花樣跳繩開題課教學設計泰合集-在線瀏覽
2024-10-20 21:24本頁面
【正文】 1）班學生，本班學生男女生人數(shù)相當，學生的課堂常規(guī)很好。一、教學內容：學習單腳交換跳。二、教學目標:通過學習單腳交換跳和合作跳短繩，更好地提高學生跳短繩及合作跳躍的技能，增強學生下肢力量，提高身體的協(xié)調性與節(jié)奏感。三、教學重點：有節(jié)奏的搖跳，上下肢協(xié)調配合。宣布課的內容：學習單腳交換跳和雙人合作跳繩。熱身活動：學生慢跑2——3圈（跑成一個大圓，然后教師口令叫數(shù)抱團游戲，通過游戲提高學生的注意力和快速反應能力）繩操：伸展運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動（教師講解1個八拍，學生練習2個八拍）（二）基本部分：28分鐘教師語言導入：同學們喜歡跳繩嗎？老師也很喜歡跳繩，因為跳繩不僅能鍛煉我們的身體，還能提高我們的心肺功能，培養(yǎng)同學們的吃苦精神。復習：首先，我們一起來復習一下以前學過的跳繩方法。學生認真練習。C、學生繼續(xù)練習，教師個別指導。單腳交換跳：兩手握繩的兩端，從后向前搖轉繩子，繩擺至前下方，當一只腳跳過繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數(shù)次。（3）教師進行集體糾錯，學生再次進行練習。（5）學生分組練習，小組長進行指導組內同學糾正錯誤。（6）一分鐘計時比賽跳繩，看那位同學跳的最多。教師進行小結。動作方法：學生兩人一組，各用一只手握繩柄，將繩放在其中一名同學體后，其中一人喊“預備——跳”后，兩人立即同時搖繩（向前搖繩），同時站在繩上的同學雙腳起跳，連續(xù)跳數(shù)次。（3）學生嘗試進行練習，教師個別指導。（5）學生再次進行練習，教師巡視，及時糾錯。（教師提示，可以一人，兩人，多人，也可以一根繩，兩根繩）教師巡視，個別指導。（2）不同花樣跳繩進行展示，看哪組同學的花樣最多，師生評價。三、結束部分：4分鐘放松游戲：“石頭、剪子、布”。游戲規(guī)則:并腳“石頭”，馬步當“布”，弓步當“剪子”。（這節(jié)課同學們學習的都很認真，從自創(chuàng)花樣跳繩中，老師能看出同學們很喜歡這項體育活動，希望大家把這項愛好堅持下去。（把今天學會的跳繩方法回家與父母配合練習或展示給爸爸媽媽看）整理器材，宣布下課。A、動員身心一、課堂常規(guī)（1）師生問好，教師清點學生人數(shù)；（2）隊列練習，檢查儀表，安排見習生等。B、愉悅身心一、慢跑熱身（1）教師組織學生在體委帶領下成一路縱隊圍籃球場慢跑2圈；（2）教師提醒學生姿勢正確擺臂到位，口號響亮。C、發(fā)展身心一、花樣跳繩學習與研發(fā)（1）教師展示。（2）自主體驗。（3）引出動作要領并示范。（4）分組練習。（5）動作展示。（6）學習評價。（7）鞏固提高。（8）評選花樣跳繩的“小小研發(fā)家”。第一關：當學生聽到哨聲后，迅速從起跑線出發(fā)，（如圖）跑到終點線處將跳繩放到線外后迅速跑回觸起跑線后迅速跑到重點線將跳繩圍城圓形后迅速返回觸起跑線后再次跑到終點處跳到繩圈內后拿起跳繩迅速跳10個后帶繩跳跑回到起點處，在規(guī)定時間內能完成動作最多的組闖關成功。闖過任一關的小組全體成員為跳繩小健將，闖過兩關的小組全體成員為跳繩超級小健將。D、恢復身心一、放松教師帶領學生在優(yōu)美的瑜伽音樂中進行意念放松，使學生消除疲勞身心得到恢復。三、組織學生回收器材宣布下課。由于花樣跳繩是個技巧性較強的項目，故在花樣跳繩之
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