【正文】 接挑戰(zhàn)。”生活中的風雨險阻不可避免，然而憑擔當與毅力，生命之舟即能暢行水上。他雙腿殘疾，卻沒有意志消弭；他坐在輪椅上，卻比很多能站立的人看得更遠；他忍受病痛，卻自愿在死后捐出器官。只因為他承擔起了作為一個自立于天地之間的個體的責任，唱響了屬于他的激昂旋律，他的文字、他的思想，無疑都將他托向了成功的頂峰?！笨v然人生充滿風風雨雨，擔當與無畏定能帶我們駛到雨過天晴的彼岸。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。是擔當，讓毛澤東為革命事業(yè)拋灑血汗；是無畏，讓毛澤東跨過失敗、越過困難，應世界進步之潮流，合善長惡消之天理，取得中國革命的勝利和他人生的輝煌。韓寒，清醒而無畏的作家，擔當起了一股正義的風氣。”韓寒的率真與坦誠為這個社會開辟了良好風氣。少年周恩來的那句“為中華之崛起而讀書”依舊感動并激勵著我們?！鹃喚斫處熢u點】本文結構完整，標題、開頭、結尾點題并互相應和，使得文章結構嚴謹，首尾圓合。主體部分分三個段落，每段均為引言、事例、分析構成，段落整齊，內容上互為映照，條理清晰，說理透徹，文體特征鮮明。這篇考場作文最大的特色是每段都引用名人名言開頭，這些名人名言角度不同，然后針對這句名言進行舉例以及分析論證，給人耳目一新之感。莫隱逸，勇擔當茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?？v觀中國古代文化史，恬然歸隱的思想貫穿始終?！笆轿?，式微，胡不歸？”歷代文人騷客每逢官場受挫便小舟輕搖，自隱于山色湖光。“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。然而剖析他們的心路歷程便不難發(fā)現，“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的氣節(jié)背后，是懷才不遇的悲傷。十年寒窗，6 他們有著博覽文史的學識與才情，有著超乎常人的天下意識與宇宙感悟，卻因一時的懷才見棄便忘卻了以天下為己任的擔當精神，絕塵遠去，將才華沉埋進一座座孤山。黃鐘毀棄、瓦釜雷鳴都不是逃避的理由，“事修而謗興、德高而毀來”自是人生常態(tài)，但真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于以擔當的精神力挽狂瀾于既倒。蔡元培用崇高的理想、堅貞的信念驅散了密布的烏云，賦予北大一個兼容并包的全新靈魂。蔡元培和崔永元，他們心懷天下之興衰、不計一己之得失，終會因責任意識和擔當精神而被歷史銘記。這與孫中山“以擔當中國改革發(fā)展為己任”的擔當精神不謀而合。王孫兮歸來，山中兮不可久留。考生對中國古人推崇的隱逸思想進行了自己獨立的思考，文章以老練嫻熟、磅礴大氣的語言，箴語式的點題，游刃有余的化用詩句的能力，以及對文化、社會和人生的深刻洞悉，提出了“莫隱逸，勇擔當”的觀點，非常具有現實意義?？忌鷮⑿形牧⒁獯_立為“擔當”，從標題、開端、行文、舉例和結尾處處扣題，尤其是開頭，由林則徐的名言談及隱逸，一反轉就扣合題目。文章字里行間滲透出考生豐厚的知識積累和文化素養(yǎng)，顯示出考生深厚的文化底蘊。李玉堂的男兒淚，輕輕落下，這重若千鈞的淚珠，悲的是他們那代人那為國飛揚的青春。悲夫！悲夫！國將不國，國將滅焉？一群仍然稚嫩的少年人青年人，卻將身心旋作了待發(fā)的利箭，在列強與清王朝共筑的銅墻鐵壁下，殺出一條血路。歷史上的陳少白其實并沒有電影中那般儒雅，倒更有幾分橫槊賦詩的霸主氣概。這也就不難看出，他們?yōu)楹螌⒆晕仪啻褐糜谝粭l不歸之路，擔負著民族國家給予之重任，艱難跋涉了。那為國飛揚的青春，被更多人接替為沖破未來的利箭，如林覺民。那個寒冷的夜晚，林覺民回憶著他與妻子相依相偎的幸福生活，淚水點點而下，浸濕了那方寫字用的方形手帕。他的責任與擔當，那份對國家不變的忠心赤膽，在他十三歲揮筆寫下“少年不望萬戶侯”，在他在全閩大學堂附近深巷中聚眾演說之時，就已經在他生命中扎根，而后不斷地驅使著他去接受激蕩歲月的洗禮。那一天的槍聲，炸響百年。而我們，更應該銘記那歷史，牢記那擔當，為國家的未來，讓我們的青春飛揚?？忌苻q證地解讀歷史、認識歷史人物，就其年齡和閱歷而言，更是難能可貴的。寫李玉堂的感受，實際上是側面襯托陳少白的精神影響之巨大。整篇文章洋溢著青春飛揚的氣息，充滿了愛國的激情。在溫情主義泛濫的今天，崇高感和英雄主義似乎離我們越來越遠了，而這篇文章所表現出的對烈士的景仰，對英雄主義的歌頌，無不讓人感受到一種催人奮發(fā)的陽剛之美，這一點尤為難能可貴。思想成就人的尊嚴和價值，深刻決定議論的品味和意蘊。本文的語言也多可圈可點之處，凝練富有意蘊，字字鏗鏘，落地有聲，賞心悅目之處，比比皆是，美不勝收。你我改變中國當下社會，有些現象的確應遭千夫所指，萬人唾棄；然而，叫囂和指責是弱者的行為。我們身份普通，力量微薄，但這能阻止我們成為強者嗎?不，中國的改革，應由你我來推動。飛來的橫禍打穿腹腔，擊碎肝臟?！边|闊的北國大地，遼寧，卻有一朵美麗的茉莉花。這位最美而又普通的教師，蘇醒后對醫(yī)務人員說的第一句話是“謝謝”。中國的網民，曾是“墮落”的代名詞。然而在高考改革中，他們大聲吶喊，終于換來山東異地高考破冰；在溫州動車事故后，他們用微博聲討鐵道部，終于換來部長的檢討和承諾改革；朱清時教授自籌南科大，拒絕高考，他們毫無保留地獻上聲援，終于換來教育部的認可；校車改革，愛心午餐，哪里沒有中國網民的影子？個稅改革，直通兩會，哪里沒有中國網民的聲音？他們都是強者。她的成長，會遇到困難，然而我絕不會灰心、失望，因為她一直在進步。這不是領導決策層的規(guī)劃，而是每一個中國人應有的擔當?！鹃喚斫處熢u點】該考生有著敏銳的現實洞察力和強烈的責任心，對轉型期的中國改革提出了自己的見解：社會的進步依賴于每一個普通民眾的覺醒。近兩年高考閱卷對寫作材料的要求有所改變，更加強調材料的“鮮”度，本文的主料是發(fā)生在臨考前的社會熱點材料，濃厚生活氣息的事例讓人倍感親切，增強了文章的號召力和感染力。恰當精當的點題，使材料的使用具有了合理性，實現了材料與題目的勾連。青年人要學會擔當猶記得周總理年少時的那一句：“為中華之崛起而讀書。作為新世紀的接班人，擔當責任是我們的任務?！痹诼男凶约旱呢熑螘r，面對眼前的困難就不要畏懼，陽光總在風雨后?？v覽古今，勇于承擔責任的人物不在少數。他們有股勇于擔當的精神，無畏犧牲，在國家、民族危難之際勇敢地站了出來。在承擔責任的過程中，我們需要勇氣和動力。假如當時的小華盛頓沒有向父親主動承認自己的錯誤，那么我想在日后的美國戰(zhàn)爭中華盛頓也不一定能取得成功。在承擔責任的過程中，我們需要一顆誠懇的心。我想正是有這種誠懇的人才使德國獲得了其他國家的寬容，戰(zhàn)后德國政府積極賠償也樹立起一個負責任國家的形象。正值新世紀的我們，面對著物欲橫流的世界，青年人所要做的事情有太多太多?！敝灰覀儜阎@種永不言敗、學會擔當的決心和恒心，我們就有能力取得新的輝煌。【閱卷教師評點】文章旁征博引，談古論今，妙筆生花，視角獨特，其間引述了周總理、秋瑾、林則徐、文天祥、華盛頓等典型論據，材料豐贍，論證有力。接著文章論述了擔當責任的幾種方法：遇到艱難險阻時，要有勇于擔當的精神；在承 擔責任的過程中，要有勇氣和動力；在承擔責任的過程中，要有一顆誠懇的心。讓靈魂站立成樹鳶飛于天，魚躍于淵，滄海桑田，物轉星移。然而，不變的是我輩擔當起中國改革發(fā)展的重擔的使命，是“天下興亡，匹夫有責”的責任，更是讓靈魂站立成樹、讓祖國站立成樹的決心與信念。梁啟超也曾大聲疾呼：少年強則國強！而我在此更要重申：少年強，必先強其志，強其心，唯有讓靈魂站立成樹，我們才能夠在失敗面前不灰心，在困難面前不縮步。”又如蘇小小所吟唱的：“梅花雖傲骨，怎敢敵春寒？若更分紅白，還須青眼看！”依賴，依賴，一個依賴他人的人，又怎能擔起發(fā)展祖國的重任？有才又怎樣，有知識又怎樣？如果不能擁有堅韌的精神，不能讓自己站立成樹，這所有的一切終會付諸東流，徒生一陣哀嘆罷了。當90后少女不知羞恥地喊出“愿嫁黃世仁”，當眾多學子竟說“學得好不如嫁得好”，當大學校園不得不頒布校規(guī)以治“二奶”之風，當眾多研究生對官、對權趨之若鶩??當我看到這些，內心被深深地刺痛。中國靈魂的精神天空，還有誰可以再撐起一片天！讓靈魂站立成樹吧！祖國需要我們，人民需要我們！【閱卷教師評點】文從如何擔當起中國改革發(fā)展的重任的角度進行論述，著重論證了強大的內心靈魂、過硬的脊梁的重要作用。本文在引用和舉例方面，分段較多、變換較快，略顯零碎，容易陷入羅列事例、名句，論述不深刻的窠臼。作者多用問句，以引人深思；多用排比，增強語言氣勢，讓語言具有了排山倒海的力量。斯諾克為“障礙”意，在斯諾克球臺上，球員們會遇到無數的斯諾克，而在人的一生中，障礙亦常在，每當此時，我們所需要的便是一種“此身尚存，此心不死”的拼搏精神，不以失敗而灰心，不以困難而縮步，則終有最后成功之一日。一如喬布斯，那個被劉偉笑稱為“生前能刷爆我們的卡，死后能刷爆我們屏的哥們兒”，一生也不是一帆風順的，被自己創(chuàng)立的“蘋果”解雇，求職碰壁，但這些都沒有擊垮他猛力向前的決心，而是以“此身尚存，此心不死”的拼搏精神，面對困難和失敗——也就是他人生的小“障礙”，最終回到“蘋果”，并締造了一個傳奇。一如倉木麻衣，在出道伊始并不被業(yè)內人士看好，甚至被斷言：“她將來肯定不會走紅。她沒有以困難而縮步，而是精神貫注，猛力向前，最終成為出道13年來最長盛不衰的日本女歌手。一如無臂鋼琴師劉偉，他的障礙可謂“超級”了。”面對人生的“黑球”，劉偉選擇的是拼搏，他是“此身尚存，此心不死”這句話的最好詮釋。“此身尚存，此心不死”是一種生活態(tài)度，同時也是我們在遇到“障礙”時唯一可行的對策。命運老頭兒已經給你設下了人生障礙，我們不能指著命運的鼻子大談他的不是，白白浪費時間去想“做了什么”，而是應該回過頭來，猛力向前，不以失敗而灰心，不以困難而縮步，抱著“此身尚存，此心不死”的精神想“還能干什么”。【閱卷教師評點】這是一篇構思新巧、思路清晰的考場佳作。作者把人生旅途中遇到的各種障礙和困難與體育運動斯諾克聯系起來，而且用不同分值、不同花色的斯諾克球比喻不同的人生障礙和困難，并且同時進行舉例論證，給人以深刻的啟迪。球局中有障礙，人生亦然。喬布斯、倉木麻衣、劉偉，都是戰(zhàn)勝“障礙”的高手，無論是精神的還是生理的“障礙”，都被他們一一跨過，因此他們獲得了成功甚至人生的輝煌。考生要在寫作中盡量求新，求異，寫出獨特個性，唱出心中自己譜寫的歌曲?！?天下興亡，我的責任中華民族，泱泱大國，華夏歷史，浩浩湯湯。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，今有我們“天下興亡，匹夫有責”的倡導，而我卻認為“天下興亡，我的責任”。同樣是青春激揚的年代，面對國家危亡的局勢和淪為殖民地的境遇，“五四”青年學生做出了反抗，君不見“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免受奴役的命運和淪陷的恥辱?！薄拔逅摹边\動便可用這句話來稱頌了。青年時代，如一縷陽光，可以照亮黑暗；又如一縷春風，可以溫暖大地。不，90后的我們不應該是這樣的，我們都應擔負起歷史與民族的責任，順應時代潮流，保持清醒的頭腦，麻木不仁不應是我們的精神狀態(tài)。無論時代如何變遷，請相信我們的力量。精神貫注，猛力向前，我們終有最后成功之一日！青年人，天下興亡，我的責任?！鹃喚斫處熢u點】本文宏觀地把握寫作提供的材料，做出“天下興亡，我的責任”的呼喚，體現了考生對社會觀察與思考的能力，表明該考生富有責任感，同時也體現了考生對題意把握與理解的能力！文章例證豐富，角度多樣，并且本文將古今進行了對比，更鮮明地強調了“青年人，天下興亡，我的責任。本文的脫穎而出彰顯出一個寫作道理：審視現實世界，聚焦社會熱點，把題材放入廣闊的社會背景和時代高度，能寫出具有思想深度的文章。1為靈魂鑄起責任的高地為靈魂鑄起責任的高地，心懷責任，方可破釜沉舟，直掛云帆；為生命化一次責任之妝，哪怕山再高，也不妨心中的白云飄過。”所以心懷責任，即使困難叢生，也擋不住一腔報國為民的熱血。一九八八年，退休后的他斷然放棄在省城安度晚年的機會，而是扎根大亮山，并且一扎就是整個余生，直到逝去，他帶領群眾建成了面積達五六萬畝的林場，為當地的生態(tài)做出了巨大的貢獻。崔永元曾這樣評價他：“想想我們自己為民族、為歷史、為子孫留下了什么呢？他留下的，是一座青山和一種精神！”白了頭，卻綠了山，心系為國為民之責任，他用一生演繹并詮釋了什么是擔當，什么是身尚存便心不死。五十年間，他潛心肝臟臨床研究，是我國肝臟外科的奠基人。他堅持要求醫(yī)生用最便宜、最有效、最簡單的方法為病人治病。心系責任。古今中外，多少名人志士，無不為自己鑄起一塊責任的高地，魯迅本可以當工程師、當醫(yī)生，過上富貴的生活，但他卻傾盡一生去改造懦弱麻木的國民；學富才高的錢鐘書，從不炫耀，從不出席相互吹捧的研討會，坐在冰冷的圖書館里，陶陶然專心治學。心系責任，縱使荊棘叢生，四面楚歌，也要奮力向前，也要保持自己尊貴而驕傲的呼吸。所舉事例典型，楊善洲、吳孟超的例子更是具有鮮明的時代特色。全文開口小，挖掘深，思維力度強，分析入情入理。考生應善于捕捉與文章主旨相關的精彩瞬間或片斷，不求面面俱到，但求“一針見血”，力求從片言只語中落筆，在敘事寫景中闡述深刻的人生哲理，透過平凡的現象挖掘出不平凡的本質。1我想大聲告訴你“我想大聲告訴你，你一直在我世界里?！蹦恪熑涡?，我要告訴你，你一直在我的生命里。正如歌德所說：“一個人如果沒有熱情，那么他將一事無成，而熱情的基點就是責任心。吳斌駕駛客車在高速路上行駛時，一不明物體砸穿車窗，直穿他的腎臟，他沒有緊急剎車，而是強忍劇痛，慢慢地將車停在路邊，囑咐乘客不要下車、注意安全。后來吳斌經搶救無效死去，而車上乘客卻無一人受傷，也沒有引起任何交通事故！是怎樣的力量在支撐他完成最后的使命，是責任吧！流淌的鮮血染紅他的衣襟，卻永遠無法湮沒他的責任心。責任不但讓人完成自己的使命，還在那份堅強中孕育出肩負民族興亡的力量。他的責任心是那“鞠躬盡瘁，死而后已”的堅定，又是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的興嘆。他，魯迅，用他那“天下興亡，匹夫有責”的責任心，擔起了批判社會黑暗、解放人們思想的重任。諸葛亮與魯迅用他們的責任心，撥開云霧，照亮民族的希望。此時此刻，我真地想唱起那支歌，告訴所有人，你——責任心，會永遠在我的心中。文中既有古代承擔國家責任的諸葛亮的事例，也有現代無所畏懼勇于承擔責任的魯迅的事例，更有時代鮮明的事例——強忍劇痛、用自我的生命完成責任的吳斌的事例。學生的創(chuàng)造