買文具教案3-在線瀏覽
2024-10-17 21:11本頁(yè)面
【正文】 了小數(shù)，大家要做一個(gè)善于觀察的人。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課件出示教材例題圖，讓學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)從圖中獲得的信息。師：買三個(gè)計(jì)算器和一支鋼筆要多少元？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容列出算式生：223=66(元)24247。4=72（元）師：兩位學(xué)生的列式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 二 探索新知1．不同點(diǎn)：列式的方式不同，分布列式和綜合列式相同點(diǎn)：運(yùn)算順序相同，都是先算乘除法，后算加減法。先說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算35+6540247。8（966）（15+9）（3）在有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。352=1成立嗎？（檢查預(yù)習(xí)效果）口述總結(jié)：中括號(hào)也可以改變運(yùn)算順序，小括號(hào)和中括號(hào)都出現(xiàn)在同一個(gè)式子時(shí)，先算小括號(hào)里面的，后算中括號(hào)里面的。四 課堂小結(jié) 只有加減或只有乘除運(yùn)算時(shí)，我們就按照從左往右北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的順序進(jìn)行計(jì)算；既有加減又有乘除運(yùn)算時(shí)，先算乘除后算加減；如果有括號(hào)，先算小括號(hào)，后算中括號(hào)。第三篇：買文具教案《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第二單元《購(gòu)物》第11頁(yè)：買文具。經(jīng)歷購(gòu)物過(guò)程，感受1元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握元、角、分之間的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確進(jìn)行元、角、分之間的換算。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課師：（出示錢包，從錢包里拿出一些不同小面額的錢來(lái)）“錢”是我們國(guó)家進(jìn)行購(gòu)物時(shí)使用的貨幣，統(tǒng)稱為“人民幣”。（板書：買文具）（二）學(xué)習(xí)新課認(rèn)識(shí)人民幣。然后進(jìn)行總結(jié)這一類是紙幣，這一類是硬幣。說(shuō)說(shuō)哪些是紙幣，哪些是硬幣？（4）同學(xué)們，你們知道1元可以換幾張1角呢? 幾個(gè)1分可換1張1角呢？（5）練習(xí)：① 練一練的第1題 換一換，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流。強(qiáng)調(diào)：計(jì)算錢數(shù)時(shí)，相同單位的錢數(shù)可以直接相加減。（1）創(chuàng)設(shè)情境：（出示鋼筆）1支鋼筆1元錢，要買這支鋼筆你都可以怎樣去付錢呢？老師做售貨員，讓學(xué)生來(lái)付錢購(gòu)買鋼筆，展示學(xué)生的付錢方式。老師選其中23種讓學(xué)生交流付錢方式。1把尺子8角，淘氣想用1元買1把尺子，如果你是售貨員，你應(yīng)找回多少錢呢？你如何列式解決呢？學(xué)生交流并列式解答（見板書）學(xué)生活動(dòng)：小組成員之間說(shuō)一說(shuō)，1元正好可以買圖中的哪些文具？先在小組內(nèi)交流，然后全班交流。（四）本課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？我們應(yīng)該如何愛護(hù)人民幣 ？六、板書設(shè)計(jì)：買文具———認(rèn)識(shí)小面額人民幣1元=10角1角=10分 108=2（角）1元=100分 答：應(yīng)找回2角。2．能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。二、玩中學(xué)1．創(chuàng)設(shè)情境，激活先前的生活經(jīng)驗(yàn)，感受理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。
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