未成年人思想道德建設成果展示匯報材料-在線瀏覽
2024-10-18 20:33本頁面
【正文】 言等不斷豐富學校文化內(nèi)涵；綠色走廊中環(huán)保課題研究、環(huán)保作品等注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，科技走廊中科技知識、小發(fā)明提高科技創(chuàng)新的能力，書畫走廊展示師生精品書畫，藝術(shù)走廊盡顯學生才藝，走廊內(nèi)還設計制作了心理健康教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、安全知識、行為教育等文化標牌；精心打造班級特色文化，每個班都設計自己的名字，每班一個主題，這是年級班，我們班的名字是，這是主題…….內(nèi)置豐富多彩的專欄，彰顯班級特色，功能室設施齊全，是師生活動的樂園，還傾力打造了辦公室文化，由各班師生自主創(chuàng)作的百米文化墻，形式活潑，充分反映學生豐富多彩的綠色文化生活；班級文化、走廊文化、功能室文化等是學校“和”文化的主陣地，塑造了和諧統(tǒng)一、內(nèi)涵豐厚、綠色向上的育人氛圍，讓師生在有“形”的“綠色”校園文化中陶冶情操、啟迪心智、厚重底蘊。二、函和理念育人學校確立“函和至樂”文化理念，“函和至樂”，取自《莊子集釋》，意為天人合一，人和心和，師生和諧發(fā)展、真誠互愛，從而達到快樂之境。我們把辦學思想、目標、方向、策略揉和在“和”文化理念體系里，突出學校辦學個性，形成學校文化特色。當然，沒有必要的背功是不行的，我們也會讓大家懂得：“記背于童年，受益于一生”。課程開發(fā)至今已進入到課例研討階段，十位老師精心打造十個課例，這是《學會合作》一課，課堂上沒有傳統(tǒng)知識的灌輸、機械的背誦，而是以孩子喜愛的游戲為載體，寓教于樂，孩子們在玩中學會了合作，體驗到成功的快樂。四、多彩活動育人學生在課堂上活動中學生學會了合作、懂得了感恩，快樂成長，“和”在籃球操中體現(xiàn)的淋漓盡致，今年6月，在xx縣首屆全民健身運動會開幕式上，我們xx小學的《動感籃球》贏得了觀
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