20xx年九年級下冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃-在線瀏覽
2025-10-27 20:11本頁面
【正文】 并寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報告。三在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)方面。通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”，為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實(shí)根據(jù)，這就需要教師及時地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗(yàn)素質(zhì)、掌握實(shí)驗(yàn)操做技能。養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的前提。但也存在不少的問題，我們有信心在今后的工作中不斷改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。3．備教法。4．備學(xué)生。5．實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。d、設(shè)計實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。6．編寫教案。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。組織和開展課外科技活動是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等。三、教學(xué)進(jìn)度安排 1 11水的沸騰 12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液 14石灰石與鹽酸的反應(yīng) 15二氧化碳與氧氣的性質(zhì) 1 2 活動：對蠟燭及其燃燒的探究 對吸入空氣與呼出氣體的探究 1 3 16取塊狀固體 17取粉末固體 18量筒與滴管的使用 1 4 19酒精燈的使用 活動：給物質(zhì)加熱110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物 111洗滌玻璃儀器 5 21測定空氣里氧氣含量 1 6 22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 23硫的燃燒 24鋁箔再氧氣中燃燒 1 7 25過氧化氫溶液制氧氣26 過氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣 1 8 活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn) 1 9 31水的電解 1 10 32品紅的擴(kuò)散 活動：分子運(yùn)動11活動：水的凈化 33用肥皂區(qū)分軟硬水 34制取蒸餾水 1 12 活動：質(zhì)量守恒定律的探究運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 1 13 61木炭的吸附作用 62木炭還原氧化銅 1 14 活動：制取二氧化碳 1 15 63制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿 64二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅 65二氧化碳的溶解性 66二氧化碳與水反應(yīng) 1 16 67一氧化碳的燃燒 68一氧化碳還原氧化銅 1 17 活動：燃燒的條件 71滅火原理 活動：滅火器原理 1 18 72粉塵爆炸 1 19 活動：燃料 73甲烷的燃燒74鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化 1 20 活動：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)第三篇：九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。因此，特制定本九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計劃。爭取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個新的臺階。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（4）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。3．備教法。4。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計劃。c、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容安排 11水的沸騰 12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液 14石灰石與鹽酸的反應(yīng) 15二氧化碳與氧氣的性質(zhì) 1 2 活動：對蠟燭及其燃燒的探究 對吸入空氣與呼出氣體的探究 1 3 16取塊狀固體 17取粉末固體 18量筒與滴管的使用 1 4 19酒精燈的使用 活動：給物質(zhì)加熱110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物 111洗滌玻璃儀器 5 21測定空氣里氧氣含量 1 6 22氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 23硫的燃燒 24鋁箔再氧氣中燃燒 1 7 25過氧化氫溶液制氧氣 26 過氧化氫溶液制氧氣（二 氧化錳催化）27加熱氯酸鉀制取氧氣 8 活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn) 1 9 31水的電解 1 10
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