小學(xué)作文：節(jié)約用水,保護水資源-在線瀏覽
2024-10-21 00:39本頁面
【正文】 的節(jié)約用水習(xí)慣。第一階段：活動目標：認識生活中不良的用水習(xí)慣，認識水對生命的重要性。活動過程：引入新課：教師講解水的重要性，據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會死亡，3至5天不喝水就會死亡，植物體內(nèi)水分占70%。目前有80多個國家嚴重缺水，有的國家缺到“滴水貴如油”的程度。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片，看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對待用水？學(xué)生回答，師板書：節(jié)約用水，保護水資源教學(xué)過程：（1）提出問題:想想我們口渴時有什么感受？沒有水動、植物會怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣?（2）體驗:每個學(xué)生將所帶來的一杯水倒入準備好的水盆，師引導(dǎo)學(xué)生觀察并小結(jié):如果每個學(xué)生浪費一杯水，全校、全村、全國要浪費多少？（3）教師小結(jié):沒有水，就沒有生命。居世界第六位，但人均擁有量相當世界人均占有量的1/4，居世界第110位。中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴重，86%的城市河段普遍超標，全國7億多人飲用大腸桿菌超標的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標的水。（4）自我檢查：教師提出問題，說說大家平時在家里、在學(xué)校有哪些浪費水的現(xiàn)象?（5）學(xué)生分組討論并作記錄，請小組代表發(fā)言。第二階段：活動準備:將全班分成四個小組，選好小組長。調(diào)查平時打掃衛(wèi)生時有哪些浪費水的現(xiàn)象?在做廁所衛(wèi)生時有哪些用水不合理？收集學(xué)校公共場所有哪些地方浪費水？調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？活動步驟：明確四個小組對上述問題進行輪流調(diào)查。通過調(diào)查，小組進行討論。教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)有浪費水的現(xiàn)象該怎么做？第三階段：活動目標：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辨別是非的能力，加強學(xué)生對節(jié)約用水的再認識。活動步驟：出示相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生判斷正確與否。（）洗手、洗臉、擦肥皂時，一直開著水龍頭。（）洗菜、淘米的水供家畜飲用或澆花木。（）在衛(wèi)生間、廚房備一只水桶，把用過一次的、還可以再用的水攢下來再利用。（1)平時在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水？（2）平時看到有哪些浪費水的現(xiàn)象，應(yīng)怎么做？（3）認識節(jié)水標志。（5）保護水資源應(yīng)采取的措施是：保護自然環(huán)境、防止亂砍濫伐、節(jié)約用水。二、活動內(nèi)容：調(diào)查河道受污染情況及產(chǎn)生的后果。污水影響產(chǎn)生的后果。學(xué)生討論交流生活中怎樣做才能節(jié)約水？怎樣做才能保護水資源？四、活動總結(jié)：收集資料，整理存檔。分析匯總及時，數(shù)據(jù)準確。第三篇：節(jié)約用水,保護水資源節(jié)約用水，保護水資源當今世界，人類社會發(fā)展到今天，人口的劇增，資源的短缺，環(huán)境的惡化，生態(tài)的危機等一系列的世界性問題，已直接威脅到我們與子孫后代的生活，人類賴以生存的水更是越來越短缺。是的，水資源的危機已向人類敲響的警鐘。但殊不知“自天而來” 的水會“奔流到
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1