【正文】 ）”和土地的生態(tài)價值。應(yīng)該提倡通過土地利用，尤其是對荒地，劣地，廢棄土地的開發(fā)利用，提 高土地的生態(tài)價值，而不是“建設(shè)性破壞”。首先是大力減少建筑能源消耗，另一方面，解決能源問題 應(yīng)該從能源結(jié)構(gòu)上入手。第三，采用新的采暖設(shè)備技術(shù)（如電采暖）應(yīng)與圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能設(shè)計相結(jié) 合。第四，建筑壽命問題。而現(xiàn)實的情況是，許多建筑往往還未達(dá)到 其使用壽命即被拆除重建，造成了巨大的資源浪費。許多業(yè)主習(xí)慣把剛建好的新房重新裝修，這樣造成了 材料上、資金上浪費，甚至在建筑安全上也埋下巨大隱患。粘土磚以其就地取材的便利和價格的便宜被廣泛使用，但由于中國有限的土地面積，已被國家限制使用。類比之下，加拿大和北歐等以木材建筑為主的國家，他們的木材已形成了投 入產(chǎn)出的良性循環(huán)，可以大量使用。四川地震后 堆積如山的破碎混凝土成了建筑垃圾，其處理和再利用將是一個巨大的難題。同時又要保護(hù)好周圍的大環(huán)境——自然環(huán)境(即對自然界的索取要少、且對自然環(huán)境的負(fù)面影響要小)。后者主要是減少排放和妥善處理有害廢 棄物(包括固體垃圾、污水、有害氣體)以及減少光污染、聲污染等等。以建筑設(shè) 計為著眼點, 生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為: 利用太陽能等可再生能源, 注重自然通風(fēng), 自然采光與遮陰, 為改善小氣候采用多種綠化方式, 為增強(qiáng)空間適應(yīng)性采用大 跨度輕型結(jié)構(gòu), 水的循環(huán)利用, 垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。當(dāng)前生態(tài)建 筑的建設(shè)的技術(shù)策略主要有如下幾個方面：（1）建筑主體節(jié)能技術(shù) 在生態(tài)建筑空間環(huán)境的設(shè)計中應(yīng)充分考慮氣候因素和場地因素，如地域環(huán) 境、地形地貌、建筑布局、朝向方位等因素。此 外，應(yīng)因地制宜的充分利用天然熱源、冷源來實現(xiàn)采暖與降溫，如利用自然通 風(fēng)來改善空氣質(zhì)量、降溫、除濕等。（3）常規(guī)能源的優(yōu)化利用環(huán) 在當(dāng)前國家能源政策允許的范圍內(nèi)，結(jié)合生態(tài)建筑的地理位置、規(guī)模密度、周邊環(huán)境狀況等具體信息，設(shè)計制定生態(tài)建筑空間中各設(shè)備系統(tǒng)的能源供應(yīng)方 案，優(yōu)化組合建筑中的能源設(shè)備系統(tǒng)，實現(xiàn)能源的合理利用。（4）水的循環(huán)利用與綜合處理 結(jié)合當(dāng)?shù)厮Y源狀況和氣候特點，保證安全的生活用水、生態(tài)環(huán)境用水和 娛樂景觀用水．制定相應(yīng)的節(jié)水、污水處理回收利用、雨水收集和利用方案，實現(xiàn)水的循環(huán)利用和梯級利用。（5）材料與資源的有效使用 生態(tài)建筑建設(shè)應(yīng)選擇在生產(chǎn)和輸送過程中消耗的自然資源少，且能持久利 用的建筑材料。在經(jīng)濟(jì)條件允許、科學(xué)技術(shù)成熟的地區(qū)可合理的運用新材料、新技術(shù)，減少建筑材料對環(huán)境污染，提高生態(tài)建筑空間環(huán)境的科技性能。它將建筑看成一個循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)，通 12/17 過設(shè)計建筑內(nèi)外空間中的各種物態(tài)因素，使物質(zhì)、能源在建筑內(nèi)部有秩序地循環(huán) 和轉(zhuǎn)換利用。它充分體現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的“減量化、再利用、再循環(huán)”原則，所 有指標(biāo)均達(dá)到并超過國外生態(tài)建筑標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)大廈建設(shè)所需的建材，在距施工現(xiàn)場500公里以 內(nèi)生產(chǎn)的占建材總重量60%以上；可再循環(huán)材料占所用建材總重量10%以上；可 再利用建筑材料使用率大于5%。辦公家具與生態(tài)大廈整體風(fēng)格渾然一致，造型簡 潔，具有多功能、可組合、可回用的特點，體現(xiàn)了“再利用”的原則。自 然 循 環(huán) 方 式 中 水 處 理 系 統(tǒng) ”是 模 仿 土 壤 和 “ 水 田 對 污 水 的 凈 化 機(jī) 理，依 靠 微 生 物 對 污 水 進(jìn) 行 凈 化 ,采 用 生 物 炭、木 炭、石 灰 石 等 自 然 材 料 作 為 填 埋 過 濾 凈 化 材 料 ,并 通 過 科 學(xué) 合 理 的 工 藝 組 合 , 使 生 物 凈 化 功 能 達(dá) 到 最 佳 效 果。13/17 圖 10 通過人工濕地凈化污水（4）天然采光 生 態(tài) 大 廈 在 室 內(nèi) 照 明 中 采 用 了 健康、環(huán)保、無能耗的光 導(dǎo) 管 綠色照明 技術(shù)。其原理是通過采光罩高 效采集室外自然光線，經(jīng)過特殊制作的光導(dǎo)管傳輸和強(qiáng)化后，由系統(tǒng)底部的漫 射器把自然光均勻高效地照射到室內(nèi)（圖 11）。初步運行效果表明，在保證室內(nèi)熱舒適性和空氣品質(zhì)的前提下，14/17 在夏秋季節(jié)春夏季節(jié)各縮短空調(diào)運行時間近1個月，全年約可減少空調(diào)運行時 間2個月。它們所發(fā)出的直流電可通過逆變器轉(zhuǎn)化為交流電，滿足大 廈日常用電的需要。在對固體垃圾進(jìn)行分類收集后，備 餐間的有機(jī)垃圾經(jīng)粉碎裝置粉碎，與糞污一起輸送到 CSTR 反應(yīng)器。沼氣經(jīng)過凈化處理后，用于供地下室沼氣燈照明使用；沼渣沼液則用作室外綠化的肥料，變廢為寶，實現(xiàn)了廢棄物資源化的再利用再循環(huán)的目的（圖 13）！15/17 圖 13 天人生態(tài)大廈沼氣工程（8）屋頂花園，垂直綠化 建筑室內(nèi)空間與室外自然環(huán)境不斷地進(jìn)行著物質(zhì)流和能量流的交換。圖13 垂直綠化 16/17 圖14 屋頂綠化生態(tài)大廈在有限的空間尺度和投資范圍內(nèi)，通過科學(xué)的規(guī)劃設(shè)計，提高了建 筑的功能、效率與舒適性水平，創(chuàng)造出了一個高效低耗、無廢無污、健康舒適、天人和諧的工作環(huán)境。展望未來：循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念與建筑技術(shù)的融合，將會催生越來越多的新技術(shù)，為人們創(chuàng)造更加舒適和美好的生活。建筑將不再是桎梏人們的“水泥森林”，而成為人與自然 和諧共處的“諾亞方舟”?? 17/17 1第二篇：房屋建筑學(xué)論文房屋建筑質(zhì)量控制——《房屋建筑學(xué)》論文建筑是人類社會的產(chǎn)物，是隨著人來社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，并不斷的發(fā)展著。它是人類為了滿足人類的生活和生產(chǎn)勞動的需要，利用所掌握的結(jié)構(gòu)技術(shù)手段與物質(zhì)生產(chǎn)資料，在科學(xué)規(guī)律與美觀藝術(shù)的指導(dǎo)下，通過對空間的組織而形成的社會生活生產(chǎn)環(huán)境。它是空間環(huán)境的構(gòu)建過程的前提，最重要的是，這個過程必須協(xié)調(diào)好人、環(huán)境和建筑的關(guān)系。在現(xiàn)在這個山寨版流行的中國，我們不難知道，建個大橋，剪彩時剛防水橋就塌了，還有鄭州的幾座天橋在施工完就不行啦，這都是嚴(yán)重的質(zhì)量問題惹的禍。這不得不讓我們反思，本人以民用建筑施工質(zhì)量控制方法為研究對象，分析了民用建筑質(zhì)量控制的特點,進(jìn)而探討了質(zhì)量控制的階段,在此基礎(chǔ)上,分析了質(zhì)量控制的方法。就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。工程項目建成后,如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題又不可能像一些工業(yè)產(chǎn)品那樣拆卸、解體、更換配件,更不能實行“包換”或“退款”,因此在施工過程中對工程質(zhì)量的控制就顯得極其重要。一、影響質(zhì)量的因素多如設(shè)計、材料、機(jī)械、地形地貌、地質(zhì)條件、水文、氣象、施工工藝、操作方法、技術(shù)措施、管理制度、投資成本、建設(shè)周期等等,均直接影響施工項目的質(zhì)量。例如:材料性能微小的差異、機(jī)械設(shè)備正常的磨損、操作微小的變化、環(huán)境微小的波動等,均會引起偶然性因素的質(zhì)量變異；當(dāng)使用材料的規(guī)格、品種有誤,施工方法不妥,操作不按規(guī)程,機(jī)械故障,儀表失靈,檢測設(shè)備精度失控等,都會引起系統(tǒng)性因素的質(zhì)量變異,造成工程質(zhì)量事故。易產(chǎn)生判斷錯誤項目施工由于工序交接多,中間產(chǎn)品多,隱蔽工程多,若不及時檢查實質(zhì),事后再看表面,就容易產(chǎn)生判斷錯誤,也就是說,容易將不合格的產(chǎn)品,認(rèn)為是合格的產(chǎn)品；反之,若檢查不認(rèn)真,測量儀表不準(zhǔn),讀數(shù)有誤,則就會產(chǎn)生判斷錯誤,也就是說容易將合格產(chǎn)品,認(rèn)為是不合格的產(chǎn)品。二、質(zhì)量控制階段為了加強(qiáng)對施工項目的質(zhì)量控制,明確各施工階段質(zhì)量控制的重點,可把施工項目質(zhì)量分為事前控制、事中控制和事后控制三個階段。施工準(zhǔn)備的范圍：（1）全場施工準(zhǔn)備；（2）單位工程施工準(zhǔn)備；（3）分項、分部工程施工準(zhǔn)備；（4）項目開工前的施工準(zhǔn)備，即在將建項目正式開工前所進(jìn)行的一切施工準(zhǔn)備；（5）項目開工后的施工準(zhǔn)備。（2）物資準(zhǔn)備；（3）組織準(zhǔn)備；（4）施工現(xiàn)場準(zhǔn)備。事中質(zhì)量控制的策略是,全面控制施工過程,重點控制工序質(zhì)量。事后質(zhì)量控制指在完成施工過程形成產(chǎn)品的質(zhì)量控制,具體工作內(nèi)容包括以下幾方面。三、質(zhì)量控制的方法項目施工質(zhì)量控制的方法,主要是審核有關(guān)技術(shù)文件、報告和直接進(jìn)行現(xiàn)場檢查及必要的試驗等?，F(xiàn)場質(zhì)量檢查的內(nèi)容：①開工前檢查。②工序交接檢查。③隱蔽工程檢查。④停工后復(fù)工前的檢查。⑤分項、分部工程完工后,應(yīng)經(jīng)檢查認(rèn)可,簽署驗收記錄后,才許進(jìn)行下一工程項目施工。檢查成品有無保護(hù)措施,或保護(hù)措施是否可靠。①觀察法。例如墻紙裱糊質(zhì)量應(yīng)是紙面無斑痕、空鼓、氣泡、折皺；每一墻面紙的顏色、花紋一致；斜視無膠痕,紋理無壓平；對縫無離縫、搭縫、張嘴；對縫處圖案、花紋完整；裁紙的一邊不能對縫,只能搭接。又如,清水墻面是否潔凈,噴涂是否密實和顏色是否均勻,內(nèi)墻抹灰大面及口角是否平直,地面是否光潔平整,油漆成活表面觀感,施工順序是否合理,工人操作是否正確等,均是通過目測檢查、評價。就是通過現(xiàn)場實測數(shù)據(jù)與施工規(guī)范及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的允許偏差對照,來判別質(zhì)量是否合格。在全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中,施工企業(yè)面對的是一個統(tǒng)一的國際市場,區(qū)域和國家對企業(yè)的保護(hù)也將逐步弱化,其產(chǎn)品和服務(wù)都必須接受統(tǒng)一的國際市場的評判。第三篇：房屋建筑學(xué)論文房屋建筑學(xué)論文——淺談學(xué)校教學(xué)樓建筑房屋建筑學(xué)是一門了解和研究建筑設(shè)計的思路和過程、建筑物的構(gòu)成和細(xì)部構(gòu)造以及它們與其他相關(guān)專業(yè)，特別是與結(jié)構(gòu)專業(yè)之間密切聯(lián)系的一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我對房屋建筑有了一定了解。建筑物的各個部分在水平和垂直方向都存在組合關(guān)系。通過這一期的學(xué)習(xí)，為后來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。而且還有一個直跑多跑樓梯，直接從大廳連接上三樓。A、B、C、D棟教學(xué)樓是在立面上都很相似，主體都由一個矩形組成，在頂層有一定的造型。而且在教學(xué)大廳的正前方有四根很大的柱子，從一層到四層，用圓柱體點綴了外觀，使教學(xué)樓不全部是矩形那么單調(diào)。但是這四棟教學(xué)樓出了局部有點不一樣，其他的給人感覺就是一樣，缺少變化。雖然是符合教育的嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c，但是卻給人呆板的感覺。建筑物的平面設(shè)計需要從建筑整體空間組合的效果來考慮，在根據(jù)其使用部分進(jìn)行功能分區(qū)時，最重要的是根據(jù)建筑的結(jié)構(gòu)傳力系統(tǒng)布置同時還考慮其他因素，例如采光、布管等。四棟教學(xué)樓的一樓、二樓大多數(shù)是多功能教室，開間和進(jìn)深度都比較大。在教室中間還設(shè)有教員休息室供老師上課后休息。這些房間的布置都是根據(jù)實際的使用情況設(shè)置的。教室的窗戶都開得比較大，在另一側(cè)有的開了高窗。建筑物的每一部分的高度是該部分的使用高度、結(jié)果高度和有關(guān)設(shè)備所占用的高度總和。教學(xué)樓因為要采光好、通風(fēng)好而且有的教室還要使用一些教學(xué)設(shè)備需要占一定的空間，所以教學(xué)樓的層高比住宅的層高要高。A棟的一邊比其他的教學(xué)樓都要低一些。這些管道一般都設(shè)置在不是很明顯的地方，一般是靠墻邊并用凸出來的墻體做掩飾。我校教學(xué)樓每間教室的開窗都比較大，而且走廊被樓梯所在的地方格個一小段，這樣增加了教室的采光和通風(fēng)，使教室更加舒適明亮。不過我們學(xué)校的教學(xué)樓在一些細(xì)節(jié)上處理得不好，例如在一段分隔的地方，地磚的顏色搭配不好，本來有一臺階的地方因為地磚的顏色原因，在光線不好時不易看清楚，容易使人摔跤。懂得一個建筑是要考慮很多因素才能建成的。這樣的建筑才會讓人住得舒適，用的放心。實習(xí)任務(wù)：通過實習(xí)，要求學(xué)生初步做到以下幾個方面：通過參觀，了解不同的建筑類型。對不同建筑的外觀設(shè)計有一個感觀認(rèn)識。實習(xí)地點：海大圖書館、橋西教師住宿區(qū)、金海岸羅頓大酒店、騎樓老街、明珠廣場、望海國際廣場。下午參觀學(xué)校圖書館：27日，參觀橋西教師住宿區(qū):：28日參觀金海岸羅頓大酒店：29日參觀騎樓老街：30日參觀明珠廣場以及望海國際