【正文】 手機上學(xué)，我們是持很慎重的意見的，青少年對新事物的好奇心強，一部分學(xué)生又盲目追求時尚。希望家長在為孩子買手機和付高額的話費之外，也來關(guān)心一下孩子們究竟用手機在做什么。家長對這種擔(dān)心不是沒有道理的，但我們不能因為它的可能出現(xiàn)的副作用一律禁止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機，就可以避免副作用的產(chǎn)生。一般來說，上課時間都應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)機，家長最好準確掌握了解孩子所在學(xué)校的作息時間，家長要同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學(xué)后。如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影、聽音樂時，也哇啦哇啦的用手機和別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。同什么人說，說些什么，這是手機實用的核心問題。應(yīng)該看到，不看對象，無節(jié)制的使用手機的現(xiàn)象，確實存在，但是這一點可以通過一定的教育改正的。手機作為科技進步帶給人類的工具，本身無利弊對錯。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機。例如，在上課期間教師不準開手機，其次，要建立規(guī)則，為校園手機族帶上金箍。此外，最重要的是，學(xué)校要與家長配合，做好學(xué)生的教育工作，明確的告訴學(xué)生什么行為是好的，什么行為是不好的。第三篇：關(guān)于中學(xué)生使用手機情況的調(diào)查報告關(guān)于中學(xué)生使用手機情況的調(diào)查報告(1)20090116 04:28:49 海南網(wǎng) 【評論 0人參與 字號 大 中 小 顏色 紅 綠 藍 黑】隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是20世紀的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機來，有得學(xué)生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機SIM卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。調(diào)查采用問卷形式，抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。而國產(chǎn)手機問津者很少，如國產(chǎn)王牌 TCL、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機的主要因素是手機的質(zhì)量，其次是價格和外觀。忽如一夜春風(fēng)來——校園里的手機消費情況調(diào)查顯示，選用充值卡在大學(xué)生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月50元至120元之間。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。而另有21人，%購買手機是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，%學(xué)生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機，%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。手機的使用情況(1)更新頻率低中學(xué)生在手機的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。但是我們從中學(xué)生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然2000元左右的手機目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。(2)一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機的利弊中學(xué)生使用手機會引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導(dǎo)。二,不良信息,污染心靈。19%的學(xué)生認為,手機只是為了滿足個人虛榮心的需求,證明自己的家庭實力,作為相互攀比的依據(jù)之一。只有10%的學(xué)生是從實際聯(lián)系的需要,考慮購買手機。英國全國輻射防護委員會調(diào)查報告指出，兒童的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，頭部比成人更易吸收輻射，因此可能更易受手機所害?！拔覀冃枰斏鲝氖?，畢竟還不能斷定手機對健康沒有影響，”他說。據(jù)Chinabyte消息，專家指出，特別容易受到低水平非熱輻射的傷害，因為兒童的免疫系統(tǒng)正處于發(fā)育時期，他們的頭顱與成人相比，不僅小，而且薄。醫(yī)學(xué)專家指出，人體實際上是一個相當敏感的電氣化學(xué)組織，微波對身體的影響與無線電受到干擾十分相似。就在專家發(fā)表此項研究結(jié)果之前，英國政府決定撥款700萬英鎊，成立一個專家小組，對手機的潛在危險進行研究。手機沖擊波我們的校園生活,畢竟是上課時間占絕大多數(shù),而大部分帶手機的同學(xué),在上課時間即使不關(guān)機,。你手機能錄音,最直接的“受害者”,被死纏爛磨不得已而為之也好,便是從個人家庭來看,手機往往會接到許多不良信息,各種帶色笑話,無聊謾罵充斥其中,至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是,不為所動嗎使用手機是社會發(fā)展的必然手機普及到學(xué)生人群中,反映了通訊科技在我國的迅猛發(fā)展,沒有必要把它想得太復(fù)雜,我們只是把一部無線電話帶在了身上而已.“手機的使用會影響學(xué)習(xí)”——%擁有手機,父母不要因為自己的孩子學(xué)習(xí)不好就把責(zé)任歸咎于客觀原因,使用得當?shù)脑掃€有助于學(xué)習(xí).“手機使用的低齡化會助長攀比風(fēng)”——如果所有人的心態(tài)擺正,不將手機看成一種奢侈品,就像手表,電子詞典一樣,又何來這一說法呢 有些學(xué)生因看身邊的朋友,同學(xué)有手機,自己就會不舒服??我們不能只將焦點聚在手機是否適合中學(xué)生上,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)——關(guān)注中學(xué)生的心理健康問題,攀比不是因為手機才出現(xiàn)的,還要受到家人限制與盤問,甚至是偷聽,而手機則完全避免了這些,手機短信則更是使用便捷,價格低廉,在學(xué)生人群中相當風(fēng)靡,不少同學(xué)都是“鍵壇高手”.對于中學(xué)生擁有并帶手機上學(xué),下午就又買了一個,這樣的“經(jīng)濟實力”,乍一聽很有道理,也來關(guān)心一下孩子們究竟用手機在做什么.◇關(guān)鍵是教育孩子文明使用一家長說: 有些家長反對孩子上學(xué)帶手機,主要是害怕手機的副作用,比如影響上課,這不是因噎廢食嗎 ,對學(xué)生來說,主要包括三個方面:,上課時間都應(yīng)讓孩子關(guān)機,家長最好準確地了解孩子所在學(xué)校的作息時間,家長要同孩子聯(lián)系,最好約定時間,什么地方不要用手機,聽音樂時,也哇啦哇啦地用手機與別人聊天,說些什么 ,就是怕他們隨便交友,說些毫無意義的話,不看對象,無節(jié)制地使用手機的現(xiàn)象,確實存在,教育為重一教師說:作為教師,筆者在學(xué)生中做過一個調(diào)查,結(jié)果顯現(xiàn),近90%的學(xué)生帶手機到校的目的就是為了炫耀自己,只有10%,如影響學(xué)習(xí),互相炫耀等,只是進一步暴露了學(xué)生規(guī)則意識缺乏,公眾意識淡薄,學(xué)校德育教育不到位等“老問題”,單純地禁止只能從表面上掩蓋,最根本的還是要整體提升學(xué)校的德育水平,讓學(xué)生具備自律意識,以健康,要建立規(guī)則,為“校園手機族”,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行批評教育,也是最重要的,學(xué)校要與家長配合,做好對學(xué)生的教育工作,明確告訴學(xué)生什么樣的行為是好的,通過努力,不僅可以使學(xué)生使用手機走上正常的軌道,而且可以使學(xué)生在認識水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個飛躍,，例如輕便、安全以及能夠與朋友和家庭保持聯(lián)絡(luò)，然而手機同時也帶來了一些危害。最新出版的一期對與手機使用相關(guān)的幾種特殊的風(fēng)險因素進行了調(diào)查，其中包括：（1）在駕駛車輛時使用手機；（2）手機輻射；（3）手機帶來的某些不良社會風(fēng)氣：粗暴、無禮。有1129名志愿者回到了問卷，研究人員對這些學(xué)生的性別、年齡、受教育程度、種族以及手機的擁有情況（%的受試者表示他們擁有1部手機）進行了調(diào)查。對于這3種危險，學(xué)生們將駕駛車輛時使用手機視為“高度危險”。關(guān)于社會風(fēng)氣，那些擁有手機的青少年表示，他們更容易感受到因為使用手機才導(dǎo)致的不良社會風(fēng)氣，例如無禮和粗野。他們指出，手機雖然是一種非常便捷的工具，但是關(guān)于其潛在危險的爭論還將繼續(xù)下去，研究人員建議青少年應(yīng)該慎重使用手機?；蛟S我們的未來仍有希望?，F(xiàn)在我們都無法避免，我想即使我們討論手機有多少弊端，或許等我們的孩子長大了，手機也會無法避免的出現(xiàn)在他的生活里。首先，我想我不會為孩子買很貴的手機。其次，指導(dǎo)他使用。并且在學(xué)校內(nèi)，如沒有意外情況，不要拿出來使用。平