【正文】 的同學也要認真向好的同學學習。三、生字學習師：生字從詞語中蹦出來你還會讀嗎？自讀同桌檢查讀交流識字方法（小組交流）卡片認讀夠紅旗游戲四、理解課文請同學們小組內(nèi)分小節(jié)再讀一讀課文，看看農(nóng)民伯伯在四季中都做過哪些農(nóng)事，用橫線畫出來。同學們，一份耕耘，一份收獲，學習也是如此，只要我們付出努力，一定也會感受到收獲的喜悅。第二課時【教學目標】 書寫本課生字 【教學過程】一、復(fù)習上節(jié)課詞語二、觀看本課生字書寫三、認讀四、觀察，說說書寫時注意什么五、學生觀看書寫指導(dǎo)視頻六、學生書寫，教師巡視。,初步了解農(nóng)民在不同季節(jié)的勞動內(nèi)容。教學準備：課件拆字卡片 教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境。引出課題：一年四季的風光各不相同，那么在這一年四季不同的風光中農(nóng)民伯伯是怎么度過的呢？今天我們一起來學習新的一課《田家四季歌》。，讀準字音，找出不認識的生字詞語。hm224。osāng f233。ng guīd224。ng gǔl236。（2）教師領(lǐng)讀生字，鞏固讀音，加強識記。j236。i n243。ng guī d224。n 季吹肥農(nóng)忙歸戴辛苦年（1）學生拼讀，教師知道糾正。（3）學生練習書寫。（2）學生集體朗讀詞語。三、游戲環(huán)節(jié)：找朋友。四、布置作業(yè)在生字本上規(guī)范書寫本課學到的生字。六、板書田家四季歌j236。i n243。ng guī d224。n 季吹肥農(nóng)忙歸戴辛苦年教學反思：在本節(jié)課的教學中，我未能范讀課文，對學生的朗讀沒有做引導(dǎo)，只是簡單的讓學生去讀兒歌；在生字的教學中自身的書寫有待進一步的提高；游戲環(huán)節(jié)課堂秩序混亂，加之時間把握不到位，游戲才剛開始就草草收尾。第三篇：教學設(shè)計田家四季歌識字4田家四季歌[課標分析] 《新課程標準》提出：語文課程應(yīng)該培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！叭宋男浴睉?yīng)著眼于語文課程對學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有的人文學科的特點。通過本組課文的學習，讓學生親近自然，初步感受大自然的豐富美妙，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。而圖畫又是學生喜聞樂見的表達形式，因而，本課教學設(shè)計以賞圖、看圖、說圖、畫圖為主體思路，引領(lǐng)學生在圖畫中識字，在圖畫中血刺，在圖畫中朗讀，在圖畫中了解文章內(nèi)容。所以課堂中教師要設(shè)置很多環(huán)節(jié)來努力吸引學生的注意力，提高課堂教學效率。[教學目標] 知識與技能能借助拼音讀準學習“季、蝴”15個生字”的字音，讀準多音字“場、了”。能在田字格中描寫 “季、吹”等10個生字，會寫“四季、春季”等9個詞語。能夠在老師的指導(dǎo)下進行兒歌的改編。通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。[教學過程]：第一課時一、欣賞音樂，激發(fā)情感播放歌曲《四季歌》。我們今天要學的這首兒歌，它的名字叫《田家四季歌》，誰來拼一拼課題？ 指名讀、齊讀?！凹尽边@個字?說說你用什么方法記的。三、初讀詩歌,學習17個會認字 ,聽準會認字的字音。交流識字方法。其中“?！弊xｓｎ，平舌音；“農(nóng)”的聲母是“n”。積累詞語。,把相關(guān)的詩歌小節(jié)讀給大家聽。喜洋洋笑盈盈你能仿照這樣的形式再說幾個這樣的詞語嗎? 。，背誦詩歌。，想一想：你讀的這個季節(jié)有什么特點？你為什么喜歡它？第一節(jié)：春季（春風、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒）第二節(jié)：夏季（采蠶桑、插秧；早起耕作、戴月光）第三節(jié)：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）第四節(jié)：冬季（棉衣暖又輕，大家笑盈盈）？才能表達你的心情？男女生合作讀第一節(jié)可以讀出輕松、舒暢的感覺。第三節(jié)可以讀出喜洋洋的感覺。要求讀出季節(jié)特點，讀出自己的情感。早起勤耕作，歸來戴月光。思考：他們這么辛苦，為什么還喜洋洋、笑盈盈？三、學寫本課的生字 。（1）季、吹、農(nóng)：注意撇、捺的書寫，撇和捺要寫得舒展。（3）辛：注意筆畫中的三橫，中間一橫最長。教師巡視。播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥 這些詞語都和農(nóng)事有關(guān)?！秲和募靖琛?，培養(yǎng)學生創(chuàng)作的積極性。夏季里，六一節(jié)里編舞蹈。冬季里，滑冰堆雪人真快樂。這首時序歌既可使小朋友們獲得有關(guān)一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動的知識，又能使他們在情緒感染中受到農(nóng)業(yè)勞動美的熏陶。同時，注意處理好各部分的輕重。在識字的基礎(chǔ)上，讓學生再讀一讀、批一批、說一說、背一背兒歌的環(huán)節(jié)中體會農(nóng)家人的辛勞，感受勞動的快樂，同時了解一年四季農(nóng)作物生長和農(nóng)事活動的知識，還能使他們受到農(nóng)業(yè)勞動美