【正文】 多讓學生對作品進行評價，對自己的作品進行評價，對其他的同學進行評價，教師在評價中多引導學生評價的方向。第二篇：三年級下語文教學設計女媧補天魯教版【小學學科網(wǎng)】《女媧補天》教學目標：會寫“塌、熄”兩個生字，能給多音字“掙”組詞，掌握“燃燒、圍困、掙扎、轟隆隆、熊熊大火”等五個新詞。初步感知女媧為人類不怕困難、勇敢無畏的精神。初步感知女媧為人類不怕困難、勇敢無畏的精神。衣字旁和什么有關(guān)？ 衣服爛了要——補衣服，褲子爛了要——補褲子，鞋子爛了要——補鞋子，那天要是破了要——補天。讀了課題，你有哪些問題？讓我們帶著這些問題走進這個神奇的故事！二、初讀課文，整體感知自由讀課文。（2）思考：課文講了一件什么事？反饋（1）認讀詞語轟隆隆塌下露出燃燒圍困掙扎熄滅熊熊大火 噴火冶煉液體金光四射（2）說說課文的主要內(nèi)容______時候，天____________，女媧__________________。話說呀，自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是——歡歌笑語，人們一直過著——快樂幸福的生活。女媧急忙起床去看，她看見了什么呢？三、學習第一段，感受“可怕”自由讀第一段，看看女媧究竟看見了什么？劃出相關(guān)的句子。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝，山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。（1）讀了這段話，你感受到了什么？（可怕）文中用了什么詞？（天啊，太可怕了?。?）指導句子“天啊，太可怕了”。遠遠的天空塌下一大塊 露出一個黑黑的大窟窿 地被震裂了 出現(xiàn)了一道道深溝 山崗上燃燒著熊熊大火 田野里到處是洪水 許多人被火圍困在山頂 許多人在水里掙扎，讀著讀著，你仿佛看到了什么？ 品析詞語（黑黑的、一道道、熊熊大火、圍困、掙扎）師相機指導朗讀黑黑的：你感覺這個黑黑的大窟窿里會噴出什么來呢？所以說它噴出的任何一樣東西都會讓人一命嗚呼。多可怕啊，老師嚇得腿都發(fā)軟了。此時，大口框變成了熊熊大火，火越燒越大，里面的“韋”和“木”就是被圍困在里面的人們。師：是啊，無論人們往哪邊逃都逃不出去，人們只能被火——（生）圍困在山頂上。齊讀。為了拯救人類，她立刻行動起來。默讀24段，找一找女媧為人類做了哪些事情。師：是啊，天塌之后，女媧馬不停蹄地做了這些事情。補天需要什么？（五彩石）下面，讓我們一起跟隨女媧去尋找補天用的五彩石。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。于是，她找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。幾天幾夜：誰能讀得更長些？找啊找啊、終于：她都到哪兒找，都遇到了什么困難？ 如果你能用這樣的句式來表達，一定會為你的想像錦上添花。于是，她又不停地找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。從這里，你看到了一個怎樣的女媧？（板書：不怕困難，不怕危險），讓我們帶著對女媧的敬佩之情再讀讀這段話。學習“煉石”部分。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。同學們看到冶煉這個詞語，齊讀兩遍。？指導書寫“冶煉”。可以想象，能把石頭煉成液體這個神火的溫度肯定生：也很高。此時，我們又看到了一個——（生）不怕困難，不怕危險的女媧。女媧是怎么補天的？找出句子。出示句子：女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。齊讀，加上動作。什么感覺？太神奇了！你們能補好天嗎？為什么女媧能？因為她是神，她神力無邊，她神通廣大。古代勞動人民的想像力真豐富啊。你想對女媧說些什么？是啊，女媧是多么了不起啊，我們一起來回顧一下女媧為人類所做的一切，天塌后，女媧立刻??她用她那不怕危險，不怕困難的精神把天補好了。五、學習最后一段，總結(jié)出示云霞圖。現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是——（生）女媧補天的地方。師：同學樣，在我們燦爛的文化歷史長河中，還有許多這樣美麗神奇的神話故事，它們就像那長河中一朵朵美麗的浪花，它們通過生動的故事，優(yōu)美的語言，寄托著人們美好的愿望和追求。同學樣，通過這節(jié)課的學習，希望你們以后能多讀讀其它的神話故事，多親近神話，好嗎？ 齊讀：讓我們，親近神話！七、作業(yè)設計讀一讀：讀讀其它的神話故事。編一編：發(fā)揮想象，編一個神話故事。學會本課生字，理解生字組成的詞語。激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學難點品味優(yōu)美詞句，感受九寨溝美麗的自然風光。教學準備：課件。1． 今天我們繼續(xù)來欣賞九寨溝神奇美麗的自然景色，讓我們一同走進——（齊讀課題）。2． 在課文中有一句句子最能概括出九寨溝的特點？請大家打開課本，從文中找一找，是哪一句？出示“雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。　饼R讀3． 在這段話中有一個詞語概括了九寨溝景色的特點？那個詞就是——“詩情畫意”。）讀好詩情畫意這個詞語。(一)雪峰插云1． 我們首先來欣賞第一個畫面——雪峰插云。2． 在課文中有一句句子描寫雪峰的句子，這個句子中的“插入云霄”這個詞表達的也是雪峰高的這個特點，誰來讀好這句話。皚皚白雪在陽光下銀光閃爍，發(fā)出耀眼的光芒。誰能讀好這句句子。評價：你不僅讀出了雪峰的高，而且讀出了雪峰插云畫面的美。5． 小結(jié)學法：剛才，我們是怎么學習課文的呢？我們從詞語、句子中找出能體現(xiàn)景物特點的字、詞，品詞品句，去感受九寨溝獨特的美。（板書：咬文嚼字）通過咬文嚼字，品味語言文字的所蘊含的意思。你真會咬文嚼字?！闭l來讀？你讀出了樹的多。誰愿意再來讀這個詞，讀出畫面中蘊含的勃勃生機的美。還有一層意思是瀑布飛流直下的壯觀，讓我們聯(lián)想到李白的詩句——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。6． 看，這就是一幅九寨溝湖泊的倒影圖，請你發(fā)揮想象：說說在湖泊中看到那些顏色，分別是什么景物的倒影呢？如果有一群小魚在湖泊中游動，你會覺得它在那里游動呢？（水上水下，虛實相映、如夢如幻，多么神奇的畫面?。。?． 同學們，在九寨溝藍天、白云、雪峰以及從溝谷至山坡的原始森林形成了一個巨大的天然背景，隨著四季更替變幻出多姿多彩的美景，而所有的美景都融入到湖泊中，形成了一幅幅五彩繽紛的圖畫。9． 九寨溝的水從湖泊中流出，就形成了飛瀑，在課文中有三個詞語就描寫出了瀑布的特點：（白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀）10． 從這三個詞語中你能品出哪些意思呢？學生交流：瀑布像一條條白色的絲帶騰空而起，濺起的水花在陽光下銀光閃閃）11． 來看一看，你們說的對不對，看來同學們真會品詞品句，咬文嚼字。13． 讓我們一起欣賞一下吧，放視頻14． 讓我們通過朗讀把這些美好的畫面深深印在腦海中吧。15． 此時此刻，我們不得不贊嘆——引讀：九寨溝真是個充滿詩