【正文】 久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣?！肮P直”與“彎曲”在這句話里構成了鮮明的對比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個地方”則突出地強調(diào)了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。總結(jié):對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！三、練習有感情地朗讀課文四、抄寫練習（任選一題）抄寫你喜歡的一段話。寬闊平坦漂亮筆直粗壯結(jié)實沉重贊嘆高尚 語文園地二 教學目標：培養(yǎng)口語交際能力，增強保護環(huán)境的意識。練習修改習作。積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩句。積極參加綜合實踐活動成果展示。學生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學習的成果。大家都了解了什么了呢？我們就來交流一下。推舉代表，準備在班組匯報。四、總結(jié)、引導討論根據(jù)學生的匯報交流，總結(jié)所掌握的情況。遇到破壞環(huán)境行為，予以制止；做父母及周圍人的工作，增強環(huán)保意識，為樹林做廣告拍；親手種花種樹等。五、延伸拓展：希望小朋友們真正行動起來，做環(huán)保小衛(wèi)士。第二課時習作一、明確習作要求，自主選擇習作內(nèi)容。想跟大家進一步交流嗎？根據(jù)習作提示，自主選擇習作內(nèi)容。師巡視個別指導。讀別人習作，幫助同學修改。評議要點：（1）語言是否通順，用詞是否準確。再次修改自己的習作。展示自己想展示的內(nèi)容。說說你還積累了哪些這類的句子。（2）指名讀，注意字音是否正確。（2）指名讀（3）想一想:五組詩句有什么特點？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩句都是寫景的，并且每句中都有動物）（4）男女生比賽讀（5）背誦詩句。第二篇：蘇教版三年級下冊語文第二單元教案蘇教版三年級下冊語文第二單元教案教案通常依據(jù)其課的類型、使用范圍、功能的不同而有多種類型。下面我為大家整理了關于蘇教版三年級下冊語文第二單元教案，供大家參考。文章采用倒敘的手法，回憶桑蘭在一次跳馬比賽中不幸負傷，在傷痛治療期間，表現(xiàn)出了一位小姑娘面對重大打擊的頑強的毅力和無比的勇氣。學生可通過查閱報紙雜志、搜集音像資料、書信專訪等了解。教學要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解由生字組成的詞語。借助課文具體的語言材料，讓學生感悟桑蘭面對天大的不幸仍堅強不屈的精神和積極樂觀的人生態(tài)度。教學時間：2課時。正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、導入揭題。今天我們一起來認識一下桑蘭，板書課題——微笑這承受一切。誰?“一切”?怎樣承受一切?為什么會微笑著承受一切?二、自讀課文。默讀時勾劃不理解的詞句。自讀。指讀帶拼音的生字，齊讀。指名讀課文，相機糾正。五、試著解決默讀時不理解的詞句。七、作業(yè)：習字冊第4課。能帶著問題默讀課文，邊讀邊圈畫有關語句，自己解決問題。教學過程：一、聽寫詞語。指名答：優(yōu)秀、堅強。四、“可是在98年的一天，意料不到的事發(fā)生了”——指名讀，“……骨折?！弊约鹤x，讀懂了什么或不懂什么?提問：天大的不幸?美好?也許?永遠?討論交流。“忍不住失聲痛哭”。把傷勢、隊友心情、桑蘭心情進行比較?！皻獯跤酢?“大汗淋漓”?但她出院時帶著“動人的微笑”以及所說的話包含的感情讀出來。讓我們帶著這樣的感情齊讀最后一個自然段。有感情地朗讀課文。板書：微笑著承受一切美好→不幸忍不住急切劇痛哼歌大汗淋漓氣喘吁吁微笑蘇教版三年級下冊語文第二單元教案2教材解讀：本文用生動活潑、富有生活氣息，以與小白鴿相伴到相離為線索，講述了一個“我”為受傷的雪兒治療并悉心照料它，直到它飛向藍天后的故事。利于學生通過對課文的朗讀和內(nèi)容的表演，理解關鍵詞語的意思，達到正確、流利、有感情地朗讀課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過上一課的學習，我們知道了：我的腿跌傷了，爸爸媽媽——(引讀第一小節(jié))。(學生讀，老師評：老師還沒有感覺到雪兒受傷了。)假如你是小，看到這只眼睛里充滿哀傷的鴿子，你會想到些什么呢?A、想到它很可憐，(是啊，小和這鴿子真是同病相憐。(你真善良啊，老師看到你那純真的心了)文中的小跟你一樣善良，他和爸爸給這鴿子洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，瞧!(看圖)這就是這只可愛的鴿子，喊喊它的名字，再深情的呼喚一次。)過了幾天，我和雪兒熟了，我對雪兒說(出示句子)A、指名讀B、把你的同桌當成雪兒，對著他讀一讀。(評：老師聽出來了，你和雪兒一樣充滿著對藍天、自由的向往。正因為這樣，我更盼望雪兒的傷快點好起來?？吹窖﹥旱膫昧耍愕男那樵鯓?文中的小的心情和我們一樣。(指名讀)聽了你的朗讀，老師仿佛看到了雪兒在藍天中飛翔，老師也想讀一讀，可以嗎?聽老師朗讀第3句，你們邊聽邊想象，雪兒在空中是怎么飛翔的?你覺得它飛得怎么樣?(托，劃，美麗弧線體會動作有力，姿態(tài)優(yōu)美)雪兒不但能飛，而且飛得矯健有力、姿態(tài)優(yōu)美，你們想和雪兒一起飛嗎?讓我們配上音樂一起朗讀第4小節(jié)，邊讀邊和雪兒一起飛吧。望著我，似乎在向我祝福，祝我。結(jié)合課文理解“不知所措”、“惶恐”等詞語。教學過程一、復習檢查通過上一課的學習，摘花小姑娘給大家留下了什么印象呢?小女孩已經(jīng)給大家留下了初步的印象。二、品讀感悟(一)讀講第二自然段。用心讀，仔細想，能從中讀出小女孩的懂事嗎?指讀第二段。交流：小朋友，讀著讀著，在你的眼前，出現(xiàn)了一個怎么樣的小女孩?小女孩很愛花，很珍惜這片花瓣。1過渡：是啊，小女孩摘了花瓣之后，飛快地穿過田野，跑遠了……當你第一次讀到這里的時候，你產(chǎn)生過什么想法嗎?(她為什么只摘花瓣?摘花瓣做什么?)1是啊，課文中的我就是這么想的，所有讀這個故事的人都是這么想的。相信一定能找到答案。小女孩為什么只摘花瓣呢?要求：輕輕地讀讀，35自然段，找出你覺得小女孩懂事的句子，劃上波浪線。學生自由朗讀交流。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了……”(1)現(xiàn)在請小朋友把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(懂事在哪里呢?)(3)小女孩為什么“舍不得摘整朵花”呢?(因為花很美)(4)這是一朵怎樣的花呢?你能從課文中讀出來嗎?(5)讀書就是要前后聯(lián)系起來讀，“瞻前顧后”這樣才能讀得更明白。(6)你們看——(相機出示花)紅艷艷的月季花，絨布一樣柔軟的花瓣，帶著亮晶晶的露水，散發(fā)著陣陣清香……看到這么嬌艷的花朵，誰會忍心摘下它呢?讓它美美的開著，裝點大地吧!“舍不得摘整朵花”，正是小女孩愛花的表現(xiàn)啊!看來她是個——的孩子?愛花的，愛美的孩子。(8)“惶恐”是什么意思?小女孩驚慌害怕什么?此時此刻，她心里怎么想?(摘了花瓣，怕我批評。分角色讀人物對話。(1)出示句子：小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?！薄澳惆职帜?”“爸爸在南沙當解放軍?！毙∨⒀劭衾镩W動著淚花?？梢娦∨⑹莻€孝敬媽媽的好孩子。小女孩這樣做還有沒有別的原因?B(1)小女孩還是個聽話的好孩子?！毙∨⒉粌H沒有惹媽媽生氣，而且——她這樣做了，想想她在回信中會怎樣對爸爸說呢?(2)小女孩的眼里閃動著淚花，這是什么樣的淚花?(高興的淚，幸福的淚!激動的淚!)小結(jié)：為了安慰病中的媽媽，小女孩雖然舍不得那么美的月季花，但還是忍不住摘下了帶著露水的花瓣，為的是讓媽媽摸一摸，聞一聞，讓媽媽的心情好起來，讓媽媽的病好起來，多么有孝心的孩子!難怪我要說——真是個懂事的孩子!一心想著爸爸的囑咐，不僅不讓媽媽生氣，而且能用自己特有的方式表達自己對媽媽的孝順，讓爸爸安心當解放軍保衛(wèi)祖國，多么聽話的孩子!所以我們也要說——真是個懂事的孩子!現(xiàn)在，讓我們再來看看她摘花瓣的情景，相信你會你會讀懂更多!再次投影第三段：(1)為什么要“雙手捧著”?為什么飛快地跑?(怕露水滾落，怕風把花瓣吹走，急著跑去把花瓣送給媽媽，怕露水干了，怕香味會散掉……(2)她捧著的僅僅是一片花瓣嗎?不是。(板書“飄香”)還是孩子的一片孝心!一份真情!(4)現(xiàn)在誰來讀讀課題——花瓣飄香?？烧n文還有一段，寫的是什么呢?(三)讀悟最后一段。這段不寫可不可以?在我送給小女孩的月季花中，包含著什么?在我放在母親陽臺上地月季花中，又包含著什么?(受到小女孩的感動，希望小女孩的媽媽快點好起來。)用心讀讀這段話。小朋友，一片花瓣，一盆月季，凝聚了孩子對媽媽的多少真情，認識這么一位可愛的懂事的小女孩，是多么幸運，多么令人感動，老師忍不住也想吟一首小詩，這樣吧，當音樂響起來的時候，我們先默默地在心里讀一邊，然后一起來深情地吟誦——花朵在晨風中搖曳，(y232。笑容在陽光里燦爛，心兒在幸福中歡騰。我們來到長江邊時看見地上好多垃圾呀！有廢衛(wèi)生紙、廢報紙、廢煙盒等……我們又繼續(xù)沿著長江走，看見江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……，如果人們都像這樣，長江被污染了，那我們喝什么呀？于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人，用照相機把他們亂扔垃圾的場面照下來。我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒走多久，我們就看見在煙雨公園門前，有一家人在那聚會，他們圍著一個圈，中間擺放著各式各樣的水果、糖、礦泉水等，為了保護環(huán)境，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個醒：請把垃圾扔在果皮屑里，不要亂扔在地上。白色污染調(diào)查小報告調(diào)查地點：學校附近調(diào)查成員：3（1）班全體學生調(diào)查時間：11月23日塑料制品給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。我們進行了小范圍的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進行分析總結(jié)。我們在學校一家小快餐店里打聽到：“他們一天能賣掉快餐90份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒180個。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。二、造成“白色污染”的主要原因：塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不回收利用。人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當普遍。保護家鄉(xiāng)的環(huán)境我的家鄉(xiāng)在汕頭,因為有了現(xiàn)代化建設,。每年平均溫度越來越高。工廠的廢氣`污水沒有得到有效地控制和處理。生活垃圾`工業(yè)垃圾`建筑垃圾等,這些都給我們的生活帶來嚴重地污染,:家鄉(xiāng)的人們,為了我們美麗的家園,為了我們下一代的健康,請減少污染,經(jīng)過一段時間的調(diào)查，我又來到了家鄉(xiāng)，看看家鄉(xiāng)環(huán)境的變化。湖里原來的垃圾沒有了，原來的污水沒有了，變成了現(xiàn)在的清水。而且湖里還建了一個污水凈化站。路上曾經(jīng)的垃圾都“不見”了。我來到了曾經(jīng)調(diào)查過的公園，一看，以前那片光禿禿的地上長滿了小草，開滿了鮮花，還豎立著許多棵大樹。草地上還掛了文明標牌，上面寫著：小草也有生命，請你愛護它。家鄉(xiāng)環(huán)境的變化真大?？墒牵諒鸵蝗?，年復一年，許多人貪圖方便，隨手把垃圾扔進小河里。從此，小河岸變成一條黑乎乎的臟河，河里再也看不到活潑可愛的小魚了。人們都不敢用小河里的水澆菜了，聽說，用小河水澆的菜，生長速度特別慢，種出來的菜也是又黃又苦澀，很難吃。讓他們都來關心你，愛護你，不再亂扔垃圾，不再把你弄得很臟，讓他們記住一句話：善待環(huán)境，就是善待自己和子孫。有一天，我回到久違的家鄉(xiāng)桐柏時，驚訝的叫了起來，以前，我一回來，第一眼看見的是那又大又高的山，山是那樣的綠，漫山遍野都是綠色；那又長又寬的河，水是那樣的清，一眼可以看到小魚在河里暢游。河底的沙子被挖土機挖出一個又一個的大洞，以前清澈見底的大河變成了垃圾堆，黑黑的、散發(fā)著陣陣的惡臭，幾乎所有的小魚都死了……君子愛財，取之有道。醒醒吧，人們！保護我們的家園吧！十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境綦江縣陵園小學三年級 趙俊峰現(xiàn)在的家鄉(xiāng)環(huán)境就已經(jīng)非常美麗，十年后的家鄉(xiāng)將是更加的美麗。主城區(qū)公路上空架設的人行天橋，減少了堵車現(xiàn)象，人們漫步在天橋上，一邊走一邊欣賞風景。要是你亂扔垃圾，垃圾桶就會自動飛過來接住垃圾，使廣場始終保持衛(wèi)生。在大樓中間的空間，還架設著一座座各種形狀的天橋，方便了小區(qū)人們的來往交流。家鄉(xiāng)環(huán)境的變化我的家鄉(xiāng)在俗有“塞上小江南之稱”的臨澤。這里有風景優(yōu)美的頤和綠苑，有整潔亮麗、熱鬧非凡的步行街，琳瑯滿目的體育商品市場，寬闊平坦的廣場。那兒的秩序特別亂，不但人聲嘈雜，而且人擠人，有時在路上好大一會兒都走不過去；以前的市場是一個特別擁擠的地方，這里物品不太豐富，每當人們走過這里時，都有一種難聞的氣味，人們走過這里總是掩著鼻子，捂著嘴巴，皺著眉頭；以前的廣場是一片荒灘，春天風一刮塵土飛揚，夏天一下雨一片泥濘，人過都過不去，而且活動的設施也少得可憐?，F(xiàn)在的頤和綠苑美麗如畫，這里的樹木郁郁蔥蔥，花朵五顏六色，空氣清新甜潤，是人們休閑、娛樂、健身的好地方；現(xiàn)在的步行街上建設了一個綠化帶，步行街兩旁聳立著一盞盞光彩奪目，整齊如一的霓虹燈?，F(xiàn)在的臨澤縣城整潔、漂亮，但未來的臨澤縣城將會更加美好。??！我的家鄉(xiāng)臨澤真是一個好地方，我愛臨澤，我為生活在臨澤而自豪！幾年后的家鄉(xiāng)我在沉睡中，突然，我被一輛車搶走了，愿來，這輛車是時光老人變的。我們來到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。江河奔流不息，河水碧波蕩漾，讓人們覺得這是多么美好，讓人們覺得大自然是不能破壞的，水也要珍惜的。而且，我們?nèi)祟愐欢〞_心，地球媽媽也一定會眉開眼笑的，這樣多么美好，多么壯觀，多么的讓人類自豪。變成森林，變成草坪，變成大花園……花、草、樹有了生機，有了一個全新的綠色生命，把家鄉(xiāng)細細裝扮。幾年后，家鄉(xiāng)有了環(huán)保形房屋，房屋里感受到綠樹成蔭，百花齊放的想象，往外看，全是樹，全是綠色，藍天作為白云的背景，天天有好夢。幾年后，家鄉(xiāng)有了……總是說不完，慢慢地，淅淅地，