【正文】 ，本人讀的專業(yè)是：信息管理與信息系統(tǒng)。其中有：財(cái)務(wù)管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、稅法學(xué)、宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識，并學(xué)得不差！可由于興趣方面的原因，大學(xué)期間自學(xué)了工程造價(jià)定額與預(yù)算、CAD制圖以及一系列相關(guān)知識。座右銘：只要我決定去做的事，就一定能辦到！致！禮！20xx年9月30號應(yīng)聘者：xx信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)求職信 篇3感謝貴領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴的39。我叫趙本濤，是河南省商丘師范學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，一名尋找機(jī)會(huì)將十幾年所學(xué)知識奉獻(xiàn)于社會(huì)的熱血青年。信息管理專業(yè)講授的課程，以信息理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以管理與計(jì)算機(jī)為手段，以多學(xué)科互相滲透為特點(diǎn)，造就現(xiàn)代高級管理人才。通過對信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)和Office、Photoshop、網(wǎng)頁制作（Dreamweaver、Flash、photoshop）及電腦組裝的自學(xué)，20xx年學(xué)院舉辦的“青春動(dòng)漫校園Flash大賽”活動(dòng)中榮獲情節(jié)設(shè)計(jì)最佳獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號。我對信息管理與計(jì)算機(jī)有了更深的理解，并且個(gè)人對JAVA軟件開發(fā)領(lǐng)域有一定的認(rèn)識，在校期間，個(gè)人嘗試開發(fā)過小的，如：學(xué)生成績管理系統(tǒng)，圖書館管理系統(tǒng)等，并且基礎(chǔ)知識扎實(shí)熟練掌握J(rèn)ava，C程序設(shè)計(jì)熟悉軟件開發(fā)過程。熟悉WebLogic，Tomcat，Ant等服務(wù)器。熟悉Swing。熟悉HTTP超文本傳輸協(xié)議，TP/TCP協(xié)議熟練應(yīng)用PowerDesigner對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行建模。熟悉C，VC，VFP等程序設(shè)計(jì)。在實(shí)踐活動(dòng)中，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，能較快地投入到工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真知，檢驗(yàn)自我完善自我，并初步體現(xiàn)了現(xiàn)代綜合人才的“一專多能”。在校期間，我曾任學(xué)生工作的多項(xiàng)職務(wù)，參加并組織決策全院學(xué)生的活動(dòng)工作，曾主辦過“愛我中華”演講比賽、“書法比賽”、“繪畫比賽”、“攝影比賽”等大型活動(dòng)。因我在學(xué)生工作中上下運(yùn)籌得當(dāng)，所以深受老師的好評，得到了同學(xué)們的愛待與支持。更難得的是我在大學(xué)期間還參加了網(wǎng)絡(luò)小組，承擔(dān)了我院校園網(wǎng)頁的制作與維護(hù)工作，不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)頁的知識，而且結(jié)合了在校所學(xué)的理論與實(shí)踐知識，受益匪淺。無論什么企事業(yè)單位的活力，歸根結(jié)底在于人才的選拔上，否則將會(huì)失去造血的細(xì)胞器官。深信在今后的鍛煉中，積極、樂觀、務(wù)實(shí)的我會(huì)很快地成熟起來！就像鳥兒向往在碧藍(lán)的天空中翱翔、魚兒希望在廣闊的大海中暢游、馬兒期望在空曠的原野奔馳一樣，我渴望一個(gè)可以一展身手的機(jī)遇！向貴公司全體員工致以崇高的敬意與最真摯的問候！此致！敬禮！求職人：xx時(shí)間：20xx年9月30日第三篇：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹一、信息管理專業(yè)的作用與意義專業(yè)背景與前景由于信息“爆炸”是現(xiàn)代社會(huì)的固有特征，面對繁雜的信息，采用信息技術(shù)進(jìn)行相關(guān)管理工作已成為人們提升管理效率的必由之路，甚至已成為管理工作的基本技能之一，本專業(yè)就是在此背景下產(chǎn)生的。信息管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理知識，具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力，以及能夠利用專業(yè)知識為交通建設(shè)與管理服務(wù)的復(fù)合型人才。二、信息管理專業(yè)的發(fā)展歷程興起于六十年代，當(dāng)時(shí)主要用于電子信息的處理，如雷達(dá)信號處理和空間數(shù)據(jù)處理，后來隨著管理復(fù)雜性的增高，以及人們對管理效能的日益重視，逐漸形成了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。在我國，該專業(yè)1981年由清華大學(xué)侯炳輝教授首先創(chuàng)辦，迄今已有30年歷史。挑戰(zhàn)：學(xué)好專業(yè)需下工夫，否則難以掌握好專業(yè)技能。故該專業(yè)的同學(xué)常常會(huì)說，程序設(shè)計(jì)難學(xué)、管理理論空洞、信息系統(tǒng)應(yīng)用不會(huì)。究其原因，問題在于程序設(shè)計(jì)能力、管理能力、信息系統(tǒng)應(yīng)用能力，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和認(rèn)知積累，絕非單純的課堂學(xué)習(xí)就可解決，故信息管理專業(yè)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)包含兩部分：一部分為課堂教學(xué)，主要解決專業(yè)理論傳授問題，另一部分為實(shí)踐和認(rèn)知能力提升部分。四、信息管理專業(yè)的學(xué)科構(gòu)架二元學(xué)科構(gòu)架培養(yǎng)模式的缺陷目前大部分高校信息管理專業(yè)采用以計(jì)算機(jī)科學(xué)和管理科學(xué)為主的二元學(xué)科構(gòu)架，在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展以及中國復(fù)雜的管理環(huán)境下缺乏二者的有機(jī)結(jié)合，尤其缺少具體的應(yīng)用行業(yè)和領(lǐng)域，容易導(dǎo)致專業(yè)建設(shè)的嚴(yán)重滯后的缺陷以及專業(yè)特色的缺失?！叭睂W(xué)科構(gòu)架+能力培訓(xùn)計(jì)算機(jī)知識+管理與經(jīng)濟(jì)知識+應(yīng)用領(lǐng)域知識+本科導(dǎo)師制計(jì)算機(jī)知識：計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)（java、C++、.net等工具運(yùn)用）、計(jì)算機(jī)通信、軟件工程、管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與運(yùn)用管理知識：管理學(xué)原理與運(yùn)用、經(jīng)濟(jì)與財(cái)務(wù)知識應(yīng)用領(lǐng)域知識：行業(yè)特點(diǎn)與應(yīng)用實(shí)務(wù)能力培訓(xùn)：具體編程與設(shè)計(jì)能力五、如何做優(yōu)秀的信息管理專業(yè)人才嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)+扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)+較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力勤懇、踏實(shí)的工作作風(fēng)，不怕困難，勇于進(jìn)取，直面挑戰(zhàn)的精神；良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和專業(yè)基礎(chǔ)（計(jì)算機(jī)知識+管理學(xué)知識）；較強(qiáng)的動(dòng)手能力（系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)）、創(chuàng)新能力以及綜合能力。成功的專業(yè)道路主要有兩條，個(gè)人根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。先工作，在工作中積累能力而成長。先深造，以較深厚的專業(yè)能力進(jìn)入市場競爭。下面我為大家分享的是的詳細(xì)內(nèi)容，供大家參考!信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評價(jià)等方面的高級專門人