師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的聽課心得-在線瀏覽
2024-10-17 22:32本頁(yè)面
【正文】 成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。學(xué)生的興奮點(diǎn)一下子激起來(lái)了，個(gè)個(gè)熱情都很高，大家在想辦法解決這一矛盾，最后老師再進(jìn)行整合。約分的重點(diǎn)是把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，難點(diǎn)是如何找的分子分母的最大公因數(shù)，在胡老師的引導(dǎo)下變得簡(jiǎn)單易懂，學(xué)生積極跟著老師的引導(dǎo)進(jìn)行探索思考，接著同位之間交流，最后全班匯報(bào)。很榮幸拜胡文修老師為師父，從胡老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的知識(shí)。我要好好跟著胡老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取縮短和師父之間的差距，爭(zhēng)取成為一名和師父一樣優(yōu)秀的教師。更新時(shí)間：201027 8:35:58聽交響樂(lè)錄音《命運(yùn)》，導(dǎo)出新課模擬情景，學(xué)生表演情景一：各大報(bào)社相聚一堂，討論貝多芬及其音樂(lè) 黑色地帶組：分析貝多芬音樂(lè)《致愛麗絲》 評(píng)：專業(yè)術(shù)語(yǔ)太多，不知其他同學(xué)是否聽懂。四人幫組：朗讀一段話抒發(fā)對(duì)貝多芬的感受百分百組：用PPT展示有關(guān)貝多芬的圖片，介紹貝多芬創(chuàng)作的主要作品，重點(diǎn)介紹《第九交響曲》情景二：各大報(bào)社記者到貝多芬家中拜訪貝多芬（小品表演）評(píng)：小品形象生動(dòng)地表現(xiàn)了貝多芬的生活狀態(tài)，而且走進(jìn)了貝多芬的內(nèi)心世界?！兑魳?lè)巨人貝多芬》是一篇自讀課文，教師采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成。這堂課就是各小組展示學(xué)習(xí)成果的過(guò)程。模擬各大報(bào)社采訪貝多芬的情景，以話劇表演的形式陸續(xù)展開各小組的匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?；钴S。再到情景三扣問(wèn)貝多芬的心靈，三個(gè)情景逐步推進(jìn)，層層深入，學(xué)生在情境中體會(huì)貝多芬的心靈世界。，有小結(jié)，讓學(xué)生反復(fù)感知重點(diǎn)知識(shí)。，重點(diǎn)句型講解時(shí)要注意該句型的其他形式的變換。第四篇：師徒結(jié)對(duì)心得師徒結(jié)對(duì)心得各位老師好!我從去年到現(xiàn)在，參加“藍(lán)青工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)也有一年了，首先我要感謝我的兩位師傅，李佩芬老師和張君波老師，對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。那么我就從徒
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