粵教版高一上學(xué)期期末考試-在線瀏覽
2025-02-06 17:45本頁面
【正文】 平和管理要求的不斷提高，移動(dòng)通信技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)中的 ______ 必將更加廣泛，成為成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的重要技術(shù)保障。 A．透露 運(yùn)用 期間 B．披露 應(yīng)用 期間 C．披露 運(yùn)用 其間 D．透露 應(yīng)用 其間 第 4． 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A． 那邊有座城池，六街三市，萬戶千門，來往行人都在 光天化日 ． ． ． ． 之下。對于我們納稅人來說，四年耗費(fèi)幾百萬的國奧隊(duì)失敗，則完全是一起重大責(zé)任事故。如果只顧細(xì)節(jié)，忽視戰(zhàn)略，盲目執(zhí)行，不管方向，那就是 只見樹木． ． ． ． ， 不見森林 ． ． ． ． 。 5．與下文銜接順暢的一項(xiàng)是 科學(xué)的根本是實(shí)。樹老易空，人老易松。 B． “歸”古代指女子出嫁，“歸寧”即出嫁的女子回娘家省親；“三五之夜”即每月農(nóng)歷十五的夜晚，“十五”又稱望。 D． 曹操，字孟德，東漢末年著名的政治家、軍事家和文學(xué)家。 二、實(shí)用文閱讀 閱讀下面一段文字， 完成 79題。 70 年代，又有兩位美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了 G 蛋白在細(xì)胞跨膜信息傳遞中的作用。盡管他們分別于 1992年和 1994年才獲得諾貝爾“醫(yī)學(xué) —— 生物學(xué)獎(jiǎng)”，但 生命活動(dòng)研究畢竟登上了新大陸 。三位美國科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)一氧化碳（ NO）也是信號(hào)分子（此前所知的信號(hào)分子均是有機(jī)化合物），證明 NO是心血管系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)中一個(gè)新的重要信號(hào)分子。他們榮獲了 1998年諾貝爾“醫(yī)學(xué) —— 生物學(xué)獎(jiǎng)”。胞外信號(hào)分子與膜受體結(jié)合，經(jīng)鳥核苷酸結(jié)合 G蛋白的轉(zhuǎn)換、酶的激活和離子通道的打開，使細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能傳遞胞外信息的小分子化合物，這就是所謂的“第 二信使”。 這些發(fā)現(xiàn)對揭開生命之迷，對控制生命活動(dòng)，對防止遺傳性、代謝性疾?。ㄈ绨┌Y、心血管疾病等）具有重大的理論意義和實(shí)踐意義。 B．美國科學(xué)家率先發(fā)現(xiàn)信息代謝研究理論。 D．承認(rèn)信息代謝在生命活動(dòng)研究中的地位。 B．研究證明，信號(hào)分子不全是有機(jī)化合物，有的信號(hào)分子是無機(jī)物（如一氧化碳）。 D．生命活動(dòng)研究更加深入，對生物信號(hào)在細(xì)胞內(nèi)的活動(dòng)狀況與作用的研究卓有成效。 B．能“放大”信號(hào)分子導(dǎo)致生物體內(nèi)細(xì)胞生長、增殖、變異的特殊機(jī)制。 D．生物信號(hào)分子所攜帶的信號(hào)在細(xì)胞內(nèi)傳遞過程中的一種“放大”機(jī)制。 （第題 3分，共 6分） 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；管弦嘔啞，多于市人之言語。獨(dú)夫之心，日益驕固。族秦者秦也，非天下也。 10． 對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A． 使 負(fù) ． 棟之柱 （支撐） B． 族 ． 秦者，秦也 （使??滅族） C． 使 ． 六國各愛其人， 則足以拒秦 （讓） D． 秦人不 暇 ． 自哀 （空閑） 11． 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組 是 （ 3分） （ 1） 奈何取 之 ． 盡錙銖，用 之 ． 如泥沙？ （ 2） 后人哀之 而 ． 不鑒之，亦使后人 而 ． 復(fù)哀后人也 。 （每題 3 分，共 6 分） 孫權(quán)與陸遜論周瑜、魯肅及蒙曰： “ 公瑾雄烈，膽略兼人，遂破孟德，開拓荊州，邈焉難繼，君今繼之。后孟德因獲劉琮之勢，張言方率數(shù)十萬眾水步俱下。且其決計(jì)策意，出張、蘇遠(yuǎn)矣。 周公不求備于一人，故孤忘其短而貴其長 ，常以比方鄧禹也。及身長大，學(xué)問開益，籌略奇至，可以次于公瑾，但言議英發(fā)不及之耳。子敬答孤書云： ‘ 帝王之起，皆有驅(qū)除，羽不足忌。然其作軍屯營，不失令行禁止，部界無廢負(fù)，路無拾遺，其法亦美也。周瑜、魯肅建獨(dú)斷之明出眾人之表，實(shí)奇才也。初雖輕果妄殺，終于克己，有國士之量，豈徒武將而已乎 !孫權(quán)之論，優(yōu)劣允當(dāng)，故載錄焉。 （追擊） B． 乘 ． 漢相之資。 （不順從） D． 圖 ． 取關(guān)羽 。 （ 2）可以次 于 ． 公謹(jǐn)。 （ 2）常 以 ． 比方鄧禹。 （ 2） 邈 焉 ． 難繼，君今繼之 。 第 II 卷 （非選擇題，共 111 分） 14． 將 第三題 文中 兩個(gè) 畫線句子譯成現(xiàn)代漢語 。 譯文： 15． 將 第四題 文中 兩個(gè) 畫線句子譯成現(xiàn)代漢語 。 譯文： （ 2） 初雖輕果妄殺，終于克己，有國士之量，豈徒武將而已乎 ! 譯文： 16． 閱讀下面 一 首宋詩，然后回答問題。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。只用“地白”二字點(diǎn)出清美的意境。 C．詩的前兩句寫景，卻不提一個(gè)“月”字，第三句也只是寫他人望月， 詩人 并沒有由 月宮的凄涼 而 引 出自己 入骨的相思。 （ 2）你認(rèn)為“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”兩句詩的表現(xiàn)手法妙在哪里？ 17． 補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。 ， 。 （ 3） ， 。 （ 4）日月忽其不淹兮， 。 四、閱讀下面文段，完成 1821題。我時(shí)常戴一頂大斗笠，仰著童稚的臉，長久地看、認(rèn)真地讀那靜臥在山野上空被村人喊做天弓的虹。童年的我，以為虹都是從土地里拱起而飄然升空的。我甚至想，那虹，是地 里蜈蚣升天的么？ 及至青年，豐滿的物事無止無息，人，總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。 老年時(shí)至，夕陽在天。 虹的色彩，使人漫生想像啊。 姑娘與虹，大抵是皆有照人光彩，詩人才能當(dāng)上月下老人，將她們紅線聯(lián)姻吧。 與雨滴“合作”的、射在雨幕上的陽光，是齊刷平行的、 集團(tuán)無邊的箭簇。 你能否看見虹，取決于經(jīng)雨滴反射過來的光波，能量是否集中，光色是否夠強(qiáng)，最根本的，還在于能否如前所述，正好射入你的眼簾。”毛潤芝詩曰：“青山著意化為橋”。虹何以常被喻作橋呢？抑或說， 虹何以總是弧形的呢？這是因?yàn)?，惟有此一弧段之上雨滴反射過來的各色色光，能量才最集中，光色才最 強(qiáng)，更重要的，是只有這些斑斕色光，才能被 人看到。 有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，
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