初中地理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃20xx-20xx優(yōu)秀范文五篇-在線瀏覽
2024-10-19 17:31本頁面
【正文】 全面素質(zhì)特別是對教師的專業(yè)能力有了更高的要求，我感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)及特征的認識和研究。一、個人基本情況：自1995年8月參加工作至今，工作20年，一直工作在教育第一線。二、專業(yè)發(fā)展目標（一）理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新，通過班級管理，力爭成為優(yōu)秀教師。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。積極參與教育科研，認識教育科研的意義。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學骨干。鼓勵學生自主學習，發(fā)展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ)。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題研究報告。提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。四、未來發(fā)展規(guī)劃，提升教育教學理論，并能結(jié)合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發(fā)表。使自己成為一個合格的中學地理教師。引導學生自主學習，激發(fā)其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。突泉縣第三中學紀增潔第三篇：地理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃地理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃一、個人基本情況：本人從事中學教學工作已7年，積累了一些教學經(jīng)驗，自己的這些教學經(jīng)驗在常規(guī)教學中能不斷地解決教學中遇到的問題，但心理上也常有一些感覺，自己的知識已經(jīng)不能滿足新形勢下的教學，所以我在教育教學中，積極參加各級教育教學培訓，不斷地學習現(xiàn)代教育技術(shù)和本學科的前沿知識，擴大自己的學術(shù)視野，為更好地完成教學而不斷地學習。二、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以課程改革為契機，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，努力提高自身教書育人水平，結(jié)合個人專業(yè)實踐水平，現(xiàn)制定我個人的發(fā)展規(guī)劃，、總體目標：提高自己教育理論水平，做一個有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個研究型的地理教師初步形成自己的教學風格。四、階段目標：堅持不斷學習，豐富自己的教學功底。本人力求有扎實的知識功底，不斷學習新知識、追求教學上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實踐。地理這門課程要課堂活躍起來，我覺得可以采取課件教學，這不僅讓學生有新鮮感，講起課來也會生動的多，可以讓學生看更多的地理圖片，這能讓學生對地理知識加深印象。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。提高自身素質(zhì)教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。因此，需要去聽取其他教師的課程，來取長補短。在工作中，與同仁們交流學習的機會較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進步。積極參加學校課程改革的各項活動積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。保持良好的工作狀
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