六年級(jí)英語期中考試質(zhì)量分析五篇材料-在線瀏覽
2024-10-18 08:27本頁面
【正文】 主動(dòng)性和效率，以飽滿的熱情迎接畢業(yè)會(huì)考!孟家小學(xué)孫珍珍 第二篇：英語期中考試質(zhì)量分析總結(jié)是為了更好的前行。下面我主要從三方面來分析著這次： Qe一、考試質(zhì)量分析：本次考試試題是有名校調(diào)研調(diào)來的試題，就整個(gè)試題而言，有的考題偏難，甚至有的超出考試范圍，只有少部分試題能夠體現(xiàn)目前注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力的考試命題要求。本次考試題型，分為聽力部分、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話，單詞拼寫和寫作八部分，各部分難易程度不同。此次閱讀短文的內(nèi)容相對(duì)而言略顯枯燥。此次英語考試的聽力部分，也是同學(xué)丟分較多的地方。但是學(xué)生聽力分?jǐn)?shù)較低的原因主要是學(xué)生的書寫能力太差。單詞拼寫部分，由于涉及到的單詞包括上學(xué)期的知識(shí)，大部分同學(xué)答的不好，得分非常低。這次考試的另一個(gè)題型——補(bǔ)全對(duì)話，它既考察了學(xué)生的在這段時(shí)間學(xué)習(xí)的交通方式，又聯(lián)系到了上學(xué)期的問路和指路，跨度較大，加大了整張?jiān)嚲淼碾y度。二、分析原因()從這次考試來看，兩極分化十分明顯，個(gè)別的語法知識(shí)的掌握還不夠牢固，尤其是個(gè)別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。教師方面的原因：這段時(shí)間對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，所以學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)不夠重視，這也是這次考試成績不高的原因之一。在以后的英語教學(xué)中，加大管理力度，提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率。，不能正確寫出單詞的正確形式。在進(jìn)行句型時(shí)，以小組合作等方式舉一反三，反復(fù)練習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的句型。在閱讀教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些問題，通過學(xué)生自瀆文章找出其答案，在整體上感知文章內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問題，我讓學(xué)生每周閱讀英語短文并做筆記。作文是由句子構(gòu)成，一個(gè)正確的句子需要用正確的句型、正確的詞組，正確的時(shí)態(tài)構(gòu)成。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問題。在平時(shí)要通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到它們并及時(shí)改正，就一定能提高教學(xué)水平。第三篇：六年級(jí)科學(xué)期中考試質(zhì)量分析大昌汗學(xué)校20142015學(xué)上學(xué)期 期中考試六年級(jí)科學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告分析人：趙利霞期中考試已經(jīng)結(jié)束，拿到學(xué)生試卷后對(duì)本次學(xué)生的成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和梳理，現(xiàn)從本次學(xué)生考試成績分析、存在的問題和今后的提高措施方面對(duì)本次考試進(jìn)行一下總結(jié)。這些屬于測(cè)查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。連線題1小題共8分，旨在了解學(xué)生對(duì)知識(shí)和生活的聯(lián)系擴(kuò)展。②試題基本上能面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)用性，最突出的優(yōu)點(diǎn)是突出了科學(xué)這門課的學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用的考查。二、考試成績分析：班級(jí) 人數(shù) 及格率平均分 36 34 學(xué)情分析：六年級(jí)共有70名學(xué)生，其中，優(yōu)生人數(shù)更少，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生偏多，而且成績稍好一些的學(xué)生中，學(xué)習(xí)態(tài)度也是不佳，有時(shí)還有些自作聰明，自以為是。三、學(xué)生答題情況分析：得分率較高的題主要是第一題填空題，第二、三題判斷題和選擇題。由于老師在課堂中將課本知識(shí)與我們的日常生活對(duì)照和聯(lián)系，學(xué)生答起來還是比較容易的。由于平時(shí)教師只注重了基礎(chǔ)知識(shí)的講解和傳授，對(duì)于實(shí)際操作沒有很好的教學(xué)，因此失分的比較多。這主要的是由于學(xué)生本身不是很認(rèn)真的對(duì)待這門學(xué)科，在課后很少進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1