九年級上冊數(shù)學教學計劃[五篇]-在線瀏覽
2024-10-19 11:47本頁面
【正文】 ，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致志學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習慣”，這是本期教學中重點予以關注的。并根據(jù)實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學 生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。三、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。四、教學重點、難點重點：要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。五、教學措施精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。除了以上計劃外，我還將預計開展培優(yōu)和治跛工作，教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力。二、指導思想：堅持貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。三、教學目的：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。四、教學措施：認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷。引導學生積極參與知識的構建，營造自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。把輔優(yōu)補潛工作落到實處，進行個別輔導。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。對差生實施多做多練措施。10．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。六．教研課題：如何讓學生自主復習！第四篇：九年級數(shù)學上冊教學計劃九年級數(shù)學上冊教學計劃新星中學喻斌2013年9月一、學生學情分析：九年級3班和4班人數(shù)共有108人，上期學生期末考試的成績總體來看，發(fā)現(xiàn)兩個班的學生存在很嚴重的兩極分化。從初二下學期期末考試的成績總體來看，成績只能算較差。對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚；對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課不能全神貫注，不能積極的投入到學習中去。二、指導思想培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正
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