小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-18 14:48本頁面
【正文】 問卷，培養(yǎng)策劃活動(dòng)能力。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教具準(zhǔn)備：課時(shí)安排2課時(shí)第五單元通過故事了的端午節(jié)；巧手做龍舟和端午小考場(chǎng)三個(gè)活動(dòng)來讓學(xué)生們了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。能力目標(biāo) 能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識(shí)競賽。單元訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。教學(xué)方法 演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教具準(zhǔn)備 多媒體 課時(shí)安排 2課時(shí)第六單元這一單元通過家用電情況調(diào)查、節(jié)電小貼士、設(shè)計(jì)配燈方案，這三個(gè)活動(dòng)來讓學(xué)生了解節(jié)電小常識(shí)以及節(jié)電的好處教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)方法 演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教具準(zhǔn)備 多媒體課時(shí)安排 2課時(shí)第七單元在這一單元里，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活的變化以及產(chǎn)生變化的條件。能力目標(biāo)培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。單元訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。教學(xué)方法 演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法教具準(zhǔn)備 多媒體課時(shí)安排 2課時(shí)具體課時(shí)安排第一單元：、戶外活動(dòng)安全記心中：（2課時(shí)）1，安全親近水2，外出游玩講安全第二單元黏黏世界（2課時(shí)）1，活動(dòng)一： 尋找“黏斗士” 2，活動(dòng)二：“糨糊斗士誕生” 3，活動(dòng)三： 比比誰更黏第三單元珍惜我們的眼睛（2課時(shí)）1，活動(dòng)一： 用眼習(xí)慣小調(diào)查2，活動(dòng)二： 讓眼睛更明亮3，活動(dòng)三個(gè)人護(hù)眼計(jì)劃第四單元小商品大學(xué)問（2課時(shí)）1，活動(dòng)一： “紅領(lǐng)巾文具店”開張啦 2，活動(dòng)二：我也能當(dāng)家3，活動(dòng)三愛心義賣會(huì)第五單元五月初五話端午（2課時(shí)）1，活動(dòng)一： 故事里的端午節(jié) 2，活動(dòng)二： 巧手做龍舟 3，活動(dòng)三端午小考場(chǎng)第六單元節(jié)電小專家（2課時(shí)）1，活動(dòng)一： 家庭用電情況調(diào)查 2，活動(dòng)二： 節(jié)電小貼士 3，活動(dòng)三設(shè)計(jì)配電方案第七單元生活變變變（2課時(shí)）1，活動(dòng)一： 餐桌上的變化 2，活動(dòng)二： 新舊物品比一比 3，活動(dòng)三家鄉(xiāng)交通的變遷第二篇：四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守課堂紀(jì)律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò)，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展、進(jìn)步中，各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成。本門課是一門活動(dòng)課，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學(xué)生對(duì)這門課充滿興趣，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)。三、教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。具有以下特點(diǎn)：基于興趣與直接經(jīng)驗(yàn)。立足實(shí)踐。以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。（3）注重過程。（5）重視師生互動(dòng)。組織開展文體活動(dòng)，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會(huì)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的欲望。教育學(xué)生自己能做的事情自己做，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的情趣。培養(yǎng)科技小能手，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。通過小實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動(dòng)手技能。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和動(dòng)手解決問題的能力，進(jìn)行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓(xùn)練。因地制宜，創(chuàng)造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作。多表揚(yáng)，少批評(píng)，給予學(xué)生自由發(fā)展的空間，觀看科技博覽，學(xué)習(xí)制作。結(jié)合實(shí)際操作，加強(qiáng)直觀認(rèn)識(shí)，能夠極容易地學(xué)知識(shí)。通過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已具備了一定的實(shí)踐能力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠
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