【正文】 ：在實(shí)際聽課當(dāng)中，大部分同微格課堂是相同的，包括設(shè)計(jì)的ppt，教學(xué)思路等等，都與微格當(dāng)中相似，只不過在實(shí)際課堂當(dāng)中，是要將學(xué)生作為主題，老師從中引導(dǎo)教學(xué)，這點(diǎn)是在微格當(dāng)中體現(xiàn)不出來的。如何引導(dǎo)學(xué)生：這點(diǎn)在見習(xí)課程中xx老師把握的比較到位，主要是在課堂中適時(shí)、正確的給出指令以及提出探討的問題供學(xué)生思考，盡可能的調(diào)動學(xué)生，使之積極參與，達(dá)到教學(xué)目的。兩位老師采用大量漂亮、彩色的圖片以及適當(dāng)?shù)膯栴}引導(dǎo)，使得課堂更為有效率?？上У氖窃诖舜我娏?xí)當(dāng)中，因?yàn)樵诙嗝襟w課堂教學(xué)的緣故，沒能看到老師們所設(shè)計(jì)的板書，可謂是一大遺憾吧!總之，在這次教學(xué)見習(xí)活動當(dāng)中，自己真的學(xué)到了很多東西。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了 很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我將 從英語教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡要的總 結(jié)。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任 務(wù)是聽課和評課。真實(shí) 的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。但是，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的 時(shí)候，老師該怎么辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。再加上自己此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會影響自己的整個(gè)教學(xué)流 程。最開始的時(shí)候，我很擔(dān)心學(xué)生不配合我，所以我總是想著要把課上得有趣一點(diǎn)。幸好，我的指導(dǎo)老師芮老師及時(shí)指了出來，并且為我出謀劃策，設(shè)計(jì)有趣味性的課堂操練。在之后的教學(xué)中，我不斷的完善、豐富這套操練方法，最后得到了指導(dǎo)老師的肯定。在上課的過程中，我開始更多地與學(xué)生開玩笑，更多地給他們講一些課外的英語小知識，我發(fā)現(xiàn)效果很好，學(xué)生真的能記住這些小知識。于是，我找指導(dǎo)老師討教。其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。我分配到的班主任正好也是我的指導(dǎo)老師——芮老師。2班一共有40名學(xué)生，其中男生18名，女生22名。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里。不過，我還是對學(xué)生兇不起來。但是在我教育了之后，他們也會及時(shí)改正，并且之后不會再犯。還記得有一天早讀的時(shí)候，一走進(jìn)我就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生狀態(tài)不對，仔細(xì)一問原來是吵架了，還把對方的書給撕破了。我把兩名學(xué)生叫到教室外面，問清了原由，然后教育了他們，男生要大氣，不能因?yàn)樾∈虑榫汪[矛盾，同學(xué)之間要互幫互助而不是互相拆臺。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加了學(xué)校的秋季運(yùn)動會，還有廣播體操比賽。運(yùn)動會主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，為此我在賽前特別強(qiáng)調(diào)了，所有同學(xué)要一同努力，要為自己班的同學(xué)加油。另外，我還召開了一次主題為“千里之行，始于足下”的班會，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育。最后，在教學(xué)研究方面。我打算從教學(xué)效果方面來探討當(dāng)今中學(xué)英語教育中的一個(gè)現(xiàn)象英語課堂幽默。并且，在平時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了，芮老師的確很幽默，在批評學(xué)生的時(shí)候，也是會讓學(xué)生哭笑不得。這其中是不是有什么必然的聯(lián)系呢？課堂幽默在英語教學(xué)中是不是會有絕對的積極作用呢？兩個(gè)月以來我有所感悟，我將會在實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告中詳細(xì)講述。我認(rèn)識了教師職業(yè)的各個(gè)方面，認(rèn)識了一群非常優(yōu)秀的教師，也結(jié)識了一群可愛的孩子。在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動，特別是告別的時(shí)候，兩個(gè)忍不住大哭的學(xué)生，讓我內(nèi)心也非常不忍。與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天我都很快樂。這兩個(gè)月中的所得，使我終身受益!第五篇：師范生實(shí)習(xí)報(bào)告師范生實(shí)習(xí)報(bào)告師范生實(shí)習(xí)報(bào)告1實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏。擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。一 教學(xué)方面首先，在我的教學(xué)活動過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。學(xué)生何以如此呢?仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當(dāng)。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考。任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。雖然很短暫，卻覺得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。“知識是永無止境的.。通過這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過對基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場實(shí)踐獲得感性知識，并鞏固和加深對所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相...通過在給水排水專業(yè)三年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識有了較系統(tǒng)全面深入的把握，在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們在暑假7月10號至8月6號之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí)：廈門校區(qū)建設(shè)工...“做什么事情都要有條理，”這是我剛進(jìn)辦公室時(shí)一位領(lǐng)導(dǎo)教給我的，我意識到我的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們。這次能有機(jī)會去綠揚(yáng)工廠實(shí)習(xí)，我感到非常榮幸，雖然只有3天的時(shí)間，但是在這段時(shí)間里，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺到受益匪淺。師范生實(shí)習(xí)報(bào)告2三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。重慶市第十一中學(xué)校是一所市重點(diǎn)中學(xué)，是一所歷史悠久的，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。利用所有可用的條件，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說是及時(shí)雨。進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：學(xué)校給我安排的高一13班。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮重，我看到了一種親近感。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高教學(xué)能力。作為一個(gè)班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)責(zé)。午休和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。為了宣傳班級，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺，我組織了一次班級春季郊游活動，是班里學(xué)生與老師的距離拉近了，心情放松了，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。五、不足之處：我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真，負(fù)責(zé)。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，但我還存在著不少問題。二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒能做到。另外還得學(xué)習(xí)教師上課的發(fā)音，這事一門很深奧的學(xué)問。我有時(shí)間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)知識，但是由于一些主觀原因，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。六、努力方向：實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了不少東西，樹立了正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。師范生實(shí)習(xí)報(bào)告3xx年xx月xx日到xx月xx日之間，我和其他9位同學(xué)來到佛山市官窯第二初級中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。在二中校領(lǐng)導(dǎo)。我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。由于每一個(gè)班級一星期只有一節(jié)課。共上了6節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。應(yīng)試教育成分較多。在召開小組會議時(shí)，我們組員中有人提出了個(gè)方法。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在最后的總結(jié)交流會上。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí)，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。而我們就把題目改為一份自我介紹。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做。性別等進(jìn)行設(shè)置。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。二、班主任工作實(shí)習(xí)在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。班上有55位學(xué)生。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝。接下來的時(shí)間。下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。交由原班主任李老師審批。 首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀。晚上下到班里跟班晚自修。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。紀(jì)律教育。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報(bào)評比中獲得一等獎(jiǎng)。 在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。對那些學(xué)生不能仁慈。凡是不聽話的就狠狠的罰。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候。激發(fā)他們的自信心。也取得了一定的成效。它不僅為我們提供了一個(gè)展示自己教學(xué)技能的機(jī)會，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺，它更是一個(gè)了解學(xué)生、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會，一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇。從___年___月___日到20___，雖然只有不到兩個(gè)月的時(shí)間，但是在花園小學(xué)的收獲使我一生受益。因此，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作。這這7周中我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)，以下是我對自己這段時(shí)間來的收獲的一些總結(jié)和感想。在剛開始的`一個(gè)星期我的主要任務(wù)就是聽課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了課文，并內(nèi)心盤算自己上的話會怎樣講。簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，提出自己的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師進(jìn)行交流。這讓我們有機(jī)會見識到，許多跟我們年齡相差不大的老師非常精彩的課，讓我受益匪淺。備課：在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細(xì)研讀教材，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況，參考教輔資料，認(rèn)真詳細(xì)地編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)期間，我共備了《母雞》、《頤和園》、《搭石》、《卡羅納》等幾篇課文，例如教學(xué)思路不夠清晰，各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等，但在指導(dǎo)老師耐心的指導(dǎo)下。剛開始心情特別緊張，教學(xué)中語速稍快，語調(diào)平淡，口頭禪較多。各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接不自然，沒能在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的教學(xué)工作等。并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。二、班主任工作班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。其次，通過和學(xué)生的接觸，我也較快的熟悉和掌握了學(xué)生的個(gè)體情況。除了上課時(shí)間，我一直是大部分時(shí)間是跟班的。在兩位老師的指導(dǎo)下，我輔助她們主持日常工作。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能較好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。同時(shí)充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。也很感謝幫助過我的老師，還有那些孩子們。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報(bào)告。第一，通過實(shí)習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹