【正文】 認真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步。同時我們每節(jié)課都精心挑選練習，并對作業(yè)的量進行適當?shù)目刂?，學生完成作業(yè)狀況良好，作業(yè)及時批改，及時反饋。三、積極落實老帶新活動。四、積極參加地理教研活動。五、積極完成學校安排的各項工作，及時上交計劃總結(jié)等相關(guān)資料。七、成立地理社團，帶領(lǐng)學生參加實踐活動，在實踐中學習有用的地理。二、工作中的不足1．教師的教學水平有待提高主要原因是本組老師都比較年輕，經(jīng)驗不足，教學水平有待提高。向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。作為地理教師更應(yīng)該與時俱進。教學中多注意觀察生產(chǎn)和生活實際，運用所學理論解決實際問題。6．嚴格要求本組教師。總之，本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作, 充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的地理教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。完成教學計劃本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學，初中地理教學中從傳授知識為重點，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識，做到能力和知識并重，同時還要重視學生情感目標的評價。重導學案的應(yīng)用和系列練習的編寫，導學案注意培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生學習過程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點，不全面鋪開，做到少而精。二。根據(jù)教學目標共同探討教學中的重點和難點，分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法，應(yīng)用何種教學手段激活課堂。聽其他學校其其它教師的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位，樹立信心，超越他人和超越自己。三。七年級老師認真完成教學任務(wù)，易老師自發(fā)研究教材，編寫了多份復習試題，供所有班級使用。四。易登建教師圖文并茂評地應(yīng)用多媒體和實物教具，講述在地理教學中如何應(yīng)用教具進行教學，取得了很好的效果，整個地理組一起編寫的《中考模擬試題》取得了全市一等獎。地理教研組工作總結(jié)2本學期我們七、八年級地理集體備課組根據(jù)課標要求對初中地理兩個年級的內(nèi)容進行了集體研討，較好地完成初中地理的教學任務(wù)。備課組成員仔細研讀《初中地理課程標準》，制定可行有效地理教學計劃。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并交流心得，做到有的放矢，收獲很大。備課組具有團結(jié)協(xié)作的精神，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，三位教師緊密配合、勤于切磋、相互協(xié)調(diào)。三、采取有效方法，促進整體提高。學好地理，除智力因素外，還有非智力因素，如興趣。我們采用了個別交流，指導等，不斷關(guān)心、幫助，同時教師關(guān)愛學生走近學生、進而激活學生學習的熱情。大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，并用材料加以輔助?？偨Y(jié)出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。能力目標方面，通過討論，參與者普遍認可通過雙自主的方式，培養(yǎng)學生的各種能力。選材方面，一定要突出新、特、優(yōu)。主備課人進行記錄、總結(jié)當所有備課人討論完畢后，主備課人負責整理和總結(jié)，并按照備課要求形成文字，形成集體智慧的結(jié)晶。進一步落實魏書生的“教師十項教學常規(guī)”和“學生八個學習習慣”有關(guān)備課和上課方面的細節(jié)工作。地理教研組工作總結(jié)3本學期學校推行3015教學模式，我們教研組的主要工作就是圍繞這一教學模式進行的。為此，我們從課堂聽講和作業(yè)收繳入手，做好學生思想工作。由于活動過多，出現(xiàn)了地理教學任務(wù)重，課時少的現(xiàn)象。針對知識缺乏系統(tǒng)性，零碎這一點，每進行完一節(jié)課都要進行課堂小結(jié)，每進行完一個單元也要進行小結(jié)，對知識點進行梳理歸納，把一些陳述性知識變成具有生成性的知識，讓知識開花結(jié)果。三、激發(fā)學生興趣，化難為易學生普遍感到地理難學，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性，我們在平時的地理教學中嘗試用成功來激發(fā)興趣。同時加強學習方法的指導。本學期在各位地理老師的努力下，適應(yīng)新教材的需要，我們自己制作了一些教學課件，并且實行資源共享。積極參加各種培訓活動，提高教師自身素質(zhì)。通過此次活動使我們獲益匪淺。教師的課堂教學藝術(shù)和教學研究能力還要提高，從能運用新的教學模式到熟練運用新的教學模式仍需要時間去完善，我們計劃在以后的教學中多組織觀課和議課活動，提高思想認識，激發(fā)提高全組人員的教研能力?；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學期，我們主要做了以下六方面的工作：?！敖虒W質(zhì)量月”活動。學生們通過互助合作交流等各種方法，創(chuàng)造出不少優(yōu)秀的作品。另外還組織了高一高二文科班學生參加了自治區(qū)“兩有用”地理知識競賽，取得了良好的成績，獲獎人次共計26人。，開拓視野。，州級教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動。六．步伐統(tǒng)一，資源共享。組內(nèi)教師都認真學習了新課程標準，細心鉆研教材，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，大家互相學習制作課件，分頭尋找資料，分工合作，制作了PPT，做到了資源共享。激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。本學期地理教研組應(yīng)該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù)，但與校領(lǐng)導提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作還存在許多不足，教研組的教研氣氛還不夠濃厚，教學改革的步伐還不夠大。備課組兩位老師本著對學生負責，對學校負責的精神，認真履行自己的職責。完成了總復習階段知識串講，要點歸納梳理等學案的編寫工作。應(yīng)該說本學期的高三教學工作是有計劃、有條理，有實效的。高二備課組在本學期的任務(wù)也很繁重，兩位老師除了帶地理班外，還要帶非地理班，完成了非地理班的學業(yè)水平測試工作，成績優(yōu)良，合格率100％，％。但組里老師不叫苦，不叫累，為了學校的聲譽，為了學生的前途而拼搏。每節(jié)課不僅要準備教案，同時也設(shè)計課件，加強課堂教學的有效性研究。高一備課組的老師認真學習新課標，鉆研新教材，設(shè)計新教案。分班后的教學任務(wù)更加繁重，但兩位老師不怕苦和累，認真上好每一節(jié)課。雖然組里每個人工作都很繁重，但能夠注意相互協(xié)作，互相幫助。在工作中大家能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺為人師表，教書育人。對本職工作以外的工作，如晚自習值班等任務(wù)，也能主動承擔。因為教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，教師是關(guān)鍵。本學期在教科研方面我們重點做了幾件事：加強教育理論的學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)新形勢的要求。因此，大家除了按時參加學校組織的各種理論學習之外，還自覺地到圖書館、閱覽室翻閱各種書刊、雜志，自己訂閱了與教育、教學有關(guān)的報刊、雜志，以加強理論學習，不斷充實提高自己的理論水平和教學能力。本學期市區(qū)組織的教研活動較多，凡是市區(qū)組織的教研活動組里都積極參加，從不無故缺席。堅持每周一次集體備課，統(tǒng)一進度，交流經(jīng)驗，相互取長補短。我們組主要參加了學校有效教學的教學研究工作。高二備課組：完成必修必修選修選修中國地理的學案編寫工作，探討學案教學提高課堂教學的效果，將知識點落實到位。本學期劉群、盧文英、丁兆寶三位老師到南師大作了有關(guān)規(guī)范教案寫法的講座和示范課。在新的學期里，我們組還有許多事情要做，還有許多做的不足地方要改進。我們相信在學校領(lǐng)導和全組老師的共同努力下，地理組的工作將會做得更好。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處組織的教學觀摩和教學研究活動，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。探究課堂教學設(shè)計，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學資源。本學期重點以準備優(yōu)質(zhì)課評比為平臺，組織教師開出公開課，進行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課，賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》復習公開課，潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復習公開課，組內(nèi)老師進行聽課、交流、互助、互學活動，研究課堂，反思教學行為，提高課堂教學有效性。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學現(xiàn)狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗，提高教學效率。二、積極參加市、區(qū)地理教研活動外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議。三、存在的欠缺或問題:外出聽課交流次數(shù)少。集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。高三地理教研組各項工作取得了一些成績：一、注重理論學習，提高理論素養(yǎng)組織本教研組地理教師認真學習《地理課程標準》及解讀，20xx年考試要求及解讀等課程改革的理論材料，認真學習有關(guān)教育教學理論專著：如《課程改革與課程評價》、《鹽都區(qū)中小學教學“五認真”基本要求》、《鹽都區(qū)中小學集體備課基本要求》等以及有關(guān)地理專業(yè)報刊雜志。地理教師在教學實踐中和日常生活中能做一個有心人，注重收集各種與學科教學相關(guān)的有用資料，密切關(guān)注熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中的相關(guān)問題，注重培養(yǎng)學生解決社會問題的能力，學以致用。二、狠抓教學常規(guī)落實，堅持集體備課教學中著眼于改變學生的學習方式，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，精心設(shè)計教案、學案，努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學情景，提倡質(zhì)疑，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，實行啟發(fā)式、討論式的教學方法，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，提倡學生動腦、動手、動口；把知識傳授過程當作學習交流和自主探索過程。不斷加強教研組建設(shè)。通過開設(shè)公開課，探討教學中存在的問題，集思廣益尋找對策，不斷提高教學水平。倡導地理教師加強信息素養(yǎng)的基本功，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)的實際操作技能、媒體軟件的編制技能和多媒體組合教學設(shè)計能力。新教師堅持備詳案，教研組成員資源共享、互相合作競爭、共同促進、不斷提高。參加市教研室組織的高三教學研討分析會，探討新高考模式的走向、命題意圖及新教材的特點和教學方式。地理教研組工作總結(jié)8本學期地理教研組根據(jù)學校教務(wù)處、科研處的工作計劃和基本要求認真制訂了教研組教學教研工作計劃，并積極開展教學、教研活動。努力提高教學質(zhì)量和科研水平。通過學習使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到較好轉(zhuǎn)變，不斷更新地理學科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師。堅持集體備課，精心編制導學稿或?qū)Ь毟?，提高課堂教學效果。教師能按學校要求規(guī)范地寫好教案。高一備課組積極培育學生學習地理的興趣，做好初、高中地理教學銜接工作。高三年級能根據(jù)本屆學生的特點，第一輪復習注重基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，突破重難點，突出主干知識的復習。及時查漏補缺，鞏固落實所學知識：積極參與綜合科備課活動，研究和協(xié)調(diào)教學、命題、訓練各項工作。培育學生審題方法、解題技巧和答題規(guī)范：及時搜集高考信息，以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。落實聽課、評課和交流活動。并及時進行評議，互相學習，互相交流，共同提高。積極參加市、縣、學校組織的各種課改教學競賽，并取得較好的成績。四、培養(yǎng)青年教師，使他們茁壯成長學校很重視青年教師的培養(yǎng)工作，為青年教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會?？傊?，一學期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了較好的成績。本學期主要做了以下工作：加強學習，提高理論素養(yǎng)全組老師樹立終生學習理念，能利用業(yè)余時間學習教育教學理論，本學期在教研活動時重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學教師教學常規(guī)》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學的模式，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育教學中產(chǎn)生的問題，加強理論與實踐的聯(lián)系，促進自身的專業(yè)發(fā)展。重點抓高一、高二的學案和課時訓練的編寫，經(jīng)過集體備課、教后修改、備課組互查等環(huán)節(jié)，高一、高二即必修1和必修3的學案和課時訓練已成系列。本學期開設(shè)了七堂公開課。每次公開課前大家集體備課，課后及時評課，提出修改意見，對教師的專業(yè)成長大有幫助。以課題為抓手，提高教科研能力本學期的研究課題是：“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“新課程背景下地理課課型研究”。全組老師已養(yǎng)成反思的習慣，積極撰寫教育教學論文，提高自身的教科研能力。重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標，要注重學案的設(shè)計和使用效果。高一、高二、高三集體備課時間分別是：周三下午第一二節(jié)課、周三上午一、二節(jié)、周四上午一、二節(jié)節(jié)課。我們在高一年級舉行了地理環(huán)保小報評比活動，在高二年級進行了環(huán)保知識競賽。并且進行分工合作，對高中地理必修3和選修《海洋地理》教材中的環(huán)境教育素材進行了深入的挖掘。并利用教研活動或集體備課時間及時傳達學習內(nèi)容，做到一人活動，大家受益?；ハ嗦犝n，共同提高按照地理學科的常規(guī)要求，鼓勵老師經(jīng)常聽課，聽課節(jié)數(shù)（不包括外出教研活動聽課）：工作不滿三年的教師每周不少于2節(jié)（每月不少于8節(jié)），專任教師每學期不少于10節(jié)（每月不少于2節(jié)），備課組長不少于12節(jié)（每月不少于3節(jié)），教研組長不少于15節(jié)（每月不少于4節(jié)）。結(jié)對的師徒要互