【正文】 更激起了我對她的同情之心。安排座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板；寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫；郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學知識比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。反而在她考試后因成績差而情緒低落時，安慰他，鼓勵他，樹立起她學習的自信及克服困難的意志。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。是啊，教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，把愛全部放在工作上，為學生的進步而喜悅，為學生的痛苦而落淚，為學生的困惑而焦心，為學生的成功而驕傲，才能有真正的教育事業(yè)。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。面對學生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學生不犯錯，那還需要老師干什么。沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學生。所以當今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認為要對孩子嚴格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才?！百p識教育”成為了時下流行的一種教育方式。我們班有部分學生屬于內(nèi)向型學生，這樣的學生缺少和同學，老師間的交流，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。為了讓我班的每個學生能夠快樂的學習，在強調(diào)他們學習的同時我還注意到他們個性的發(fā)展，并在很多方面尊重他們和理解他們。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。而這個目的的達成，我仍需努力?！蔽蚁嘈?，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關鍵。我回憶一個個學生，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉，興奮的臉，失落的臉，甚至憤怒的臉，但是每一張都是我所深愛的。那個時候的愛是巨大的可又是茫然的。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序。那個時候，我心里都盼著下課鈴聲。在經(jīng)過一段時間的教學后，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級后腿的總是那幾個差生。于是，我從關心他們?nèi)胧郑?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動，和他們談理想，聊興趣愛好，逐漸消除師生之間的隔閡。為了轉(zhuǎn)變他，我努力尋找他的“亮點”，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整，語言表達能力強。游戲結(jié)束后，我和大家一起贊美了他，他非常高興。同時在數(shù)學課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題，這樣一來，他不得不把注意力放在思考問題上。在日常生活中，我以身作則，要求學生做到的，自己一定做到。行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求。在有些時候，學生需要的39。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力，主動的、積極的做好每一件老師交給的事情。只要有愛心，就沒有不能轉(zhuǎn)變的學生，愛，就像一把鑰匙，它能啟迪學生的心扉；愛，就像一股清泉，它能滋潤學生的心田，洗掉孩子們心靈的塵埃?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。讓愛在教育事業(yè)中閃光師德師風的演講稿4尊敬的各位領導,親愛的老師:大家下午好!我演講的題目叫做——“讓愛在事業(yè)中閃光”百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，??，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。于是就掛了電話。”果斷的背起學生就趕往醫(yī)院。掛號、交費、并為學生簽了手術風險協(xié)議，她就這樣一直守護在學生的身邊，寸不不離。雖然她當晚回到家的時間已經(jīng)接近凌晨，雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊，但她沒有一點怨言。正值高考在際，學生的母親得了重病，為了不影響學生學習，高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費，還陪同一起看病。愛，是相互的。其實教師這個職業(yè)，只是眾多職業(yè)中的一種，只是由于工作性質(zhì)，才被美譽為“陽光下最神圣”的職業(yè)。第三篇：師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光1尊敬的各位領導，親愛的老師：大家下午好！到興小工作已經(jīng)兩年了，回首這兩年走過的日子，有過很多失敗，但成功更多；有過很多淚水，但笑聲更多；有過很多傷心，但感動更多。我想這正是符合我作為一名小學老師，作為一名班主任的真實寫照。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。那就是用心去愛他們。用心愛他們，用愛去感化他們。當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。每天清晨“老師，您早?！苯o我留下明天的希望之光。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。在她三歲時才開始學說話和走路。我每次看到她我心里都很可憐她，更激起了我對她的同情之心。安排座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板；寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫；郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學知識比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。反而在她考試后因成績差而情緒低落時，安慰他，鼓勵他，樹立起她學習的自信及克服困難的意志。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。是啊，教育的事業(yè)就是愛的事業(yè)，把愛全部放在工作上，為學生的進步而喜悅，為學生的痛苦而落淚，為學生的困惑而焦心，為學生的成功而驕傲，才能有真正的教育事業(yè)。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結(jié)合的。面對學生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學生不犯錯，那還需要老師干什么。沒有充滿愛的教育，就不會有心中充滿愛的學生。所以當今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認為要對孩子嚴格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。“賞識教育”成為了時下流行的一種教育方式。我們班有部分學生屬于內(nèi)向型學生，這樣的學生缺少和同學，老師間的交流，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。為了讓我班的每個學生能夠快樂的學習，在強調(diào)他們學習的同時我還注意到他們個性的發(fā)展，并在很多方面尊重他們和理解他們。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了17年，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。而這個目的的達成，我仍需努力?！蔽蚁嘈?，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格?！?說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。但是常言說的好：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。您也許會驚奇地問：“那是什么呢 ？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。今年夏天，我依然地站在“人民教師”的偉大行列。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴望著陽光雨露?！苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。一天，我們班上來了一個男孩?？僧斔蛭覇柡驎r，我嚇傻了?？墒钱斘铱吹胶⒆幽瞧蚯笈c渴望的目光，還有那雙白胖而又熟悉的小手卻生生的握著我的