工民建教研室工作計劃(精)-在線瀏覽
2024-10-21 01:12本頁面
【正文】 真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位.。五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現場會為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進入狀態(tài)。年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節(jié)。（4）增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書館、閱覽室、實驗室的管 理，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優(yōu)質的服務。五、工作措施（1）開展各教研組校本研修活動，在新學期開學日讓我校所有教師按教研組進行抽紙選定上公開課順序。每個月的第二周各個教研組所有成員去教育局安排的學校參加市級教研活動。每天的教研活動進行順序如下： 星期一：數學教研組進行教研活動 星期二：母語語文教研組進行教研活動。星期五：綜合教研活動。（3）每月開展一次學生各種比賽。3,4,5,6月份的第三周漢語組組織國語會話比賽等活動。3,4,5月份的第三周排名發(fā)獎給學生，提高學習興趣與互相比賽學習的好習慣，從而提高學生的學習興趣及教學質量。（5）每月安排一次教師專業(yè)測評月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。（7）全體學生每兩周進行一次抽測學國語情況，每月一次國語大測試。組織教師對民商法學教案進行規(guī)范化編寫（包括對講授內容的具體論證）開展主題會議，經驗交流 保證科研質量，反對單兵作戰(zhàn)。有多人擔任學院大學生青年志愿者服務隊的業(yè)余輔導員。與團市委聯系第四篇：教研室工作計劃2018秋小學數學教研組工作計劃涼水河鎮(zhèn)小學一、指導思想：本學期數學組繼續(xù)以數學課程標準為依據，以課堂教學、教研組建設為基本點，深化教學改革，促進學生全面發(fā)展。二、教研目標：準確把握課堂教學，弄清如何把握每一課的教學目標，弄清數學的算法多樣化和教學重點之間的關系。加強學習，保證我組教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。要注意培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。加強信息技術與數學科整合的研究。精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。三、活動方法及措施：（一）在骨干教師的引領下，加強教師隊伍的建設。理念是先導，學習是保證。著力青年教師的培養(yǎng)，采取切實有效的措施使其迅速成長。鼓勵同組教師積極參加教研室開展的各項培訓工作，并敢于交流自己的所得，敢于上臺評課。堅持有主題地進行活動。活動中教研組長要以身作則，每個人都要暢所欲言，各抒已見，在本組內形成互相學習、共同進步的良好作風。積極響應學校開展的讀書富腦活動。在此基礎上每位教師利用工作之余，結合自身特點，撰寫學習隨感,提升個人修養(yǎng)。組織本組老師積極參加學校組織的達標活動，弄清同課同構，同課異構各種課型的上法；重點在教材的處理和把握上強化研究。（四）把備課落實到位。本學期我們要把集體備課、單元備課、個人備課有機地結合，充分發(fā)揮備課的實效性。每次都要有一個中心發(fā)言人，活動前中心發(fā)言人要認真做好準備，對如何科學合理安排教學結構方面發(fā)言自己的獨特見解，要再在精心設計教學過程中達到互補，要在不斷改革備課形式的過程中做到務實求新，真正發(fā)揮集體的智慧，然后在第二次集體備課時拿出實施反饋調整的完整教案。（五）培養(yǎng)學生良好的行為習慣。關注后進生的成長和進步，觀察后進生的發(fā)展情況，并做好情況記錄,針對情況及時采取相關措施，使學習有困難的學生得到長足的發(fā)展。繼續(xù)加強理論學習，抓教學常規(guī)的落實，引導教師開展課題研究，加強師資隊伍建設。一、加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。本學期圍繞以下專題開展學習活動：(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學科課程標準、新教材；(2)有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；(3)有關研究性學習和校本課程開發(fā)的理論和實踐；(4)繼續(xù)學習有關課程理論專著。(1)繼續(xù)邀請國內知名課程與教學專家為教師作教育教學理論學習輔導報告。加快信息技術學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教科研人員應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。（2）在現有基礎上，進一步學習信息技術，應用基本信息技術提高
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