20xx--20xx學年度第一學期六年級語文教學工作總結-在線瀏覽
2024-10-20 20:42本頁面
【正文】 中對學生進行思想教育。四、對學生進行扎實的語文基本功的訓練培養(yǎng)學生語文能力。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫；會讀會認生字詞，能讀準字音。養(yǎng)成了積累語言的習慣。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序養(yǎng)成較好的語文能力。本學期，我要求學生每周看一本書，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語，精彩語段，也可以是心得體會等，此外，通過多聽新聞，積累廣告語，看報刊雜志，向村民學習俚語、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。首先，我要求優(yōu)生小結一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業(yè)，認真復習，平時要學會思考找規(guī)律學習。老師只有經(jīng)常督促，學生才能堅持，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法，這將終身受益。當然，在教學的過程中也存在一些問題，在今后教學中要加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷充實自己，更好的干好本職工作。本學期，堅持新課標理念，規(guī)范教學行為，在教學過程中注意處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，在實踐中學習，使學生成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。期末考我班是六年級唯一100%合格的班級。為優(yōu)生和臨界生 量身定做合適的教學方法的教學手段。（2）根據(jù)班上學生的來源情況及智力因素，經(jīng)常找學生談心，鼓勵他們努力學習，提高學習的興趣，增強學習的自覺性，發(fā)現(xiàn)學生存在知識的缺陷，進行及時輔導，基本達到不讓一個學生掉隊。四、抓好知識的落實和過關在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績有了提高。能主動閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習慣。從而使學生在語文學習能力、學習方法各個方面得到發(fā)展。七、本學期，作文教學突出重點訓練項目，注重學生的習作興趣。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。對作文的批改采用全批、面批、學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品，啟發(fā)、激勵學生寫作，把作文教學落到了實處。挑選寫得好的日記在班級中進行講評并作展示，從而提高學生主動練筆的習慣；注意設計多層次練習題、提高題、開拓創(chuàng)新題，讓學生在由淺入深的習題中鞏固舊知，通過選擇性的習題，讓學生找回自信?！钊〉玫某煽冞@次期末考試學生的成績不是很理想?！?不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。第三篇：六年級語文第一學期教學工作總結六年級語文第一學期教學工
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