始方向讀數變化為180176。計算計算兩倍照準差（2C）2C=盤左—（盤右177。）計算各方向平均值平均讀數=[盤左+（盤右177。）]/2A方向平均值，填寫在括號內計算歸零后的方向值計算各方向的測回平均值計算各目標間水平角值限差半測回歸零差上、下半測回同一方向的方向值之差各測回的方向差根據不同精度的儀器有不同的規(guī)定了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實測、計算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。在實習中培養(yǎng)了踏時求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。我的主要任務是使用儀器測出數據。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神。由于本次實習安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。在動員會上，呂老師強調了本次實習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。實習內容本次實習內容包括四等水準測量。四等水準測量首先進行的是業(yè)外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn)。中。業(yè)外測量工作結束后，我們又進行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范。輔分劃讀數差（mm）基?？v斷面水準測量首先擬定施測路線。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數。業(yè)外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設計高程=起點高程177。場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。 H設=（∑H角+2∑H邊+4∑H中）/4N（N為方格總數）H填挖高度=H頂點高程—H設計高程V角=1/4hi__s（hi――方格角點填挖高度）V邊=2/4hj__s（hj――方格邊點填挖高度）V中=4/4hl__s（hl――方格中間點填挖高度）S=方格的面積三。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的`方面也得到了鞏固，更在發(fā)現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。2在實習前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量由于天氣炎熱，起初我對這次實習抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學都在認真的測