【正文】 是小學階段的轉(zhuǎn)折點，班主任應(yīng)真心關(guān)懷每一位學生的成長，切實做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化。各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，提高學生道德素質(zhì)。堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。利用3月文明禮儀月、清明、實施各類教育。主題活動具體安排如下：二月份：，教室、辦公室消毒。、美化校園鏟除口香糖污跡。三月份：校園、教室衛(wèi)生。，“身邊的雷鋒”評選活動。四月份：學生紀律、學生養(yǎng)成習慣，愛國愛校主題班會。，“感恩從一點一滴做起”主題班會?！笆胤ㄐ」瘛敝黝}班會?！啊奔o念活動。六月份：，開展感恩父母，珍愛生命主題班會。13年級，主題：快樂的六一；36年級，主題：勵志進取，做有用人。評選文明班級。以未成年人思想道德建設(shè)工作為抓手，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)，抓細抓實學生的養(yǎng)成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人。積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境。二、工作目標圍繞學?？偟墓ぷ髂繕?，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造新城實驗學校的德育管理品牌，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者。三、工作重點1．嚴格規(guī)范學生行為。強化、優(yōu)化常規(guī)管理，建設(shè)優(yōu)良校風。以學會“做人”（五種人）為學校德育的核心，以“四自”為教育抓手，以“三級自治”為組織保證，真正讓學生成為新城實驗學校的主人。四、工作措施（一）加強德育管理，提高德育工作的科學性1．堅持德育為首，立德樹人，確立以班主任為主，班級學科教師為輔的德育工作隊伍。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀，明確全體教職員工都是學校的德育工作者，要讓每一節(jié)課，每一項活動，每一次與學生談話都滲透德育因素，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、勞動育人”。提高政教處工作人員的責任心和工作效率。3．充分發(fā)揮年級主任作用，強化年級德育功能。年級組之間要有競爭氛圍，同時又要相互學習，并創(chuàng)造性地開展德育活動。4．培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍。本學期，學校明確提出班主任工作16個字：敬業(yè)奉獻、垂先示范、智慧引領(lǐng)、開拓創(chuàng)新。班主任要增強資料積累意識，主動上交相關(guān)材料；要認真填寫《班級工作手冊》，書寫要求規(guī)范、工整。青年班主任要堅持“六到崗”和“五到位”制度。6．加強對德育工作的領(lǐng)導和管理，強化“三抓”，即抓常規(guī)、抓細節(jié)、抓考核；不斷完善德育管理制度和班級考核獎懲制度，健全德育工作的責任制；不斷完善優(yōu)秀班主任評比辦法，班主任工作日?？荚u要進一步體現(xiàn)務(wù)實性和人文化。7．加強德育科研，做一個幸福的班主任。班主任要善于學習、善于反思、善于改進、善于提高，積極探索和研究班級管理方法，要把自己修養(yǎng)成教學業(yè)務(wù)的精英，德育工作的專家。8．加強對學生會和班干部的選拔和培訓工作，充分利用學生資源參與管理。切實發(fā)揮學生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學生自我管理和自我教育的能力。各班于開學一周內(nèi)健全、調(diào)整好班委會、團支部（少先隊）干部，并將名單分別報政教處、團委備案。班主任要通過家訪、電話訪問、家長微信群、家長會等活動，加強和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長充分了解學校，了解學生，最大限度整合家校結(jié)合教育資源，促進學校教育工作的發(fā)展。（二）開展思想教育，增強德育工作的時效性 1．各教師在學科教學中要充分挖掘教材，在課堂上滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是文科教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質(zhì)。開展社會主義核心價值體系教育是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要任務(wù)，是貫徹黨和國家教育方針的必然要求，是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要。3．切實貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，在國慶、“九、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，組織學生觀看有關(guān)愛國主義教育影片；堅持升降國旗制度，狠抓升旗儀式的規(guī)范化，進一步堅定社會主義信念。5．組織開展愛國主義讀書教育活動。6．廣泛開展“文明伴我成長”主題教育實踐活動，讓學生在活動中將對文明的追求內(nèi)化為自身的精神追求，達到自我教育、自我管理、自我成長的目的。7．強化國學的德育功能，采用生動活潑的形式組織學生學習《弟子規(guī)》和《顏氏家訓》，培養(yǎng)學生具有全面的能力和素質(zhì)，引導正確的輿論，教育學生尊重他人，創(chuàng)設(shè)和諧的學生關(guān)系，形成良好班風。綜合實踐活動旨在培養(yǎng)和增強學生們的組織紀律性和集體主義精神，使學生在社會實踐中學會做事、學會規(guī)范、學會合作、學會獨立。、組織、作風和制度建設(shè)，扎實有效開展生動活潑、形式多樣的活動，培養(yǎng)學生的自主、自立、自治的能力。（三）強化常規(guī)工作，提高德育工作的規(guī)范性1．狠抓常規(guī)管理，促進學生良好習慣養(yǎng)成。本學期政教處將從學生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面入手，全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復矯正，加強行為習慣養(yǎng)成教育。2．積極構(gòu)建相互融合、溫馨、團結(jié)、向上的班集體，師生之間相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、同學關(guān)系，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。所謂學會做人五種人，即立志報效祖國，做一個愛國的人；自覺遵紀守法，做一個文明的人；尊重關(guān)愛他人，做一個有道德的人；自信樂觀向上，做一個心理健康的人；始終言行如一，做一個誠信有責任感的人。所謂“三級自治”，即校級學生自主管理，年級學生自主管理，班級學生自主管理。各年級段、班級要開展“六比”活動，即比文明、比誠信、比衛(wèi)生、比三操、比紀律、比學習。通過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。在學生中大力宣傳“五提倡、十禁止”（即提倡文明禮貌、誠實守信、助人為樂、勤奮好學、艱苦樸素；禁止吃零食、打架斗毆、亂涂亂拋、踐踏花草、破壞公物、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧、玩通訊工具、看不健康書籍影像、生日聚會），做到人人明白，個個自覺執(zhí)行。文明習慣的養(yǎng)成教育是實現(xiàn)學生知行統(tǒng)一，提高德育實效性的重要途徑。積極組織開展向“身邊的好人”學習活動，教育和倡導青少年學生在學校做一名好學生、在家庭做一名好孩子、在社會做一名好公民，自覺遵守校紀校規(guī)、家庭美德和社會公德，爭做文明有禮的五河人。8．抓好起始年級，做好新生入學教育工作。9．加強課間紀律教育。10．注重細節(jié)，提高班級管理質(zhì)量。各班要抓緊、抓實一日常規(guī)教育，要教育學生從點滴做起。（四）加大法紀教育，增強德育工作的實效性 1．繼續(xù)貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，認真抓好法制教育進課堂活動，多途徑、多形式地組織開展青少年學生法制宣傳教育工作，引導青少年學法、懂法、守法、用法，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。2．組織全校教職工，特別是新進教師學習鄧小平理論、中國夢思想、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等教育法規(guī)，增強教職工遵紀守法，依法執(zhí)教的自覺性，提高教師科學育人的水平。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生中的不良傾向，抓苗頭，抓反復，反復抓。4．抓好安全紀律教育。要教育學生自覺遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)。6．加強自救自護教育，抓好“開學安全第一課”，認真開展防火防震疏散演練，以“女生如何自我保護？”為主題開展了專題安全教育，積極抓好防溺水教育、飲食衛(wèi)生教育、消防安全教育、冬季安全教育。7．開展馬克思主義宗教觀教育，教育引導師生深刻認識“法輪功”等邪教活動的危害性，深入開展“崇尚科學、反對邪教”活動。8．嚴抓綜治工作，繼續(xù)推行行政值班制度，加強校園隱患排查力度，及時發(fā)現(xiàn)及時排查，杜絕安全事故發(fā)生，維護校內(nèi)正常的教學秩序和生活秩序。嚴禁校外無關(guān)人員到校園賣東西，收破爛；嚴禁外校學生進入校園。節(jié)假日根據(jù)有關(guān)方面規(guī)定，加強值班力量，確保校園安全。密切配合有關(guān)職能部門，進一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營造有利于學生思想道德建設(shè)的社會氛圍，進一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營造有利于學生成長的安全、健康環(huán)境。認真落實安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道，早排除，并落實安全責任制，誰主管，誰負責。2．牢固樹立“德育為先，育人為本”的觀念，確定全員、全方位、全過程的大德育觀，真正做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，活動育人，環(huán)境育人”。3．貫徹“三成教育”辦學理念，多角度培養(yǎng)學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。4．認真做好學生心理咨詢和疏導工作，提高學生心理品質(zhì)，健全其