【正文】 ，活動室專用電話（親情電話）一部，電腦一臺，電視機一臺，圖書500余冊以及象棋、五子棋、軍旗、跳繩、羽毛球、毽子、撲克、籃球、足球等文體器材，基本滿足了留守兒童的文化娛樂需求。為了使留守兒童之家的活動得以正常、有序的開展，為此我校制定了十余項留守兒童教育工作制度及相關(guān)規(guī)定，確保各項活動不落于空洞。為了留守兒童也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的文體活動?；顒邮叶寂溆袑ｉT負責(zé)老師，值日學(xué)生，并隨時如實做好記錄。我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。學(xué)校爭取政府、社會等各個方面的資助、支持，對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到鎮(zhèn)、村、學(xué)校救助工作中來，確保他們完成國家規(guī)定的義務(wù)教育。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。也可通過“親情電話”或致 3 留守兒童家長信等形式進行交流、溝通，共同做好留守兒童工作。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任。我們雖然做了一些工作，但還是存在著很多不足之處，這主要是在落實學(xué)校同村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改進。農(nóng)村留守兒童作為一個深刻、典型、嚴峻的社會問題，是農(nóng)民工心頭之痛，是社會之痛、中國之痛，但它不是不可攻克的頑疾！我們確信它只是記憶的一個瞬間。學(xué)校以“承長征精神，育四有新人”辦學(xué)目標(biāo)積極開展活動，在留守兒童教育方面取得了一些進展。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。我校選擇富有愛心和責(zé)任感的老師作為留守兒童之家的負責(zé)人，并成立工作協(xié)作小組。第一期：開展“關(guān)注留守兒童——愛的關(guān)懷”系列活動，關(guān)注留守學(xué)生的心靈，樹立積極向上的思想和樂觀開朗的個性。預(yù)防親情缺失。缺乏學(xué)習(xí)監(jiān)督、自制力差是小學(xué)留守兒童的特點，需要進行有效的督促，增強留守學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，在學(xué)習(xí)中樹立信心。二、建立“留守兒童”檔案為便于開展“留守兒童”教育工作，全體教師對各班的學(xué)生進行全面性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡，主要包括學(xué)生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護人等有關(guān)情況。各中隊輔導(dǎo)員每天輔導(dǎo)一次作業(yè)，每周記載一次學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活情況，每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。在活動室里裝上電視機、電腦，放上棋具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》，信里我們著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學(xué)校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受，使學(xué)生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心，在心靈上得到了安慰?！彼摹㈤_展幫扶結(jié)對活動我校為留守兒童選配了教師與他們結(jié)對，開展“1+1”結(jié)對幫扶活動，在生活上給予幫助，在學(xué)習(xí)上進行輔導(dǎo)；并選配了優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對活動，讓他們在生活、學(xué)習(xí)上互幫互助，成為知心朋友。這學(xué)期期中考試后，為了提高同學(xué)們的寫作水平，我們將要求受幫扶的每個留守兒童都給自己的親人、朋友、同學(xué)寫一封信，主要圍繞自己在生活、學(xué)習(xí)、成長中的快樂、煩惱等內(nèi)容來寫。六、務(wù)實創(chuàng)新，創(chuàng)建家教名校家教工作是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改進家教方法，只有通過家長學(xué)校來傳授知識，全面溝通，才能形成家、校的教育合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家教工作的開展：成立專門的組織機構(gòu)，明確分工；定期分類型給家長上課。我們扎實的家教工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。學(xué)生們在文章中分別表達了自己的心跡。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學(xué)生、老師、學(xué)校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長?？h教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委多次到我校對留守兒童工作進行調(diào)研。我校2010被評為xx市留守兒童之家建設(shè)先進集體單位，這是全體師生共同努力的結(jié)果。第四篇：留守兒童之家工作匯報河南省淅川縣留守兒童之家2011年工作匯報尊敬的專家！尊敬的各位家長！尊敬的胡院長！親愛的老師 們、孩子們！今天是2012年元旦，借此，我祝愿大家在新的一年里時時都有好心情！天天都有好事情！現(xiàn)在，我代表金色小桔燈寄宿輔導(dǎo)中心全體教職工向你們做工作匯報，請審議，提出意見和建議。半年來，我們的辦院理念徹底更新；管理機制逐步完善；教師素質(zhì)明顯提高。我們的做法是：(1)創(chuàng)建打造高素質(zhì)的教師團隊一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。他不僅花重金在淅川縣電視臺播送招聘廣告長達30天。招聘的基本條件是：道德品質(zhì)高尚，思想積極上進，有愛心有耐心，學(xué)歷高中以上，有教學(xué)實踐經(jīng)驗?，F(xiàn)在包括胡院長在內(nèi)的9位教師中4位具有大專學(xué)歷，其他均高中畢業(yè)，且都有一定教學(xué)實踐經(jīng)驗。像劉春芝老師從教多年，愛人是金河初中名師，在教育孩子上很有一套經(jīng)驗，她女兒留學(xué)于新加坡，并在新１加坡就業(yè)?！耙o孩子一杯水，教師要具備一桶水，”而我們采用的是長流水。我們聽取了我國著名的賞識教育專家周弘關(guān)于《怎樣愛孩子》專題講座。聘請了北京紅纓教育集團講師楊萍對我們?nèi)w教師進行了《團隊建設(shè)》和《禮儀》培訓(xùn)，聘請了北京全腦通教育中心講師扈傳玲對我們?nèi)w教師進行了《形象思維快速記憶法》的教學(xué)方法培訓(xùn)。并經(jīng)常開展“愛的奉獻體現(xiàn)人生價值”、“關(guān)愛留守兒童是對家長對社會偉大意義”的討論。經(jīng)常開展輔導(dǎo)方法和班級管理方法的教學(xué)教研活動。因此我們小桔燈全體教職工相互間產(chǎn)生了一種強大的凝聚力向心力。“小桔燈不是自己的家，重于自己的家”。陪吃、陪睡、陪學(xué)習(xí)，洗臉、洗頭、洗腳、洗澡、洗衣服。她們大都是孩子的母親，卻沒有時間照顧自己的孩子。但她們每人懷里都揣著一個溫度計，見孩子稍有異常，就測體溫，找醫(yī)２生。2011年9月22日晚上7點多，一年級班里的孩子都在做作業(yè)，何彥杰突然竄到地上沒氣了，老師們立即圍了過來，柴老師掐人中，劉老師掐合谷，胡紅霞惡狠狠的咬腳后跟，“哎幺！”孩子醒了，豆大的汗珠從老師們的額頭上滾了下來，胡紅霞老師那鮮紅的嘴唇上bia了一層烏黑的塵土，口紅卻留在了孩子的兩個腳后跟上。電話打給何彥杰的媽媽，何媽媽說：謝謝你們了，這幾年他多次抽風(fēng)。薛栓成一位60多歲的男老師，在家里還要愛人伺候，在這里卻經(jīng)常給女孩子洗頭逮虱，不厭其煩。一年級張涵屙屎時托不及褲子，屎屙了一毛褲，劉老師沒嫌臟沒嫌臭，親手托掉bia了一褲子屎的毛褲，并用熱水給孩子洗屁股。但薛老師卻說，掏錢難買老來瘦，和孩子們在一起覺得年輕了許多。還經(jīng)常給有病的孩子煎中藥，自己花錢稱糖讓孩子吃。在３炎熱的夏天，伙房室溫上升到40多度，王師傅暈倒了，孩子們涌了過來，哭作一團，“奶奶你怎么了”。有一個晚上，女生寢室哭聲一片，我急忙趕到，高聲問道：“孩子們怎么了？”孩子們齊聲回答：“不想讓穆老師走!”我也流淚了，流下了自豪的淚水。穆老師收起了手中的辭職報告，把照顧爸爸媽媽公公婆婆和自己孩子的時間集中到星期天，又回到了留守孩子的身邊。因為在她們的心中產(chǎn)生了愛，這種愛不是一般的愛，是真愛，是博愛，是一種偉大的愛。有了這支團隊，留守兒童就有了值得依戀的媽，溫馨可愛的家。是這只軍隊不僅有軍魂，而且有鐵的紀律。我們的教師團隊不僅樹立了“為留守兒童奉獻愛心的博大胸懷”，而且還有一套較為完整的管理制度。各種制度都附有考評細則與教師工資掛鉤，并頒發(fā)班級流動紅旗，４和教師榮譽、班級集體榮譽掛鉤。各項工作井然有條，和諧發(fā)展。從而折射出“分分是學(xué)生命根”，導(dǎo)致青少年道德缺失，十分令人震驚。我們首先從文明禮貌抓起。培養(yǎng)孩子文明禮貌習(xí)慣，先從文明禮貌用語抓起，教師首先應(yīng)用，教師和孩子不僅在小桔燈院內(nèi)應(yīng)用，走出院外照樣應(yīng)用。其次是教育孩子助人為樂的思想品德和行為習(xí)慣。我們各班采用演講、主題班會等多種形式大講幫助別人是社會公德，是高尚道德品質(zhì)，是愛的傳遞的道理和實例。爭著打掃衛(wèi)生，爭著幫大家抬飯、盛飯。其他孩子爭不上就哭。像廁所開學(xué)初大便成堆又臟又臭，連老師就不想打掃，值日分不下去。其三教育孩子學(xué)會感