20xx--20xx--1六年級第一學期語文教學工作總結-在線瀏覽
2024-10-18 01:04本頁面
【正文】 學，本人首先是對學生進行興趣激發(fā)。存在的不足：盡管本期對學生的學習成績有較大的提高，但是還存在不少問題，表現(xiàn)為：優(yōu)等生不突出，全班沒有一個成績顯著的高材生，盡管有10名A等生，但成績都不是很突出。有幾名學生的寫字不認真，平時雖然重視學生的書寫，但對幾個基礎差，不上進的學生缺乏足夠的耐心和有效的方法。本學期，堅持新課標理念，規(guī)范教學行為，在教學過程中注意處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、探究，在實踐中學習，使學生成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。針對我們班差生較多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。期末考我班是六年級唯一100%合格的班級。為優(yōu)生和臨界生 量身定做合適的教學方法的教學手段。（2）根據(jù)班上學生的來源情況及智力因素，經(jīng)常找學生談心，鼓勵他們努力學習，提高學習的興趣，增強學習的自覺性，發(fā)現(xiàn)學生存在知識的缺陷，進行及時輔導，基本達到不讓一個學生掉隊。四、抓好知識的落實和過關在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測針對學生從在的問題，及時解決。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績有了提高。能主動閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習慣。從而使學生在語文學習能力、學習方法各個方面得到發(fā)展。七、本學期，作文教學突出重點訓練項目，注重學生的習作興趣。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都鼓勵學生自由地表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。對作文的批改采用全批、面批、學生互批等方法，快捷、及時反饋給學生，及時指導、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時用最貼近學生生活和學生最容易接受，最容易受感染的學生作品，啟發(fā)、激勵學生寫作，把作文教學落到了實處。挑選寫得好的日記在班級中進行講評并作展示，從而提高學生主動練筆的習慣；注意設計多層次練習題、提高題、開拓創(chuàng)新題，讓學生在由淺入深的習題中鞏固舊知，通過選擇性的習題，讓學生找回自信?！钊〉玫某煽冞@次期末考試學生的成績不是很理想?！?不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。第三篇：六年級語文第一學期教學工作總結六年級語文第一學期教學工作總結時間過得真快!轉眼間，一個學期的教學工作已經(jīng)結束。在行為方面,嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上、在同事、學生心中樹立起榜樣。在教學方面,重視學差生，課堂上多給他們創(chuàng)造學習機會，讓他們回答問題。另外,在布置作業(yè)時,我會適量的給他們布置作業(yè),使他們能按時按量地完成。對于班上的優(yōu)生,我則讓他們多做練習,多讀課
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