一年級下音樂教案-玩具進(jìn)行曲_湘教版20xx秋-在線瀏覽
2024-10-20 21:08本頁面
【正文】 ？真不錯(cuò)，小狐貍先生和毛毛蟲小姐都很厲害，大家提議，他們一起上來合作，給我們的進(jìn)行曲伴奏，有沒有小朋友愿意到講臺上來，分別扮演小狐貍先生和毛毛蟲小姐呢？很好！那我們一起來給好聽的進(jìn)行曲伴奏吧?。ㄈ┬赂鑼W(xué)唱好了，這首玩具進(jìn)行曲，我們也聽了好幾遍了，還用打擊樂器伴奏了，同學(xué)們覺得這首歌好不好聽？那我們還等什么，趕緊一起來學(xué)習(xí)吧！熟悉歌詞先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀 同學(xué)們讀得都非常有節(jié)奏，也很有感情。（帶動(dòng)作）好了，歌詞我們都非常熟悉，接下來，我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧！對了，剛剛我們用到了哪2種樂器還記得嗎？你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎？碰鈴（叮，叮）鈴鼓敲擊鼓面的聲音是（咚咚）那我們接下來，就跟著老師的鋼琴，一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧！先用叮，再用咚。是玩具們戴上的小黑禮帽。這一遍，一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢！連唱。請小朋友上臺來表演真快，玩具們的進(jìn)行曲我們已經(jīng)學(xué)會了。那么我們就請兩個(gè)小朋友上臺來扮演小狐貍先生，兩個(gè)小朋友上來扮演毛毛蟲小姐，其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵，我們一起來合作開一場音樂會好不好？ 真不錯(cuò)！總結(jié)（回顧今天的收獲）想一想平時(shí)這些可愛的玩具們，陪我們度過了那么多歡樂的時(shí)光，我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢？同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真，老師相信，回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演，希望他們會喜歡你們的表演噢！第三篇：一年級音樂《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級上音樂第五課《玩具進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想本節(jié)課以日本兒童歌曲《玩具進(jìn)行曲》為教學(xué)內(nèi)容，通過讓學(xué)生在聽聽、做做、打打、唱唱、改改、編編、演演的游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，通過唱游活動(dòng)懂得師生之間、同學(xué)之間互相合作和配合。鑒賞和演唱優(yōu)秀歌曲作品是實(shí)施美育的重要途徑，通過對音樂作品的風(fēng)格特色的認(rèn)識，對于2/4拍節(jié)奏形式的掌握和對歡快情緒的感受和理解，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂世界里受到陶冶、培育學(xué)生美好的思想情操和健全豐富的人格。豐富兒童情感體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力，重視音樂實(shí)踐本著“以興趣愛好為動(dòng)力”的教學(xué)原則，打開學(xué)生的音樂心靈之門，通過各種音樂途徑使學(xué)生產(chǎn)生豐富情感體驗(yàn)，在音樂的實(shí)踐過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，激發(fā)學(xué)生參與音樂教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造意識，從而獲得審美體驗(yàn)和音樂創(chuàng)作相結(jié)合的統(tǒng)一，將腦海中的音樂想象通過各種形式與樂曲傳導(dǎo)的音樂語言相輔相承?！锻婢哌M(jìn)行曲 》是一首日本兒歌。歌曲以八分節(jié)奏結(jié)合為主，給人以輕松活潑、風(fēng)趣之感。學(xué)情分析通過對學(xué)生年齡特點(diǎn)、掌握的音樂知識情況、及他們的興趣愛好等方面的分析，為教學(xué)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備，本節(jié)課的授課對象為一年級的學(xué)生,年齡在8歲左右，這一年齡段的學(xué)生還處于幼兒階段對新鮮事物非常感興趣，充滿好奇心。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過讓學(xué)生進(jìn)入玩具童話世界的情境，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽賞歌曲，并學(xué)會演唱《玩具進(jìn)行曲》。培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維能力和想象能力，使他們敢于并樂于參與到創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編音樂節(jié)奏的活動(dòng)中去。情感目標(biāo)：培養(yǎng)兒童對欣賞音樂的興趣，激發(fā)他們對美好事物的情感和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠積極參與創(chuàng)編歌詞和創(chuàng)編音樂新節(jié)奏，同時(shí)掌握音樂的速度和音樂情緒的表現(xiàn)。（2）、教師頭飾、學(xué)生頭飾、打擊樂器碰玲、串鈴、雙響筒、大鼓、小鼓、自制打擊樂器——筷子、易拉罐、各種瓶子等（3）、學(xué)生繪畫筆、彩紙。分組坐好。你們說好不好？（多媒體出示課件中虛擬的玩具王國的畫面）。你們敢不敢試試？怕不怕？師：好！你們真勇敢，那我們就先去闖第一關(guān)吧。師：大家剛才的踏步做得真好！動(dòng)作表現(xiàn)也很整齊很有節(jié)奏感！恭喜你們闖過第一關(guān)！師：你們知道這首歌曲的歌名叫什么呢？對了！它是我們玩具國王的國歌——《玩具進(jìn)行曲》，是進(jìn)行曲風(fēng)格特色的。比如：這里我放幾個(gè)，大家注意聽是否進(jìn)行曲？具有這些特點(diǎn)。）那么大家回憶一下，想想剛才的歌曲都唱到了那些玩具？生回答：喇叭、木偶、玩具小狗、玩具小馬、洋娃娃、小鴿子、鑼鼓、笛子等??師：恩，其實(shí)還有很多玩具呢，答對了。做游戲。表現(xiàn)了他們什么樣的心情呢？高興、快樂的心情。和我感覺一樣。誰能試試？（音樂停，多媒體出示：“歡迎光臨節(jié)奏城！”的畫面。希望你們能盡快學(xué)會呀。那么2/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)是什么樣的？需要大家知道。一個(gè)X代表一個(gè)音符，單獨(dú)打一拍，兩個(gè) XX下邊有一橫線，是代表兩個(gè)音符合起來打一拍。那什么是小節(jié)？每兩個(gè)小節(jié)線所包含的部分叫小節(jié)，小節(jié)內(nèi)有拍子。大家跟著我試一試打這條節(jié)奏。您們打節(jié)奏的速度要自己規(guī)定好，要快就同意都快，要慢就同意都慢。來，一起！恩好棒！教師示范用一只腳的腳跟打：第一排強(qiáng)拍都跺左腳，腳后跟磕地打弱拍。一起來！沒有不會打的了。并用來打這個(gè)節(jié)奏你們敢不敢試試？只打前連個(gè)小節(jié)。好很好。這回可真熱鬧了！沒事的過關(guān)了！好，我們又順利過了一關(guān)。最后全體打節(jié)奏。請大家拿出準(zhǔn)備好的自制打擊樂器打這些節(jié)奏。全體都打第一條節(jié)奏，打出強(qiáng)弱拍。這樣打：一手敲鼓面，一手敲鼓邦。嘴里說咚、噠噠。還要打出強(qiáng)弱拍。分兩組，一組只打第一拍強(qiáng)拍噠噠，另一組只打弱拍第二拍噠噠。你們都知道和用過哪些打擊樂器？你們知道的不少?。刻崾荆河信鲡?、響板、雙響筒、音叉。這個(gè)打擊樂器叫什么？串鈴，怎么用？誰知道？上來試試。會了嗎？ 誰再來打一打？好打得真不錯(cuò)！鼓掌！老師也想打一打，碰鈴大這個(gè)節(jié)奏只能這樣打是不是？
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