【正文】
情況我班學(xué)生共有41人,有小部分學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,基礎(chǔ)還好,但不規(guī)范、一部分來自農(nóng)村,未上過幼兒園,教育起來相當(dāng)困難。2 能借助漢語拼音識(shí)字,正音,學(xué)說普通話。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流。四、主要措施由于小孩小,掌握抽象的漢語拼音,是相當(dāng)枯燥無味的,所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性,富有童趣,讓學(xué)生在和諧的`課堂氣氛中掌握漢語拼音。五、重難點(diǎn)能記住6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的話,培養(yǎng)幼兒語言潛力。學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的`發(fā)展。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?;在閱讀活動(dòng)中,讓幼兒嘗試感受書面語言。二、學(xué)生狀況分析幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期,也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期,良好的語言教育,不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備,而且能使幼兒終身受益。會(huì)拼讀簡(jiǎn)單的音節(jié)。注意傾聽對(duì)方講話。能清楚地說出自我想說的事情。能聽懂和會(huì)說普通話。四、具體措施幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的,因而也多是零散的,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時(shí),教會(huì)學(xué)生發(fā)音方法,要將口型示范給學(xué)生看,讓幼兒感知該如何發(fā)音。識(shí)字方面,會(huì)讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,理解漢字的意思,并會(huì)正確書寫,會(huì)組詞和造句。第一周:復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,并做練習(xí)題。第三周:學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母 eu iu ou aw am aem及相關(guān)音節(jié),學(xué)習(xí)《語言》第2課看圖識(shí)字、組詞。4月:學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n 、ng尾聲行的及《語言》第6課。第二周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié),學(xué)習(xí)漢文第5課。第四周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié),做練習(xí)。第一周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié),學(xué)習(xí)漢字第7課。第三周:復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲,做練習(xí)。6月:學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。第二周:學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié)。第四周:復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié),做練習(xí)。第一周:復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié),所學(xué)習(xí)漢文知識(shí)。第三周:復(fù)習(xí),考試。二、學(xué)生狀況分析漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號(hào),這對(duì)學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有必須的困難。如不注意方法,很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚地表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展。每一課拼音教材分析每課拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、兒歌。情境圖:透過學(xué)短語和句子,鞏固音節(jié)的拼讀。四、拼音課的教學(xué)目標(biāo)在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會(huì)讀、會(huì)正確書寫。會(huì)用禮貌用語。能理解日常用語的意思。五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):在拼音、讀兒歌中,拼音。六、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作要思考教學(xué)需要,思考實(shí)際狀況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃9新的學(xué)期又開始了,我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,針對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,我作如下的計(jì)劃:一、基本情況分析班里學(xué)生年齡小,愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,老生對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有一定的了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。而有的學(xué)生,沒有上過學(xué)前班,對(duì)于語文的學(xué)習(xí)了解不多,學(xué)生的程度深淺不一。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。(2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè)。(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字。端正整潔。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他人交流。(2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容。(4)引導(dǎo)學(xué)生”樂意與人交談,講話要有禮貌,會(huì)用禮貌用語。(6)能理解日常用語的意思。(8)喜歡聽故事、看圖書。三、教學(xué)措施根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。關(guān)注自身成長(zhǎng),為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃10花落花開,冬去春來,新學(xué)期開始了。一、學(xué)生情況分析本期學(xué)前班共有學(xué)生66人,其中男同學(xué)12人,女同學(xué)18人,因?yàn)閷W(xué)校缺老師,大小班并成一個(gè)班,大班的已經(jīng)學(xué)過一年,而小班的剛?cè)雽W(xué),這就給教學(xué)工作帶來了很多的麻煩。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)漢語拼音本期要學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,學(xué)會(huì)韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法,學(xué)會(huì)聲母與韻母的拼讀方法。e和252。上兩點(diǎn)要省略的規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、不講小話、不玩東西等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母,學(xué)會(huì)9個(gè)鼻韻母,掌握韻母的四個(gè)聲調(diào)的讀法。了解jq x和252。n相拼時(shí),252。學(xué)會(huì)6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。多聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)協(xié)助輔導(dǎo),不會(huì)的可以找高年級(jí)的學(xué)生幫忙教一下,一定要想辦法教會(huì)。那一個(gè)孩子。對(duì)于那些留守兒童,盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們,老師也多關(guān)心,多輔導(dǎo),讓他們和大家一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。因?yàn)閷W(xué)生太小,精力集中不了多長(zhǎng)時(shí)間,所以要讓學(xué)生張弛有度,以便提高學(xué)習(xí)效率。、7ie252。n、811angeng、911ingong、71期末總復(fù)習(xí)學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃11一、基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門,年齡小,愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn),天真爛漫,喜歡玩耍,對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望,對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),來接受正規(guī)的教育。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì)。通過識(shí)字、學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。并且,要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。(2)能借助漢語拼音識(shí)字,正音,學(xué)說普通話。識(shí)字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望。會(huì)寫40個(gè)。字寫得正確。(4)??谡Z交際(1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌。會(huì)用禮貌用語。(6)能理解日常用語的意思。(8)喜歡聽故事、看圖書。(10)對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華,從長(zhǎng)期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng)。突出重點(diǎn),便教利學(xué)。主要內(nèi)容有兩個(gè):一是保持正確的讀寫姿勢(shì),目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。每課一般包括5個(gè)部分:(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習(xí);(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)?!罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,愛惜學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強(qiáng)化音節(jié)教學(xué),能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母,能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的`年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累。在教授漢語拼音時(shí)處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀,減少教師的領(lǐng)讀。重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。激發(fā)興趣。(寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”,關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。在同學(xué)中樹榜樣,勤于檢查。在漢語拼音的教學(xué)中,以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性。讓學(xué)生通過:(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌。因此,學(xué)習(xí)單韻母時(shí),我會(huì)把學(xué)生喜愛的小動(dòng)物編入兒歌,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,兒歌背熟了,單韻母也掌握了。252。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,這樣,就會(huì)讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣,也可以讓學(xué)生更好地掌握,并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。四、學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃主要措施根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。掌握抽象的漢語拼音。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性。識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。通過形象。五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母。關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細(xì)節(jié)。關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護(hù)孩子幼小的心靈,不要讓他們感到習(xí)太累太苦。同時(shí),注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,不隨便打斷別人的講述。引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,講話要有禮貌。注意傾聽對(duì)方講話。能清楚地說出自我想說的事情。能聽懂和會(huì)說普通話。三、教材分析學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象,創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo),能夠使幼兒的想像力和思維本事得到很好的發(fā)展。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言,在講述活動(dòng)中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在團(tuán)體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺堋=?jīng)過活動(dòng)延伸和活動(dòng)提議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴(kuò)展自我的語言經(jīng)驗(yàn)。五、具體措施:幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的,因而也多是零散的`,在學(xué)習(xí)的方法上,兒童也有著很大的局限性。學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃13一、基本情況:我班學(xué)生共有38人,全都是黎族生。甚至有些駭子普通話都不會(huì)說。二、教學(xué)要求:漢語拼音(1)能讀準(zhǔn)聲母,韻母,聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。識(shí)字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望、。(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字、字寫得正確、端正整潔、??谡Z交際(1)學(xué)說普通話,步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣、。(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌、。拼音類包括6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。由于小孩小、掌握抽象的漢語拼音、是相當(dāng)枯燥無味的所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音、識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的39。滿五歲半的足齡兒童37人,不足齡兒童17人。二、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求:漢語拼音(1)了解拼音的作用和重要性,認(rèn)識(shí)拼音格。(3)認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母,正確拼讀相關(guān)的拼音,能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞練習(xí),豐富詞匯。聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞。識(shí)字寫字(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀62個(gè)生字。(3)學(xué)習(xí)給生字組詞、擴(kuò)詞,用所組的詞練習(xí)說話。(2)認(rèn)識(shí)其妙的大自然,能認(rèn)識(shí)部分蔬菜、水果,了解秋天的基本特征,引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意。(4)學(xué)習(xí)繞口令,續(xù)編故事、排序講故事、成語故事。學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)掌握正確的讀、寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣。(3)能夠做到愛護(hù)書本、鉛筆、水杯等用品、并會(huì)收拾、整理這些用品,并養(yǎng)成習(xí)慣。(5)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方。23個(gè)聲母的讀寫,準(zhǔn)確區(qū)分字形易混的字母。音節(jié)的拼讀與書寫,練習(xí)運(yùn)用拼音說話。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)進(jìn)行拼音和語言訓(xùn)練,本學(xué)期除了拼音、生字教學(xué)外,還要著重進(jìn)行說話訓(xùn)練,掌握基本的語言表達(dá)方法。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中、差等生。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班語文的教學(xué)工作,要力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),主義強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。字寫得正確、端正、整潔。能讀準(zhǔn)6個(gè)單韻母和聲調(diào),認(rèn)清形,并會(huì)正確書寫。會(huì)組簡(jiǎn)單的詞,會(huì)造簡(jiǎn)單的一句通順的話。三、措施與方法漢語拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。重視讀寫訓(xùn)練,注重教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表揚(yáng)。識(shí)字方面:孩子們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料,圖文結(jié)合,引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)。寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地