大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案-在線瀏覽
2024-10-17 22:22本頁(yè)面
【正文】 9:00觀摩幼兒生活活動(dòng) 操前準(zhǔn)備(五)9:009:25觀摩幼兒早操（六）9:25——9:55觀摩幼兒集體教學(xué)活動(dòng)（七）10:05——10:35 戶外游戲活動(dòng)（八）10:5011:20 體智能教學(xué)活動(dòng)（九）11:20之后 餐前準(zhǔn)備 午餐七、具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、（一）晨間活動(dòng)：歌表演：《粉刷匠》、《螞蟻搬豆》、《小手拍拍》、《我愛北京天安門》、《顛倒歌》詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。能運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言有條理地講述故事內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《幼兒畫冊(cè)—我們一起做》中“兩個(gè)好朋友”、畫筆。以小組形式組織活動(dòng)?！窠處煟骸澳銈冞€記得《龜兔賽跑》的故事嗎？”最后的結(jié)果是怎么樣的？今天他們又進(jìn)行了比賽了，猜一猜，結(jié)果會(huì)怎么樣?誰(shuí)勝利了？都發(fā)生了什么事？請(qǐng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的猜想?！窠處熗ㄟ^提問幫助幼兒理解《幼兒畫冊(cè)—我們一起做》相關(guān)畫頁(yè)上的單張圖片的內(nèi)容，教師出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，提問：“圖片上都有誰(shuí)？在什么地方？它在做什么？你是怎么樣看出來的？烏龜和兔子為什么要進(jìn)行比賽？它們是怎么樣想的？三、請(qǐng)幼兒在集體面前講述自己的故事。●根據(jù)不同的排序方法講述故事。四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相互評(píng)價(jià)并為故事起好名字。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，也可以和同伴提出建議。積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友?；顒?dòng)過程先練習(xí)中小班學(xué)過的兔子跳。講解“青蛙跳”的運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿踩在泡沫塊上，手要用力拉著把手，用力地一步一步地向前跳。手的高度要在肚子那里，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。游戲。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根長(zhǎng)繩子四個(gè)小朋友一組比一比哪一組“青蛙”跳的快。結(jié)束游戲。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（洗手、入廁，喝水）常規(guī)教育及安排班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級(jí)特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)）4在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)
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