初中英語新課程標準學(xué)習(xí)心得大全-在線瀏覽
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【正文】 功倍的效果。英語新課程標準學(xué)習(xí)體會[ 作者：佚名 文章來源：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：4728 更新時間：20051011 13:50:24| 收藏本文 ] 【在線投稿】【信箱投稿(qqs18)】 【背景：字號：大 中 小】課程在學(xué)校教育中處于核心地位,教育的目標,通過三天的學(xué)習(xí),:一,必須把握課改方向通過學(xué)習(xí),我了解我到本次課程改革就是要改革以往過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,忽視對學(xué)生實際運用語言能力的培養(yǎng)的傾向,把發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,在教學(xué)工作中運用各種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,處理好教師和學(xué)生的關(guān)系新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,關(guān)注個體差異,滿足不同需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,幫助學(xué)生及克服情感態(tài)度方面的困難,運用任務(wù)型教學(xué)途徑任務(wù)型教學(xué)就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動力或動機,以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)的過程,我明白了任務(wù)型教學(xué)是雙邊或多邊的交互式活動,在活動中所學(xué)的語言是實際的工具,教師的角色比較豐富,教師從全面出發(fā),觀察, :第二篇：《初中英語新課程標準》學(xué)習(xí)心得《初中英語新課程標準》學(xué)習(xí)心得7月12日，我們?nèi)w英語教師在教育研究院學(xué)習(xí)了2012《初中英語新課程標準》。一、對新課標的認識：一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。新課標中，英語學(xué)習(xí)不再是簡單地提升學(xué)生的綜合語言運用。我們可以把整個課標透露出來的意思概括四個層面，即綜合、自主、效率、創(chuàng)新。，項目要求降低了新課標課程理念。在學(xué)習(xí)中，具體體現(xiàn)在如下六個方面：（一）、注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值。（三）、整體設(shè)計目標，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和特續(xù)性。（五）、優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力。而針對初中五級語言知識標準，則需要強調(diào)以下三點：，根據(jù)讀音規(guī)則及音標拼讀單詞。，強調(diào)詞匯意義、單詞短語及固定搭配。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠發(fā)展。為此英語教師要做到:（一）、面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)，（二）、注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生語言運用能力。（四）、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力。（六）、合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（八）、不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程要求。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標中大力推廣的教學(xué)方法。新課程標準強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。在今后的教學(xué)工作中，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。深刻地認識到：一個英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲?！芭d趣是最好的老師”。中學(xué)生年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制
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