小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會教案-在線瀏覽
2024-10-21 00:44本頁面
【正文】 我班學(xué)生在校園內(nèi)外違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的案例并在班會課上討論。學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話，個別同學(xué)不愿意打掃衛(wèi)生，C：部分同學(xué)不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象。只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們班的文明程度，相信同學(xué)們通過今天的班會重溫《中學(xué)生日常行為規(guī)范》會受到啟發(fā)，嚴(yán)格按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從現(xiàn)在做起，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。通過主題班會，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平時的言行。教育過程：，引入主題：班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操情況 并進行評析，二 針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因三、提出解決問題的辦法班主任：通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)該改進。A：大部分同學(xué)上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動。學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》班主任提出希望：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。行為規(guī)范教育主題班會記錄學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生活動主題：《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》活動目的：學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性?；顒訙?zhǔn)備：布置組長組織各小組同學(xué)排練有關(guān)行為規(guī)范方面的節(jié)目。把學(xué)習(xí)小組編成若干小組，并確定具體編號?；顒有问剑?班會形式活動內(nèi)容： 相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等?；顒拥攸c： 教室 主 持 人： 楊閻 徐成龍 活動過程：（一）、揭示主題： 班主任講話：同學(xué)們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。今天我們班將舉行“學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。但是，我們中的部分同學(xué)卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，比如：有的人經(jīng)常違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學(xué)行為規(guī)范，做文明學(xué)生》”主題班隊活動正式開始。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。其中《禮記》是作為六藝被后人學(xué)習(xí)的。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內(nèi)容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學(xué)生去學(xué)習(xí)和實踐?！兑?guī)》與班級實際相結(jié)合。（學(xué)生齊背）“用人物，須明求，尚不問，即為偷?！?“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！薄拔ǖ聦W(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。見人惡，即內(nèi)省”甲：親愛的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。（知識竟答）乙：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌。甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響。通過以往大家對規(guī)范的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對規(guī)范有了比較深刻的理解?！斗N下一個好習(xí)慣》?！?每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的
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