畫家和牧童教案-在線瀏覽
2024-10-18 00:11本頁面
【正文】 方或錯啦？”）師：現(xiàn)在我是牧童，誰來讀戴嵩的話？師：很溫和，也很誠懇！大家一起當(dāng)一回畫家吧？（全班齊讀畫家的話）師：那我就說說你的錯誤吧?。ǔ鍪灸镣脑挘├蠋煼蹲x。師：誰讀牧童的話？其他同學(xué)邊聽邊思考：戴嵩錯在哪里？（一生讀牧童的話）師：誰來匯報？師：很有道理！再給你們一個難一點(diǎn)的題目，想挑戰(zhàn)嗎？ 生：想！師：牧童為什么能發(fā)現(xiàn)牛尾巴畫錯了？請大家再次默讀牧童的話，你一定會有新的收獲?。ㄉx牧童的話）師：書讀百遍，其義自現(xiàn)！誰來說？（相機(jī)板書：善于觀察）師：聽到了牧童的解釋，畫家聽了感到很慚愧，并且連連拱手說：“多謝你的指教”從這個簡單的動作中，你看到了一個什么樣的畫家？（男女生分角色讀）（相機(jī)板書：虛心）師：是呀！大畫家多謙虛?。∷邮芰四镣慕ㄗh，重新畫了一幅《斗牛圖》！這幅畫現(xiàn)在珍藏在臺灣的故宮博物院，這是我國歷史上現(xiàn)存最早的、最著名的《斗牛圖》。畫家和牧童都很了不起。請你來夸夸他們吧！同桌討論，自己書寫，寫后交流。在學(xué)習(xí)中理解詞語，理解時積累，積累后運(yùn)用詞語說句子。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀理解課文內(nèi)容，讀好人物的語言，體會不同的語氣表達(dá)。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入第一幅：牡丹圖（栩栩如生、活靈活現(xiàn)），第二幅：牧牛圖（出神入化、絕妙之作）學(xué)生欣賞并夸夸這些畫作，學(xué)生用上這些詞語練說句子。（師板書：“畫家”二字大，“牧童”二字?。煟嚎凑n題后你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？猜猜老師為什么這樣寫。師：大畫家和小牧童之間會發(fā)生什么樣的故事呢？請小朋友們打開課文95頁，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：這篇課文講了一件什么事？二、品讀課文，從畫作的畫法、旁人的夸贊、態(tài)度等體會“著名”（一）引出“著名”師：課文講了誰和誰的故事？他們之間發(fā)生了怎樣的故事？師：戴嵩是一位怎樣的畫家？——著名自學(xué)提示：默讀課文，找找文中哪些地方描寫戴嵩“著名”。師：現(xiàn)在我們知道戴嵩是唐朝一位著名的畫家。（學(xué)生匯報后齊讀）師：（課件）看看這幅畫，誰來指指，哪兒是“濃墨涂抹”，哪兒是“輕筆細(xì)描”。師：兩個“一會兒，一會兒”讓我們看到戴嵩畫畫得（又快又好、真快?。Γ@里用兩個“一會兒”是表示戴嵩畫得很快的意思，哪些小朋友能用上這兩個“一會兒”來說說句子。）學(xué)生齊讀 重點(diǎn)句2：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。從而感受來看畫的人來得可真（快?。?，來得也（真多?。┠鞘且驗榇麽缘漠嫯嫷茫ê冒。煟耗男┬∨笥涯苡蒙稀耙???就 ??”來說個句子嗎？ 3：商人和教書先生的話。請聽一位商人大聲地稱贊說（課件出示商人說的話）生：齊讀商人說的話。師：我就是那個商人，你們就是那個教書先生，來一起夸夸戴嵩的畫。師：戴嵩畫畫的現(xiàn)場除了商人、教書先生外，還有很多人。（提示學(xué)生用上課前積累的詞語：活靈活現(xiàn)、栩栩如生、出神入化??）師：大家你夸一句，我夸一句，都在夸贊戴嵩，課文中用了一個詞，找一找，是（紛紛夸贊）。文中誰對戴嵩的畫提出了批評？——牧童。師：就在人們的紛紛夸贊聲中，一位牧童擠了進(jìn)來，并大聲喊道（課件出示插圖和牧童的話，示意學(xué)生學(xué)著牧童的樣子喊）師：牧童這一喊就像（炸雷一樣），把（在場的人都驚呆了）。師：大畫家，您這么大的年紀(jì)，并如此著名，卻叫我這個放牛娃“小兄弟”，這“小兄弟”三個字表達(dá)了戴嵩對小牧童的（），來，帶上我們對小牧童的尊重，再叫叫他（）師：小朋友們，你們平時喜歡聽到別人對你的批評嗎？（）可戴嵩卻對小牧童說“我很愿意”我們看到了一個怎樣的戴嵩呀？（學(xué)生發(fā)言，教師相機(jī)板書：虛心或謙虛），來，讓這位謙虛的戴嵩來到我們身邊吧（師生互讀對話）再互換角色讀師：此時我就是戴嵩，小朋友們就是小牧童，我有問題請教你們了。你的頭向下低著，臉有點(diǎn)紅，這種表情叫（慚愧），我們一起帶著這種表情再來讀讀。（感謝）來，做上拱手動作讀讀，再帶上慚愧的表情，做上連連拱手的動作，再讀讀這個句子。開始。師：多謝你的指教，多謝你的指教，小兄弟，你還有什么話想對我戴嵩說說嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，教師相機(jī)評價）四、情感升華文中這兩個主角，你更喜歡哪一個？請你用自己的話夸夸他們。六、拓展延伸請大家把目光注視到課文第99頁我知道，請同學(xué)朗讀，一起欣賞畫家們的畫。把你對戴嵩的稱贊寫一寫。、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家的有名。教學(xué)重點(diǎn)：會認(rèn)13個生字，理解詞語意思，會寫3個形近字。教學(xué)過程：一、看圖導(dǎo)入。板書課題：畫家和牧童（指名讀課題，齊讀課題。師：是啊，我們把放牧的小孩子都可以稱為牧童。師：對了，畫畫得好而且出名的人才能稱為是畫家。出示自學(xué)要求：（請同學(xué)們自由讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子?？粗蠹易詫W(xué)得那么認(rèn)真，老師真
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