幼兒園教師20xx年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃_幼師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃-在線瀏覽
2024-09-15 23:00本頁面
【正文】 悄然溜走。在播種與耕耘中，我成長著，收獲著。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。在工作中我深刻的體會到，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是 “ 工作著是美麗的 ” 。具有較敏銳細(xì)致的觀察力 和創(chuàng)造性思維能力。較強(qiáng)的組織管理能力， 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開展新的研究，先后負(fù) 責(zé)了多項(xiàng)國家級、省市級課題研究。同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和責(zé)任。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動；謀略能力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上，把自己的思想和觀念傳播 給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和認(rèn)識，并落實(shí)在教育行為之中，做教師 “ 從觀念到行為 ” 的引導(dǎo)者。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流。 二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)： 作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分。 長遠(yuǎn)目標(biāo) 做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。 近期目標(biāo) 進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國家的一系列教師于方針、政策、法規(guī)。 努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善管理行為，提升管 理水平。 立足成為研究者，努力學(xué)習(xí)科研知識和方法，具備一定的科研能力。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；同時(shí)，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的能力。 三、具體措施 (一 )專業(yè)水平的
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