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四川省20xx-20xx學年高二歷史12月月考試題-在線瀏覽

2025-02-05 20:17本頁面
  

【正文】 交 B.由自力更生轉(zhuǎn)向依賴外援 C.由思想禁錮轉(zhuǎn)向?qū)ν忾_放 D.由民間融資轉(zhuǎn)向政府借貸 ,全國各高校遵照中央政府要求開設(shè)公共必修課,恩格斯所著《勞動在從猿到人轉(zhuǎn)變過程中的作用》成為指定教科書,文化部還舉辦了以“從猿到人”等為宣傳主題的大型科學知識展覽會。報頭的替換體現(xiàn)了 ( ) A.“雙百”方針的貫徹與落實 B.新聞媒體的與時俱進 C.“左”傾錯誤對媒體的影響 D.人民對書法藝術(shù)的追求 希臘的智者運動,首要障礙是任何智者的著作都未能保留下來,我們往往通過蘇格拉對他們的論述還原他們的主張,這樣得出的結(jié)論可能是 ( ) ,因為蘇格拉底是智者學派的代表 ,因為他們生活在同一時期的雅典 ,蘇格拉底的對他們論述不是史料 ,蘇格拉底與智者學派觀念有沖突 : “ 智者們說,人是萬物的尺度,但這還是不能確定的,其中還包含著人的特殊規(guī)定??在蘇格拉底那里,我們也發(fā)現(xiàn)人是尺度,不過是作為有思維的人?!毕铝醒哉搶儆谒苟鄟唽W派的是( ) A.“美德即知識” B.“只有品德才是區(qū)分人類的標準” C.“人是萬物的尺度” D.“真正的法是符合自然的正當理由” 399年蘇格拉底被控訴不 敬城邦認可的神靈而判處死刑;哲學家普羅塔哥拉因在《論神》中說“不能斷定神是否存在”,其著作被公焚;悲劇家歐里庇得斯也因“不敬神”被起訴,被迫離開雅典,客死異鄉(xiāng)。如果把 15到 16 世紀西歐社會發(fā)生的錯綜復雜的歷史事件或現(xiàn)象加以歸納概括,其最大的特征是 ( ) A.在動蕩中進入中世紀 B.在演變中走出中世紀 C.在革命中實現(xiàn)民主化 D.在變革中實踐工業(yè)化 21.“西方宗教革命和科學革命以來??把人世的勤奮創(chuàng)業(yè)理解為上帝的召喚,曾有助于資本主義精神的興起;把學術(shù)工作理解為基督教的天職,也促進了西方近代人文主義教育與人文學術(shù)的發(fā)展。”有人批評這名女子的丈夫及家人愚蠢,竟然為剝削他們的國王、貴族、教士作戰(zhàn)。生機論不是把有機體看成機器,而是視之為力求維持動態(tài)平衡的不斷變化的實體。”對此理解正確的是 ( ) A.啟蒙思想源自孔子學說 B.法律面前人人平等 C.自由是有限制的自由 D.自由是民主的前提 《中國孤兒》英語版的序言尤其把伏爾泰的中國情結(jié)推向了極致:“夠了,希臘羅馬/它們都已失寵/大鵬展翅/飛向光明之源/尋找新的倫理/到東方中國之土/勇敢地把儒象之德/帶到大不列顛之耳。據(jù)此可知,導致上述差異的主要因素是 ( ) A.資本主義發(fā)展程度差異明顯 B.中西方傳統(tǒng)文化不同 C.啟蒙及現(xiàn)代化的原動 力不同 D.中西方政治制度不同 1795年出版的法國作家孔多塞所寫的《人類精神進步史表綱要》一書目錄摘要:??第四個時代:人類精神在希臘的進步,下迄亞歷山大世紀各種科學分類的時期??第七個時代:科學在西方的復興,從科學最初的進步下迄印刷術(shù)的發(fā)明??第八個時代:從印刷術(shù)的發(fā)明,下迄科學與哲學掙脫了權(quán)威的束縛的時期??。假如兩個質(zhì)量很大的鋼球它們相互接近,其原因:牛頓認為是引力作用;愛因斯坦認為兩個鋼球沒有時,周圍的時 空猶如一張拉平的網(wǎng),兩個鋼球出現(xiàn)后把這張時空網(wǎng)壓彎了,于是兩個鋼球就沿著彎曲的網(wǎng)滾到一起來了?!币韵率吕c此說法相符的是 ( ) A.達爾文寫成了《物種起源》一書 B.根據(jù)電磁感應原理成功研制出發(fā)電機 C.富爾頓以蒸汽機為動力發(fā)明汽船 D.根據(jù)牛頓萬有引力定律,人們發(fā)現(xiàn)了海王星 7月 11日定為“世界人口日”,以喚起人們對人口問題的關(guān)注。據(jù)表分析,影響世界人口增長速度的主要因素是 ( ) A.近代以來的三次科技革命 B.世界市場的形成與完善 C.各國人民的思想解放程度 D.人類的生產(chǎn)力和科技水平 ”導致這一變化的主要原因是( ) A.民主共和制度的確立 B.普通工人生活水平的提高 C.封建等級觀念被削弱 D.民主平等思想開始傳播 :現(xiàn)實主義按照“本來如此”的面目再現(xiàn) 生活,浪漫主義按照“應當這樣子”表現(xiàn)生活。閱讀下列材料,回答問題?!?—— 《禮記》 “法者,治之端也,君子者,法之源也?!? —— 《春秋繁露校譯》 材料二 “人類的一切法律都因那惟一的神(邏各斯)的法律而存在
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