【正文】 然，只會一味索取，而不能給予什么。到那時(shí)，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。我們可以感恩朋友，親人，社會。所以說開主題班會也是班主任很重要的一項(xiàng)工作。我想這半年雖然短暫，但這將是我一生最美好的回憶，最寶貴的財(cái)富。我一直都堅(jiān)信，只要努力就一定有收獲，所以這學(xué)期我收獲很多。我相信自己以后會有更大的進(jìn)步。在實(shí)習(xí)過程中，我努力做好一個(gè)教師應(yīng)該做的，為自已以后正式踏上工作崗位打下基礎(chǔ)，下面將這次實(shí)習(xí)的情況總結(jié)如下： 時(shí)間流逝，二十天的實(shí)習(xí)就要過去了。在教師辦公室，使我對教師應(yīng)該怎樣為人師表有了更深刻的理解，他們在作風(fēng)上，能遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。作為班主任，每天除了要上好課，還要管理好班級。哎，真替他們叫冤吶！同時(shí)，教師也要調(diào)整好自己的情緒，不能把家長帶給你的不滿，倒給學(xué)生，學(xué)生不是你的心理垃圾箱。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要做好自己份內(nèi)的事。在教師的幫助下，懷著忐忑不安心情的我很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并努力做好老師教給我的每一件事。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守帶薪實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，到班上聽課，與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。因此，我積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，利用中午到學(xué)生寢室查寢，把自己當(dāng)成是學(xué)生中的一員和學(xué)生交談，從交談中我明白：其實(shí)西藏學(xué)生和我們漢族學(xué)生也沒有什么差別，他們很熱情、大方、爽朗。在辦公室我學(xué)習(xí)到，作為班主任，應(yīng)該怎樣以怎樣的語氣和言辭與家長溝通，怎樣和家長探討目前面臨的學(xué)生問題，并找出解決的辦法。遇到有不懂的問題或者事情，就向他們請教，他們也也慷慨大方的傳授一些處理學(xué)生問題的技巧和方法。二、工作中的不足由于我們實(shí)習(xí)的學(xué)校比較特殊，所以我們對學(xué)生的了解不不夠，總感覺和學(xué)生之間總有一道無形的坎。把大部分時(shí)間花在書本上，缺少時(shí)間去外面看看書上以外的人和事，缺少處事的經(jīng)驗(yàn)，沒有把理論和實(shí)際聯(lián)系起來，感覺自己就是一個(gè)書呆子。今年會有更多的機(jī)會和競爭在等著我，我心里在暗暗的為自己鼓勁。踏踏實(shí)實(shí)，目光不能只限于自身周圍的小圈子，要著眼于大局，著眼于今后的發(fā)展。努力克服自己性格上的弱點(diǎn)，不斷修飾完善自己，讓自己變成一個(gè)大方、開朗而樂觀的人?？傊?，在次回想自己在這期間的工作情況，雖然有點(diǎn)無聊，但是收獲還是很大的。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。在短短的二十天中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個(gè)社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。第四篇：師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2013年3月26日我和同學(xué)開始了為期一月的教育實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。作為一名師范類的學(xué)生，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的珍貴。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：教學(xué)任務(wù)。共完成了七個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行四節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議；平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)。”“老師好”的感覺真好。我實(shí)習(xí)的班級是高職大學(xué)一年級英語專業(yè)的學(xué)生。開始與他們接觸我還有些緊張，覺得大家年齡差的不是太多自己不知道如何去管理。無所適從。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。課講完后。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。就到第二周。早上先是給二班上課。下來后。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在與班主任、指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中，我初嘗了身為人師的快樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)，課前準(zhǔn)備一定要充分。盡管如此，我還是覺得準(zhǔn)備時(shí)間不夠，總會留下一些遺憾，而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時(shí)間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時(shí)駕馭課堂的能力也比我們實(shí)習(xí)生要熟練，引入例子更是信手拈來。這當(dāng)中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關(guān)注實(shí)際生活，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，從而能更好的開展教學(xué)工作。事無巨細(xì)、不辭辛苦的指導(dǎo)我們。崔老師與學(xué)生的融洽師生關(guān)系與教學(xué)能力都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過這種模式，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，是新課改后嘗試的一種新的教學(xué)模式，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與探討。因此。同時(shí)也感受了課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。聽課是見習(xí)最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必須做一個(gè)聽課的有心人。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn)；同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對比。2觀察和記錄 見習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?？唇處熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中 在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長補(bǔ)短。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。對于學(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說。實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生基本已成年，自我組織和約束能力都還不錯(cuò)，特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)十分勤奮，課余時(shí)間看到他們在花壇處自由朗讀英語。在這里我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。并且對管理學(xué)生很有一套。我想，那就是：恰到好處和用心。學(xué)生的事總是大事。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識自我的角色定位。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名教師，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔李錦錦。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。也許明年，我就會成為一名真正的教師。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識自我的角色定位。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱