【正文】 工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。我剛開始實(shí)習(xí)那幾天，觀察了我們班的`課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。2 、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因?yàn)槔蠋熒险n有激情而積極投入。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課，實(shí)習(xí)報告《師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報告》。假如把實(shí)習(xí)作為一個新的起點(diǎn)，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實(shí)習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。我將會珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真做好本職工作。周三，并看望大家。這給了我實(shí)驗(yàn)維持課堂秩序的機(jī)會。我就在沒有任何準(zhǔn)備的情況下上臺講了兩節(jié)課。激動的是終于可以有展示自己的能力機(jī)會了，忐忑的是前途是一個未知數(shù)，不知道會有怎樣的情況發(fā)生。三、實(shí)習(xí)總結(jié)現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀(jì)律。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點(diǎn)。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。我們剛到xx中學(xué)時化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。所以，一位語文老師，在課前認(rèn)真研究教材是必要的。上課時是根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)來進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生說我上課時聲音太小，速度太快，他們都沒有時間記筆記。作為一位老師用心去上課，用真心對待學(xué)生，學(xué)生都能感受到。他們自然會慢慢安靜下來，并開始聽課。而且?guī)状沃?，學(xué)生都不會放在眼中，依舊在下面開小會。假如你沒有信心可以把放出去的控制權(quán)收回來，你不要輕易放手，特別是新老師。這時候，如果你聽從學(xué)生，場面將會失控。面對著日益熟悉的學(xué)生，我對他們有了更高的要求，并與他們保留一定的距離。特別是，一班的學(xué)生兩極分化情況非常嚴(yán)重。見習(xí)期間，我們不但向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方面的知識，對學(xué)生也有了基本的認(rèn)識。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。從原班主任沈靖老師的身上，我學(xué)到了許多班主任工作的方法，受益匪淺。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，眼保健操，自習(xí)課，“陽光體育”長跑運(yùn)動，晚修等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就在玩游戲、看電視或者聊天。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。一個半月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)，也增強(qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念!師范生實(shí)習(xí)報告6轉(zhuǎn)眼間兩個月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多。也很感謝幫助過我的老師，還有那些孩子們。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能較好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。其次，通過和學(xué)生的接觸，我也較快的熟悉和掌握了學(xué)生的個體情況。剛開始心情特別緊張，教學(xué)中語速稍快，語調(diào)平淡，口頭禪較多。簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講，提出自己的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師進(jìn)行交流。因此，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作。激發(fā)他們的自信心。凡是不聽話的就狠狠的罰。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。 首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀。接下來的時間。二、班主任工作實(shí)習(xí)在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。而我們就把題目改為一份自我介紹。在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課。六、努力方向：實(shí)習(xí)時間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習(xí)活動，學(xué)習(xí)了不少東西，樹立了正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，但我還存在著不少問題。午休和下午的自習(xí)時間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級的管理付出了一份力量。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。三個月的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說是及時雨。師范生實(shí)習(xí)報告2三個月的教學(xué)實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。“知識是永無止境的.。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。這兩個月中的所得，使我終身受益!第五篇：師范生實(shí)習(xí)報告師范生實(shí)習(xí)報告師范生實(shí)習(xí)報告1實(shí)習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏。這其中是不是有什么必然的聯(lián)系呢？課堂幽默在英語教學(xué)中是不是會有絕對的積極作用呢？兩個月以來我有所感悟，我將會在實(shí)習(xí)調(diào)研報告中詳細(xì)講述。另外，我還召開了一次主題為“千里之行，始于足下”的班會，對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育。還記得有一天早讀的時候，一走進(jìn)我就發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生狀態(tài)不對，仔細(xì)一問原來是吵架了，還把對方的書給撕破了。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。于是，我找指導(dǎo)老師討教。最開始的時候，我很擔(dān)心學(xué)生不配合我，所以我總是想著要把課上得有趣一點(diǎn)。真實(shí) 的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的?？上У氖窃诖舜我娏?xí)當(dāng)中，因?yàn)樵诙嗝襟w課堂教學(xué)的緣故，沒能看到老師們所設(shè)計(jì)的板書，可謂是一大遺憾吧!總之，在這次教學(xué)見習(xí)活動當(dāng)中，自己真的學(xué)到了很多東西?？偟膩碚f，兩位老師講課都是十分精彩的。后來想到這件事，覺得一個班里不可能所有的學(xué)生都能全神貫注地聽完一節(jié)課，所以作為一名教師，應(yīng)該想辦法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動的積極性，比如像x老師采取的措施，把學(xué)生以小組為單位，調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣課堂氣氛就會活躍起來了。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，該如何以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過后來的接觸之后，知道了各個老師的名字，并且他們有的工齡都有30多年了，教師職稱都非常高，但他們并沒有擺架子，不時的告訴我一些專業(yè)性的知識，如何與學(xué)生相處的道理，還告訴我一些生活中的小常識。而且本人要求甚高，學(xué)生除了動作到位之外，還要求節(jié)奏感非常強(qiáng)，性感里又不乏兒童的純真活潑。三、課后也有忙不完的事“下課時間到了，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我依依不舍的離開教室。雖然整個英語思維和數(shù)學(xué)思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的態(tài)度迎面上了。第二篇：英語師范生實(shí)習(xí)報告一、課前準(zhǔn)備要充分充分的課前準(zhǔn)備是上好課的前提?？粗约阂皇执蛟斓囊恢璧?，從無到有，從選歌選人到排練，到服裝鞋子飾品，到化妝帶假發(fā)片，到真正的上臺后成功的演出，這其中的感覺只能意會，不能言傳。我最喜歡的就是去教室看看，課下和學(xué)生做朋友，培養(yǎng)一定的默契。幸好，身邊的老師和父母都鼓勵我，然而我心里的那股倔強(qiáng)也讓我重新站上了講臺。只有自己熟悉了課本，對課堂教學(xué)的目標(biāo)就更為清晰、流程更加了然于心，對課堂教學(xué)中必需的教具、學(xué)具的運(yùn)用更加恰當(dāng)，才能上課不慌不忙、有邏輯順序的帶領(lǐng)學(xué)生思考。課前的準(zhǔn)備，不僅僅是老師的任務(wù)，更是學(xué)生的義務(wù)，如預(yù)習(xí)教材、準(zhǔn)備練習(xí)本、學(xué)具等。此后，我每每上新課之前，都會認(rèn)真吃透教本，上網(wǎng)查閱各種資料、視頻來進(jìn)行學(xué)習(xí)，也經(jīng)常向其他老師取經(jīng)。他們和每每看見我來到教室，身邊總是圍著學(xué)生來問長問短的，例如老師你多大了？老師你結(jié)婚了沒有？老師你家在哪??？他們一聲聲“老師、老師……”的叫著，我心里油然而生一種前所未有的幸福感，并且也多了一份責(zé)任感，也決心一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。雖然當(dāng)這個老師確實(shí)不容易，一方面，我要準(zhǔn)備我繼續(xù)進(jìn)修的課程、考試和畢業(yè)論文，一方面批改作業(yè)，對每個學(xué)生的評估，準(zhǔn)備教案備課，排練舞蹈，但是我愿意這樣辛苦著，并享受著它帶給我的快樂。因此，做好課前準(zhǔn)備在教師的日常教學(xué)工作中占有很重要的地位。剛開始的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達(dá)習(xí)慣來向?qū)W生解釋書上的數(shù)學(xué)名詞，用我愉悅的心情來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，然而這帶來的第一單元的數(shù)學(xué)考試竟然有17個學(xué)生成績不及格，有兩個同學(xué)考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?；氐睫k公室繼續(xù)我的工作，例如做好課后總結(jié)、批改學(xué)生作業(yè)、準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容等事情。15名學(xué)生一個星期最少要練14個小時，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬開，打掃干凈，這一切無疑對幾個平均年齡不到10歲的孩子來說是個考驗(yàn)。因?yàn)橹胁惋埵且黄鹪趯W(xué)校吃，老師們有好吃的東西，或者自己在家燒的菜都會叫我吃。板書對筆記的重要性。同時，在課堂當(dāng)中，要讓學(xué)生知道他們自己才是課堂的主體，而不是老師。在講課的方式上，都是通過使用ppt，使用大量的圖片引導(dǎo)學(xué)生盡快融入課堂，又通過listening、reading等方式教授同學(xué)新的知識，和用適當(dāng)、新穎的圖標(biāo)練習(xí)等及時鞏固加強(qiáng)同學(xué)們所學(xué)的的知識，覺得十分有效，同時也獲益匪淺。自己會消化所學(xué)得的的東西，不斷反思，進(jìn)而用于改進(jìn)自己的微格教學(xué)，使之更加完善!第四篇：師范生實(shí)習(xí)報告實(shí)習(xí)總結(jié)——東海中學(xué)實(shí)習(xí)生章豪源為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。實(shí)習(xí)期間試講時，面對的也 是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的配合。因此我太過于注重課堂的趣味性，而忽略了課堂操練的重要性。芮老師告訴我：學(xué)生的個性是很難改變的，在教學(xué)中我們要順勢而為，對內(nèi)向的學(xué)生不要強(qiáng)迫他們，而是主動走到學(xué)生中去，和內(nèi)向的學(xué)生多互動，引導(dǎo)他們說英文，并且，即使他們說得再爛地簡化，也要給他們鼓勵。我緊張得忘記了自己的身份實(shí)習(xí)老師。那時，我本想反饋給指導(dǎo)老師，讓他處理，可是他當(dāng)時還沒來上班，于是我就自己處理了。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想品質(zhì)方面。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個月實(shí)習(xí)學(xué)生。實(shí)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)兩個月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作。可見，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念… 當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識到本班學(xué)生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進(jìn)了教學(xué)方法,同時指導(dǎo)學(xué)生對教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。盡管，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在實(shí)習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)過程中，可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。分好課時，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。針對班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時檢查和處理，提高學(xué)生的凝聚力，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，和學(xué)生進(jìn)行個別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題，特別是學(xué)習(xí)上的問題。一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，還要繼續(xù)練習(xí)?；厝ズ?，要更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。分別是:20207和107班。就是把題目改頭換面。先讓學(xué)生看一份自己做好的。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。我常下到班級。搞衛(wèi)生。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評不良現(xiàn)象。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點(diǎn)。一個半月下了。同時，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。非常幸運(yùn)的是，在我實(shí)習(xí)過程中，正好趕上花園小學(xué)第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。對于一些自律性差的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來。謝謝你們!師范生實(shí)習(xí)報告5我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。第三，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。教學(xué)工作主要是聽課、備課和上課。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。由于計(jì)算機(jī)不是高考科目，學(xué)生們都比較不重視，學(xué)習(xí)的興趣不高，許多學(xué)生都是抱著玩電腦的心態(tài)來上課的。經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，