【正文】 會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。（3） 通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。措施：（1） 通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。 目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。（4） 通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。（2） 根據(jù)玩具配備要求投放購買和自制的玩具材料，尤其是讓幼兒動(dòng)手操作的游戲材料，來培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。（4） 做好區(qū)域點(diǎn)評(píng)，教師客觀準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)會(huì)讓孩子體會(huì)到自己的成功之處，不足之處。措施。目標(biāo)豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和講述活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和提高語言表達(dá)的能力。我班將努力做好以下工作：（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。（2）班級(jí)情況檢查三月份:（1）召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)（2）安全工作檢查（3）教育活動(dòng)評(píng)優(yōu)四月份：（1）教師戶外自制玩具大賽（2）教師基本功園級(jí)選拔賽（3）迎接視導(dǎo)（4）家長(zhǎng)開放日（5）幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)五月份：（1）開展半日活動(dòng)反思交流活動(dòng)（2）“六一”慶祝準(zhǔn)備活動(dòng)六月份：（1）“六一”慶?；顒?dòng)（2）舉辦家教專題講座（3）教育論文園級(jí)評(píng)選七月份：（1）期末工作總結(jié)（2）做好幼兒放假前的教育工作（3）邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。（5）迎接幼兒報(bào)到注冊(cè)。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。從家庭現(xiàn)象來看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。孩子不會(huì)自己穿、脫了衣服，大小便不會(huì)自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì)告知大人自己的需求。在家中養(yǎng)成不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。同伴之間不會(huì)交往，不合群，有爭(zhēng)奪玩具，打鬧現(xiàn)象。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。能獨(dú)立地處理大小便，會(huì)請(qǐng)大人幫助并能知道有大小便會(huì)告知大人。能讓幼兒體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)：由于大多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。只有個(gè)別幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。在藝術(shù)表現(xiàn)方面，有許多幼兒會(huì)在聽到音樂時(shí)，作些相應(yīng)的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。在美術(shù)表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。孩子們年齡偏小，依賴性強(qiáng)，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。不知到自己的行為會(huì)影響到同伴。二、學(xué)期教育目標(biāo)生活能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著收拾玩具和日常用品。運(yùn)動(dòng)了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。樂意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長(zhǎng)工作的要求等。選出本班的家長(zhǎng)代表。加強(qiáng)交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對(duì)幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對(duì)其展開合理的培養(yǎng)和教育。便于幼兒觀察。多帶領(lǐng)孩子外出參觀，增加些知識(shí)面。2．。具體內(nèi)容：主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題具體內(nèi)容三月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成1．安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。3．請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?．教師幫助幼兒對(duì)收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。五月廢物變寶活動(dòng)（一）1．紙板畫——鼓勵(lì)幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。月底作品展出1．將幼兒的作品分類、整理。3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的`變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配合春游的系列主題活動(dòng)?；顒?dòng)過程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。三、尋找，觀察春天的景色。觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。他們?nèi)孕枰處煹亩酱?，所以教師要加?qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。安全工作計(jì)劃是小小班工作計(jì)劃中第一位。加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。堅(jiān)持每天晨檢。保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。1戶外活動(dòng)時(shí),教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。確保上下樓的安全。幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志 ，目的是當(dāng)幼兒外出時(shí)，學(xué)會(huì)看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會(huì)行為。分辨對(duì)與錯(cuò)。20xx年1月9日幼兒園托班工作計(jì)劃 篇9教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。一、情況分析：（一） 父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。（二） 祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來說，家長(zhǎng)工作不單純是召開幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。一、情況分析：（一） 父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況。（二） 祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。二、指導(dǎo)思想：主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。對(duì)于平時(shí)自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來園接送孩子的家長(zhǎng)，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。仔細(xì)做好祖輩的思想工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。四、家園聯(lián)系家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。具體措施在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。回顧過去自己每一步都那么清晰。對(duì)于孩子們我充滿了期待，經(jīng)過了兩周的了解，我的計(jì)劃如下；一，班級(jí)分析；我班現(xiàn)有男孩23個(gè)，女孩21個(gè)，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。入廁井然有序。二，保教工作；1，保育工作，做好保健工作，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。幫助并督促保育老師認(rèn)真完成班級(jí)消殺工作 ，提醒幼兒飯前便后洗手。2，教育教學(xué)工作每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興增加幼兒體質(zhì)。通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動(dòng)手力。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險(xiǎn)品入園。認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每周定期召開班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動(dòng)區(qū) 。幼兒園托班工作計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析：(一)幼兒方面本：本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。(二)保教人員方面：因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級(jí)情況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作三、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域健康領(lǐng)域逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。語言領(lǐng)域喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。喜歡參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址?？茖W(xué)領(lǐng)域?qū)χ車脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。能認(rèn)識(shí)并說出34種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形。能點(diǎn)數(shù)23件物品。樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。學(xué)習(xí)10個(gè)英語字母及相關(guān)的單詞。不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。貫穿于幼兒一日