【正文】 學(xué)，心里好受些。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。 ⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。最后一次過河時(shí)，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。 ⑨真想再見見擺渡老人。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰；再寫因 __________， 老人好不容易 “才把船晃過來 ”，最后寫老人不顧自己 __________ ，特地起大早送“我們”過河上學(xué)。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做 “心里好受些 ”? 28．第 ⑤ 段中加點(diǎn)的語句表現(xiàn)了 “我 ”當(dāng)時(shí) __________和 __________的心情。 示例 ： (1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。 仿句： (1) (2) 益智樂園 30. 在下列括號中填成語，表示前后兩個(gè)字之間的變化關(guān)系。 以“親情”為話題寫篇記敘文，題目自擬， 500 字左右。（ 4分） (p227。i) (g226。i)_____ 迷 惘 ． ( ) 懊 ． 悔 ( ) 崎 ． 嶇 ( ) 熾 ． 痛 ( ) 2．找出下列句子中的錯(cuò)別字并在括號中改正。 ( ) (2)忽然教堂的鐘敲了十二下。 ( ) (3)狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風(fēng)。（ 2分） (1)古詩默寫。 ②東市買駿馬， __________， __________,北市買長鞭。 ④誰家玉笛暗飛聲， __________。（ 3分） ①《黃河頌》是組詩《 __________》的第二部，作者 __________。 4．結(jié)合對課文的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼母惺?。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前 —— 或者我的墳前。 (1)解釋下列加點(diǎn)字詞。（ 2分） ①愿為市鞍馬，從此替爺征。 巧練過關(guān)： 6．漢語是世界上詞匯量最豐富的語言，往往一個(gè)意思可用不同的詞語表示，你能寫出不少于三個(gè)表示 “ 笑 ” 的 (不能有笑字出現(xiàn) )詞語嗎 ?（ 2分） ，如果你是歡送者，你會說： ________________。（ 2分） ，寫出你的理解（不超過 20字）（ 2分） 俄國 作家列夫” 理解： ______________________________________________________。（ 2分） 人活著不是單靠食物，還要有：春大百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼， _______________________________________________________________________________________， ________________________。祈禱的鐘聲也響了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大， “我的朋友們啊，”他說，“我 —— 我 —— ” 但是他哽住了，他說不下去了?！? 10．為什么聽到鐘聲、號聲，韓麥爾先生生 “ 臉色慘白 ”?“ 我覺得他從來沒有這么高大 ” 一句表達(dá)了我什么樣的感情 ?（ 3分 ) 答： 11.“ 法蘭西萬歲 ” 這個(gè)句子表達(dá)了人物什么樣的感情？ (2分 ) 答： ?(2分 ) 答： 三 .拓展與創(chuàng)新 (一 )（共 7分） 藩 (陳藩 )年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。 13．解釋加點(diǎn)字詞。（ 2分） (1)大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎 ? (2)勤知其有清世 (使社會澄清 )志，甚奇之。（ 2分） (二 )泰山印象（共 10 分） 于 燕 一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著。我感到十分可怕，自己從 2021米 以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢。山頂上。這就是自然的力量嗎 ?輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向 ?輕而易舉地就讓我們在它巨大的身軀下彎下了脊梁 ?是在警告我們自然的威力之大遠(yuǎn)不是我們?nèi)祟惪梢钥刂频膯?? 天亮了。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。 下山的路上遇到一隊(duì)隊(duì)挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風(fēng)聲還悠遠(yuǎn)，留下健壯結(jié)實(shí)的身影比那巨石還強(qiáng)勁，挑起人類的尊嚴(yán)，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。然而曾幾何時(shí)，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點(diǎn)點(diǎn)砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動(dòng)容 ! 一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險(xiǎn)峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書，傲然踞于古老的山石上。雪》。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國。冥冥中，一個(gè)大大的“人”字頂天立地 ! 16．第二段中寫 “ 我 ” 夜間登上泰山南天門時(shí)有哪些感受 ?（ 3分） 17．你認(rèn)為作者為什么稱贊挑山工 “ 挑起人類的尊嚴(yán) ”? （ 3分） 18． “ 人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書 ” 指的是什么 ?（ 2分） 19． “ 我 ” 登泰山后思想發(fā)生了怎樣的變化 ?（ 2分） (三 )（共 8分） 人們常會天真地認(rèn)為，人類是大自然的主宰。 有句話說 “人類一思考，上帝就發(fā)笑 ”。一只螞蟻，有幸艱難地爬上了大象的背，于是它宣布：我已征服了這只大象。她要挑戰(zhàn)自然，徒步穿越大沙漠，創(chuàng)造奇跡。記者問她有什么感想。 我們曾那么意氣風(fēng)發(fā)地相信 “人定勝天 ”，口口聲聲說要?jiǎng)?chuàng)造自然。 幾百年 ． ． ． 才長成的林木，人類可以在短短的 幾十分鐘 ． ． ． ． 內(nèi)讓它們在地球上消失； 上千年 ． ． ． 的熱帶雨 林，可以在 幾年內(nèi) ． ． ． 將它們變成光禿禿的平地； 幾百萬年 ． ． ． ． 才進(jìn)化而成的物種，可以在 幾十年間 ． ． ． ． 使它們絕跡。可是，還沒有來得及陶醉，大自然就反過來懲罰人類了。這到底是誰征服誰？ 究竟什么才是人類的力量？ 當(dāng)我們想砍伐參天大樹時(shí)，果斷地放下了屠刀；當(dāng)我們想品嘗珍禽野味時(shí)，毅然地收起了獵槍；面對一片靜謐的湖水，我們發(fā)出一聲由衷的贊嘆；面對一座巍峨的高山，我們欣賞它的神秘和雄 偉 …… 這才叫人類的力量理性的力量。 。 D．女探險(xiǎn)家成功穿越大沙漠后，認(rèn)識到不應(yīng)把大自然作為征服的對象。（ 2 分） 益智樂園： 一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個(gè)妖怪。但有一個(gè)條件：無論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。 這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財(cái)產(chǎn)。 如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會平靜幸福地生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑 …… ，同學(xué)們，你生活在什么當(dāng)中呢？ 請選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。 ，請別氣餒，要堅(jiān)信 “ 我能行 ” ；當(dāng)生活中遇到挫折時(shí)，請別沮喪，要堅(jiān)信 “ 我能行 ” ； “我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動(dòng)力，只要我們堅(jiān)信“我能行”，一切困難和挫折都會迎刃而解。 第三單元檢測 (時(shí)間 120 分鐘 ,滿分 100 分 ) 一 考經(jīng)問典 1． 加點(diǎn)字字形、字音、字義都正確的一項(xiàng)是（ ） A． 警報(bào) 疊 ． 起 字音： di227。 字義：衙門 C． 蓬 ． 斷草枯 字音： p227。 字義：勞苦的樣子 2．下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ） A．馬革果尸 婦儒皆知 心會神凝 彷徨 B．感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C．一拍即合 當(dāng)之無愧 惹人注目 磐石 D．和愛可親 死而后 己 無瑕顧及 滑稽 3．下列加點(diǎn)詞的含義解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ） A． 鍥 ． 而不舍（刻） 鞠躬盡 瘁 ． （ 辛勞） B． 義憤填 膺 ． （肚子） 雜亂無 章 ． （章法） C． 鮮 ． 為人知 （少） 躊躇不前（猶豫） D． 迥 ． 乎不同（遠(yuǎn)） 刮 ． 目相待（檫拭） 4．《福樓拜家的星期天》是被稱作 的法國作家 的作品，他的代表作有《 》等。 二 巧練過關(guān) 5．能與前邊加點(diǎn)部分構(gòu)成最佳對偶的一項(xiàng)是 ( ) 今天在此追悼李公樸、聞一多先生， 時(shí)局極端險(xiǎn)惡 ． ． ． ． ． ． ， _______。 A．人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 B．人心異常悲憤 意志緊 民主自由 C．人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D．人心異常悲憤 志不絕 民主有望 6．下列各句沒有語病的 — 項(xiàng)是 ( ) A．左拉的微笑總使人感到有點(diǎn)嘲諷，高高地翹起的唇溝，又顯得十分滑稽可笑。 C．莫泊?？偸锹犎「前莸姆e極地講解。 7． 讀句子，答問題。 ⑵站在離浮雕十二三米的地方，就能將上面的人物看得清清楚楚。 ” 師曠曰： “ 何不炳燭乎？ ” 平公曰：“ 安有為人臣戲其君乎？ ” 師曠曰： “ 盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ”蒙乃始就學(xué)。 A、 B 兩篇文章思想內(nèi)容有一個(gè)共同點(diǎn)是 。 呂蒙不想學(xué)習(xí)的原因是（用文中原句） 。 1選出加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng) （ ） A、臣聞之（這件事） B、老而好學(xué)（卻） C、治經(jīng)為博士（治理） D、但當(dāng)涉獵（只） 四 積累創(chuàng)新 （一） 1950 年 7 月，已經(jīng)下定決心返回祖國的錢學(xué)森，會見了主管研究工作的美國海軍次長，告訴他自己準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國。 ”他說： “我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。 9 月中旬，他辭去了美國洛山磯加利福尼亞工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院 “古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心 ”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。 就在這時(shí)，他突然接到了美國移民局的通知，勒令他不準(zhǔn)離開美國，并以判刑和罰款加以恐嚇！移民局還搜查并扣壓了他的全部科學(xué)書籍和筆記本，污蔑他企圖運(yùn)送機(jī)密的科學(xué)文件回國。 14． 對錢學(xué)森的刻畫主要采用的是 描寫。 （二） 必須重視藝術(shù)教育 （ 1）進(jìn)入 20世紀(jì)后，人們越來越重視智力對培養(yǎng)人才所起的作用。因此，要培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，就必須重視藝術(shù)教育。偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，一次在布拉格作物理專題演講后，在陣陣熱烈的掌聲中他起立作答： “ 如果我用小提琴演奏代替言辯，將會更加愉快，更易理解。了解愛因斯坦的人都知道，他酷愛藝術(shù)，在攀登科學(xué)高峰的道路上，他把拉小提琴當(dāng)作最好的休息，并在琴聲中獲取靈感。 1991 年 12 月 22 日 ，在接受國家最高褒獎(jiǎng)時(shí)，他深情地提到了夫人 —— 女高音歌唱家蔣英?！?從 “導(dǎo)彈之父”的話語中，我們深切地體會到，藝術(shù)，能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。 1996 年在菲律賓與參加亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)論壇會議的各國首腦聯(lián)歡時(shí)，他不僅表演了歌舞，還用鋼琴彈奏了一曲《天鵝湖》。我喜歡唐詩、 A、元曲，也愛看但丁、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、 B的作品，這些作品帶給我極大的歡樂；我也喜愛 C、貝多芬、舒伯特、施特勞斯、柴可夫斯基的音樂??” （ 5） 我國古代就已注意到藝術(shù)對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才所起的作用。孔子說： “ 詩，可以興也。這句話強(qiáng)調(diào)了文藝對于提高人的審美情感的意義和作用。 近十年來，上海中小學(xué)都把藝術(shù)教育放到了重要的位置上。他們的成功經(jīng)驗(yàn)，對我們進(jìn)一步發(fā)揮藝術(shù)教育的作用，是有益的啟示。我們要進(jìn)一步發(fā)掘藝術(shù)教育的資源，在重視智力開發(fā)的同時(shí)，重視人的高尚情感的培養(yǎng)，使 21 世紀(jì)的一代新人，成為個(gè)性健康發(fā)展、素質(zhì)全面提高的社會優(yōu)秀人才。 17．江澤民同志有 “ 很高的藝術(shù)造詣 ” ，其具體表現(xiàn)為 ______________ 18．把 “ 莫扎特 ” 、 “ 馬克 19．第（ 5）段畫線句中 “ 學(xué)習(xí)熱情 ” 與 “ 學(xué)習(xí)能力 ” 前后順序如果顛倒