幼兒園托班工作總結(jié)與幼兒園托班工作計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-11-23 01:15本頁(yè)面
【正文】 的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育。會(huì)有禮貌地向老師、家人問好，會(huì)自覺地開起“小火車”學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿操，會(huì)有感情地念好兒歌，會(huì)有表情地演唱、快樂的扭動(dòng)起小屁股。 反思和今后改進(jìn)方向:這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象?？偪傊?，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。謝謝閱讀！幼兒園托班工作計(jì)劃我班現(xiàn)有托兒28名，其中新生有6名。孩子們從剛開學(xué)時(shí)看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌,孩子們的進(jìn)步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培養(yǎng)重點(diǎn)放在智力的發(fā)展上，卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)。注重幼兒的個(gè)性差異，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)如廁。繼續(xù)了解正確穿*服的簡(jiǎn)單方法，并能安靜就寢。培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。（二）探索世界. 目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣。（三）表達(dá)與表現(xiàn)目標(biāo)1：繼續(xù)學(xué)聽、學(xué)說普通話，進(jìn)一步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)同伴說話的意思。進(jìn)一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動(dòng)。喜歡看書，進(jìn)一步了解看書的方法。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。（4）能接受健康檢查。（6）愿意參加體育活動(dòng)。（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。（三）社會(huì)（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。（3）了解幼兒園一日生活中最基
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