【正文】 養(yǎng)幼兒音樂的興趣 淺談在小學音樂教學中實施系統(tǒng)音樂教育的體驗 淺談音樂游戲在小學音樂課堂中的運用 把通俗音樂引入音樂教學中的對策郝云春晚后首登音樂節(jié) 將亮相恒大音樂節(jié)泉州站 草莓音樂節(jié)京滬兩地五一檔同期舉辦草莓音樂節(jié) 民族民間音樂在初中音樂課堂上有效教學方式的初探 音樂游戲教學中幼兒教師的音樂素養(yǎng)奧爾夫音樂教學法在中職學校音樂課堂上的應用 音樂教育哲學對我國基礎音樂教育的影響 關于音樂美學與音樂美學的哲學基礎的研究概述 流行音樂針對“哀”的音樂治療 高校音樂教育中原生態(tài)音樂的引進研究 音樂傳媒對音樂文化產(chǎn)業(yè)的重要性非音樂專業(yè)大學生課外音樂活動的現(xiàn)狀及對策 淺析關于民族音樂文化的傳承與學校音樂教育的發(fā)展 論音樂欣賞能力在音樂審美活動中的重要性 淺議音樂欣賞在音樂教育中的重要性 音樂課中音樂與律動的真正結合第二篇：本科畢業(yè)論文選題本科畢業(yè)論文指導教師（指導4篇）羅清和 何玲 段杰 羅來武 張克聽論文選題第三篇：教育技術學本科畢業(yè)論文選題教育技術學本科畢業(yè)論文選題一、電視作品的創(chuàng)作與實踐。第一篇：音樂學本科畢業(yè)論文選題畢業(yè)論文（設計）題 目學 院 學 院 專 業(yè) 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師畢業(yè)教務處制表畢業(yè)畢業(yè)二〇一五年 十二月一 日畢業(yè)音樂學畢業(yè)論文選題(1422個)一、論文說明本寫作團隊致力于畢業(yè)論文寫作與輔導服務，精通前沿理論研究、仿真編程、數(shù)據(jù)圖表制作，專業(yè)本科論文300起，具體可以聯(lián)系二、論文參考題目走進音樂、喜愛音樂、選擇音樂、享受音樂動畫音樂對兒童音樂心理感受力、音樂認知力與音樂能力的影響 源于音樂 回到音樂 感知音樂 創(chuàng)造音樂 反思音樂欣賞教學中的音樂內(nèi)容與音樂體驗 音樂傳播視野下中職音樂課堂的有效音樂教學研究 小學音樂教學中奧爾夫音樂教學法在音樂欣賞課中的應用從“下里巴人”的歷史典故觀察音樂作品、音樂受眾與音樂流行強度的關系 “音樂教育與音樂心理課程建設研討會暨第二屆中美音樂教育高峰論壇”綜述我的音樂生活我的音樂老師，教我讀懂音樂淺析在音樂鑒賞中音樂審美能力與音樂文化修養(yǎng)的重要性 在音樂教學中引領學生關注音樂本體，培養(yǎng)音樂思維的研究抓住音樂本質(zhì)，讓音樂審美教育理念和音樂實踐教育理念在課堂中和諧共融 音樂欣賞中音樂訓練對音樂反應的影響研究 音樂傳播視野下中職音樂課堂的有效音樂教學研究 從音樂美學到音樂美育——音樂社會功能的淺析 音樂教學中的“音樂文化”和“音樂與文化”之辨析《音樂教學大綱》、《音樂課程標準》（實驗稿）和新《音樂課程標準》三者之間的比較 淺談音樂欣賞音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng) 從音樂人類學角度談音樂文化與音樂教育 淺談音樂欣賞音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng) 回歸音樂本身讓音樂課更有音樂味談音樂教學中民族音樂與通俗音樂的相互滲透從音樂文化多元論角度談及外國民族音樂對中國音樂的影響 成立黎族音樂班，推動黎族音樂文化傳承與高師音樂教學改革 走進音樂 聆聽音樂 感受音樂之美論梅里亞姆以來的民族音樂學（音樂人類學）給傳統(tǒng)音樂學理論帶來何種沖擊及如何理解此種沖擊帶領孩子發(fā)現(xiàn)音樂的魅力淺談音樂教師如何做好音樂課的課堂教學工作 試論高中音樂教學如何凸現(xiàn)音樂課堂中的音樂性 試論高中音樂教學如何凸現(xiàn)音樂課堂中的音樂性 從音樂人類學角度淺談音樂文化與音樂教育 淺談中學音樂課流行音樂與傳統(tǒng)音樂的對接領銜法國Esprit音樂節(jié)開幕式,致力古典音樂普及推廣:元杰:音樂是完美的,但比賽不是在中學音樂教學中注重民族音樂與通俗音樂的結合 音樂審美本質(zhì)轉化因素與音樂情緒和音樂思維的交互因素 社會音樂水平考級與音樂的非商品性和音樂商品 開闊音樂視野凸現(xiàn)音樂課的音樂性淺析在音樂鑒賞中音樂審美能力與音樂文化修養(yǎng)的重要性 一位對我國音樂教育和音樂創(chuàng)作做出卓越貢獻的音樂家 論計算機音樂——關于計算機音樂與傳統(tǒng)音樂對比的革新之處談談如何在幼兒園音樂教育中滲透民族民間音樂(以納西民族民間音樂為例)從音樂人類學角度淺談音樂文化與音樂教育 關于中華民族音樂傳統(tǒng)音樂新音樂概念的思考 開闊音樂視野凸現(xiàn)音樂課的音樂性創(chuàng)設音樂情境,發(fā)展音樂情趣,培養(yǎng)音樂情感 電聲音樂電子音樂與電腦音樂之考辨西方音樂作品研究中的音樂學分析與音樂技術分析 傾聽音樂、聆聽音樂、靜聽音樂流行音樂大賽首次向自由音樂人開放第七屆中國音樂金鐘獎啟動 音樂的革命：從電子音樂到數(shù)字音樂在大學的音樂欣賞課中學生對古典音樂和流行音樂的不同態(tài)度的調(diào)查問卷 《新格羅夫音樂與音樂家詞典》——“音樂學”條目讀后感音樂課程內(nèi)容標準：音樂與相關文化——義務教育音樂課程標準解讀之九 奧爾夫音樂教學法對小學音樂教學的影響與實踐 民族音樂文化背景下高校音樂教育探究 探究多元文化音樂教育與小學音樂教育的聯(lián)系 從民間音樂文化的視角談中原音樂文化的傳承 在小學音樂教學中實施系統(tǒng)音樂教育的體驗漫談 小學音樂教學中實施系統(tǒng)音樂教育的體驗淺談 小學音樂教學音樂欣賞教學方式的改進 淺談舒曼的音樂美學思想及音樂美學特征如何將西方現(xiàn)代音樂更好地引入大學生音樂欣賞教學中 高校音樂教學在民間音樂文化傳承中的重要作用 中華民族音樂在多元世界民族音樂中的地位探析 熟悉西方音樂史，促進對音樂的理解 通俗音樂在中學音樂教學中的應用思考 淺談音樂及音樂教育教學的實施和作用 標題音樂對音樂審美的情感啟示小學音樂興趣培養(yǎng)中發(fā)揮音樂素質(zhì)教育的意義分析 音樂訓練影響個體音樂能力和非音樂能力的研究新進展 淺談民族音樂元素與現(xiàn)代音樂創(chuàng)作方法的結合 淺析音樂理論研究與音樂創(chuàng)作的關系 城市音樂文化縮影之酒吧音樂以音樂開啟心靈美境——小學音樂美育淺談 淺論中學音樂教育中民族音樂教學的重要性 將流行音樂中的粵劇元素運用于中學音樂教學高等師范院校音樂教育專業(yè)《音樂教學法》課程實施建議 網(wǎng)絡背景下的《西方音樂史與音樂欣賞》教學探索 多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用 民族音樂元素在現(xiàn)代流行音樂中的融入 芻議民族音樂文化傳承與學校音樂教育 高校音樂教育中少數(shù)民族音樂文化的意義分析 論音樂理論與音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)之關系 小學音樂課改相關多元化音樂課堂新視角試論如何通過提高音樂美學修養(yǎng)來逐步增強音樂表演能力 淺談音樂游戲在小學音樂教學中的應用 淺談音樂文化與音樂教育審美為核心的音樂教育哲學批評與音樂教育的文化哲學建構 音樂理論與音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng) 淺談音樂教育中音樂聽覺的訓練方法 音樂欣賞教學中多媒體音樂系統(tǒng)的運用 加強音樂教學，提高音樂教學的質(zhì)量文化多元論下外國民族音樂對中國音樂的影響2014北京音樂教育國際論壇在首都師范大學音樂學院舉辦 中國音樂金鐘獎與廣州城市音樂文化建設 當下音樂高考培訓的音樂社會學管窺 拜占庭音樂對后世東方教會音樂的影響 小學音樂教學中學生音樂能力的培養(yǎng) 淺析國際化音樂教育與學校音樂教育音樂教學中，提高后進生學習音樂興趣的研究 地方高校本土音樂的教研教育與其音樂教育的本土化 對普通高校音樂教育中增設流行音樂課程的思考 民族音樂元素在香港武俠電影音樂中的功用 新時期音樂欣賞中的音樂審美探析 將本土音樂融入初中音樂課堂的策略奧爾夫音樂教育理念下小學音樂朗誦素材的選擇與運用 對“流行音樂進中小學音樂課堂”的看法 音樂課程基本理念在音樂教育中的重要作用 從《伊麗莎白》看音樂劇的音樂創(chuàng)作奧爾夫音樂教育思想對我國高等音樂教育改革的啟示 音樂節(jié)玩的不只是音樂高校音樂改革和當代音樂發(fā)展的相關性解析 多元文化背景下高校音樂教育中對民族音樂的融入 關于西方古典音樂在高校音樂欣賞課教學中重要性的探究 電子音樂在電影音樂中的運用多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用分析 課外音樂教育促進音樂課程標準總目標的實現(xiàn)五年制學前教育專業(yè)音樂教學“奧爾夫音樂教育觀念之節(jié)奏訓練”應用 高職學生音樂審美心理與音樂鑒賞教學 小學音樂中融入音樂游戲的方法 后現(xiàn)代音樂思潮下的民族音樂學試論多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用 音樂與文化：中西民族音樂學之比較探討現(xiàn)代音樂美學研究對音樂表演藝術的啟示 談我國音樂教育和音樂文化之間的協(xié)同發(fā)展 淺談初中音樂教唱力度對學生音樂情感的激發(fā) 試談音樂課教學中的音樂欣賞淺談音樂教育受到民族音樂文化的影響 電腦音樂系統(tǒng)在音樂教學中的應用探討如何借助音樂活動對幼兒音樂素質(zhì)進行培養(yǎng) 淺談在多元化音樂課堂中提升學生的音樂素養(yǎng) 幼兒音樂教育中音樂與游戲交互作用的意義 高中音樂教學如何激發(fā)興趣，提高學生音樂欣賞能力 對技校音樂欣賞課中滲透多元音樂的思考 初中音樂教學中流行音樂的引入淺談 音樂教育中要發(fā)揚民族高雅音樂的重要作用本土音樂文化在普通高校音樂教育中傳承的現(xiàn)狀及實踐構想 電視音樂與音樂電視概念新議淺談初中音樂課堂中音樂欣賞課程的教學方法（2）淺談初中音樂課堂中音樂欣賞課程的教學方法 音樂教師怎樣開發(fā)和利用音樂教學活動的資源 中學音樂課中民族民間音樂的教學對策與方法 中國鋼琴音樂與跨文化音樂教育 淺析音樂教育中的多元化音樂教學 從音樂美學角度分析流行音樂的二度創(chuàng)作 論中學音樂教學中引入流行音樂淺議流行音樂在青少年音樂教育中的現(xiàn)狀與發(fā)展 人才培養(yǎng)視野下音樂教學融入流行音樂的研究 音樂的實踐：解讀西方音樂歷史進程的一種視野 應用民族音樂學視野中的地方博物館和音樂院校建設 借鑒和吸收國外音樂教學法改進和豐富藝術中專音樂理論課 影視音樂在高中音樂教學中的功能研究 本土音樂在地方基礎音樂教育中的傳承初探 淺議非音樂專業(yè)大學牛的音樂教育創(chuàng)建小型音樂廳區(qū)角，提升我國幼兒音樂鑒賞素養(yǎng) 淺談流行音樂對中小學音樂教學的影響及對策 體驗式音樂欣賞教學在大學音樂中的應用利用音樂的非傾向性功能開展幼兒園音樂教育的實踐探索 流行音樂融入初中音樂教學相關問題的探討 高校音樂教育中急需開展多元文化音樂教育 少數(shù)民族音樂文化與高校音樂教育改革 中學音樂課堂引進音樂“party”教學模式的研究 試論高師音樂教育中學生對民族音樂興趣的培養(yǎng)（一）如何掌握鋼琴音樂中的戲曲音樂元素對于中學音樂教育中本土音樂資源的開發(fā)與利用研究 談音樂游戲在小學音樂教育中的作用與實踐試論高師音樂教育中學生對民族音樂興趣的培養(yǎng)（二）少數(shù)民族音樂在我國高校音樂教育中的開展價值 中職音樂教學中流行音樂的融合探討 中小學音樂教學與高校音樂教育的互通 淺淡民族音樂與學校音樂教育的結合淺談高中音樂教育中學生音樂審美能力的培養(yǎng) 國外音樂教學法在學前教育音樂教學中的借鑒與應用 “以音樂審美為核心”的小學音樂課程教學調(diào)查分析 民間音樂在高校音樂教育中的傳承與發(fā)展 傳統(tǒng)音樂文化在現(xiàn)代音樂教學中的傳承 鄂倫春民族音樂與高校特色音樂課程建設 論音樂聽寫中音樂能力的培養(yǎng)在生活中感受音樂，在音樂中尋找生活“不拘一格”的音樂課堂與小學生音樂興趣的培養(yǎng) 民間音樂與藝術音樂芻議淺議初中音樂教育中流行音樂的教學策略 在高中音樂課堂中巧用流行音樂激活教學活力 現(xiàn)代流行音樂影響下的中學音樂教學淺談在小學音樂教育中如何培養(yǎng)學生學習音樂的興趣 歐美流行音樂對中國流行音樂的影響激發(fā)學生的音樂興趣，讓農(nóng)村小學音樂課堂活起來 淺述音樂心理學在音樂教學活動中的應用 解析法國音樂的浪漫底蘊與音樂風格開展音樂游戲，提高小學音樂課堂教學趣味性 奧爾夫音樂在小學音樂課堂中的應用從中國傳統(tǒng)音樂的口傳心授看中西音樂的審美觀 民族音樂文化融入高職音樂課堂的途徑分析 探討初中音樂樂感及音樂鑒賞教學 如何依托音樂教育傳承民族音樂文化 民族音樂傳承與民族高校音樂專業(yè)教學改革 西方街頭音樂鮮明對照中國街頭音樂鄂倫春民族音樂植入高校音樂教學的幾點思考 通俗音樂在音樂課堂中的教學探討 重視音樂實踐活動 培養(yǎng)學生音樂情感 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用 音樂欣賞教學中如何有效地滲透音樂學科元素 讓音樂課找回“音樂味”談音樂節(jié)奏藝術在音樂教學中的美育效應在音樂欣賞活動中培養(yǎng)幼兒對音樂的理解和欣賞的能力 朱莉婭費舍爾 古典音樂是屬于任何時代的音樂 我的音樂生活音樂伴成長芻議中國傳統(tǒng)音樂文化對現(xiàn)代音樂教育的啟示 多元文化音樂教育在民族音樂文化傳承中的作用 音樂美學對音樂表演的影響初探 探討初中音樂樂感及音樂鑒賞的教學在初中音樂教學中滲入多樣化音樂文化的有效方法 談高校音樂教學與地方音樂元素的融合 讓動畫音樂走進小學音樂課堂動漫音樂在音樂課堂教學中的應用探究 奧爾夫音樂在幼兒音樂教育中的重要性 音樂情景劇促進小學生音樂鑒賞力的實踐研究 對中小學音樂教學中音樂本位的審美思考 淺談音樂形式中音樂語言的作用 試論音樂教育的音樂意識培養(yǎng)與思維能力促進 在高校音樂教育中展開多元文化音樂教育分析 傳統(tǒng)音樂傳承與社區(qū)音樂建設淺談在多元化音樂課堂中提升學生的音樂素養(yǎng) 淺析幼教音樂教學中如何培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì) 在音樂中享受生活 在享受中創(chuàng)作音樂 基于流行音樂背景下的初中音樂有效教學 基于流行音樂強化高中階段學生音樂素養(yǎng) 視力障礙中職音樂教育特殊音樂教學法初探 奧爾夫音樂教學法在農(nóng)村小學音樂課堂中的應用研究 淺談音樂游戲在小學音樂課堂中的運用 關于大學音樂教學與民族音樂的文化傳承 淺談廣府音樂文化在小學音樂教育中的傳承 試析因特網(wǎng)音樂傳播方式對音樂實踐活動的影響 高師音樂教育專業(yè)中適應中小學音樂需求的培養(yǎng)方式 芻議高師音樂教育如何做到與中小學音樂教學相結合 當民族音樂學與傳統(tǒng)音樂學相遇 學校音樂教育與民族音樂傳承的對策 音樂心理學在音樂學研究中的作用 基礎音樂教育如何融入鄉(xiāng)土音樂文化小學音樂教學培養(yǎng)學生對音樂的感受力的策略 淺析小學音樂課中音樂審美的趣味培養(yǎng) 淺析小學音樂課堂中對學生音樂想象力的培養(yǎng) 音樂選秀節(jié)目的發(fā)展對音樂文化傳播的影響 淺淡民族音樂與學校音樂教育的結合試論如何在高校音樂教育中展開多元文化音樂教育 地方音樂融入高校音樂教學可行性探討 嶺南音樂在音樂專業(yè)視唱教學中的應用探究 音樂創(chuàng)造為核心的音樂教育哲學觀 從中國鋼琴音樂欣賞分析民族音樂藝術 探究音樂理論與音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)之關系 初中音樂教學的流