【正文】 人(把物比作人)。賞析、探究：用欣賞的眼光讀課文，說出自己的發(fā)現(xiàn)或提出一個有發(fā)現(xiàn)意義的問題。初39。（2）你能試著發(fā)現(xiàn)本文在寫景狀物上有哪些特點嗎？試試看誰最具備發(fā)現(xiàn)的眼光！最具備科學家的頭腦！目的：積累學習寫景方法。主題探尋：這篇游記描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，曲折地表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山川草木的情懷。感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。體會本文擬人、比喻等手法的運用及其表達效果，引導學生把握形象生動的寫景技巧。難點：體會本文抓住特征描寫景物的方法。滿井是明、清兩朝北京近郊的一個風景區(qū)。歷歷如畫的景物描寫，透出京郊早春的芬芳氣息，勃勃生機。你們還記得春天有什么美麗的景色嗎？春天，在詩人筆下是最富有清新、浪漫氣息的季節(jié)，你知道有哪些關于春天的詩句嗎？（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生 日出江花紅似火，春來江水綠如藍。——蘇軾 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二、檢查學生的預習情況檢查朗讀，學生注意字音、重音、節(jié)奏。如／倩女之醋面／而髻鬟之始掠也。抽取學生（或個人或小組）有感情的朗讀課文，同學間互評。交流在預習過程中的翻譯疑難。三、自由朗讀課文，整體感知。作者從哪幾個方面描寫春天景色？ 學生自由發(fā)言，教師總結：理清行文思路，整體把握文意。第二段寫郊游的所見所感。明確：共四個方面。四、精讀課文，局部研討。如把自己比作“脫籠之鵠”，你能從文中再找出幾例嗎？結合上下文體會其表達效果。學生在小組內(nèi)討論交流，然后派代表發(fā)言。（2）“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡比喻新綠水波，寫出了水的明麗，貼切而有新意。（4）“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻返青還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。，表達了他熱愛自然，親近自然的思想感情，曲折的表現(xiàn)了作者厭棄都市官場生活而寄情山水的情懷。表達作者“局促一室之內(nèi)，欲出不得”的無奈和渴望出游的心情。尾段則表述了作者將以這次游覽為起點，在公事之余繼續(xù)出游的愿望，并表達了作者不同于一般俗人“以游墮事”。描繪了北京近郊滿井一帶美麗的早春景色，篇幅短小，文辭簡潔而又清麗、自然，意趣蘊藉，具有藝術魅力。給讀者以人生哲理的感悟。這個單元有四篇文章均為山水游記，試將本文與前三篇課文比較，體會它們的不同特點。比較閱讀：《極樂寺紀游》、《春游西湖》。熟讀課文、疏通文意，體會作者返回自然的歡快心情。通過學習這篇小品文應認識到只有沖破種種限制，擴大視野，才能發(fā)現(xiàn)生活中本來就存在的美?！窘虒W用具】多媒體。作為自讀課，要引導學生反復誦讀，才能體會作者所抒之情，所寫之景?！菊n時安排】一課時。不信，請讀袁宏道的《滿井游記》，看他描繪了怎樣一幅清新，秀美的北方郊外早春圖。)返 燕(y252。)脫籠之鵠(hn)女 花朝(zh252。)廿(ni224。)明 披風(pī)髻鬟(j236。n)泉而茗(m237。226。i)而歌者 曝(p249。)呷(xi252。作者袁宏道，字，中朗，號，石公，明公安(現(xiàn)在的湖北省)人，文學家。袁宏道萬歷二十年(1592年)進亡。當時稱為“三袁”，宏道成就最高。著有《袁中朗全集》。四、解題滿井是明代北京近郊的一個風景區(qū)，每逢早春三月，是郊游的好去處，作者于明神宗萬歷二十七年(1599)二月二十二日游滿井，寫了這篇文章。教師范讀課文二遍。)指一名學生領讀課文第一段，然后大家再結合課文注釋讀課文，以四人小組為單位，討論疏通大意，選取代表發(fā)言?！暗[”小石塊、碎石。第一段寫冬天局促一室之內(nèi)。指一名學生領讀課文的第二段。學生結合注釋自讀，在此基礎上以四人小組為單位，討論疏通大意，這段難度較大，教師應巡回解疑，之后選代表發(fā)言?！案吡蟮獭?，高大的柳樹成排分立在堤的兩旁。“拭”，擦，“晶昌然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”亮晶晶的，好像剛打開鏡子，冷光突然從小鏡匣子里閃射出來一樣。第二段寫滿井春色，表害作者回歸自然的愉快心情。學生自讀(要求：一句一句認真讀，讀出層次來)。(第二部分是分析的重點)第二段寫滿井春色，由遠及近，由概括到具體。先總寫滿井春色的輪廊“高柳大堤，土膏微澗，一望空闊”及“若脫籠之鵠”的愉快情懷。② 寫柳條麥苗。④ 寫“曝沙之鳥”，“呷浪之鱗”，作者寫景中用新奇恰當?shù)谋扔鳎咕拔锷鷦有蜗?，觸手可及，愉樂之情躍然紙上?！逼?、齊讀課文，鞏固所學知識八、課堂練習談談你對“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”。這句話告訴我們，美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中往往由于這樣，那樣的限制而看不到它，這是很可惜的。九、課堂小結(引導學生自結)談談你對“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。這句話告訴我們，美是一種客觀存在，而人們在現(xiàn)實生活中往往由于這樣，那樣的限制而看不到它，為上很可惜的。十、布置作業(yè)課后練習1～2題。(我)只好躲在屋子里，想出去走走也出不去。22日那天，略微暖和些，我和幾個朋友一塊兒出了東直門，到了滿井。這時河上的冰開始溶化，水波突然閃出亮光，泛起一層一層魚鱗似的波紋，水清澈極了，可以看到河底，亮晶晶的，好像剛打開鏡子，冷光突然從匣子里閃射出來一樣。好像美麗的少女洗了臉剛剛梳好髻鬟一樣。游人還不算很多，但用泉水者茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時可以看到，風力雖然還很猛，但走路就汗流浹背。(我這)才知道郊田外面未嘗沒有春天。【板書設計】滿井游記袁宏道概括：高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊春 出游探春 春水(如鏡出匣)和春山(如倩女妝罷)在 具體 柳條(桑梢披風)和春苗(淺鬣寸汗)郊(層次分明)游人游春：爾而茗，罍而歌，紅裝而蹇 外鳥魚喜春：安適恬靜，悠然自得。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。）面而髻（j236。n）之始掠也。)寸許。i）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者，亦時時有。凡曝沙之鳥