汽車電氣設備與維修實訓總結-在線瀏覽
2024-10-17 21:08本頁面
【正文】 解，幫助大家學習專業(yè)的相關知識。通過生產實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所 學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內、外科技發(fā)展現狀 的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術工作打下 堅實的基礎。課堂教學中，教師講授，學生領會，而生產實習則是在教師 指導下由學生自己向生產向實際學習。第二篇：汽車電氣設備實訓報告總結工程機械電氣設備實訓報告通過這一個星期的汽車電氣設備的實訓，讓我們學到了好多東西，也進一步加深了對汽車面的了解，隨著汽車技術的發(fā)展，對電氣設備性能的要求越來越高。隨著汽車技術的日益發(fā)展，現代汽車電氣、電子設備的特點，主要體現在功 能集約化、控制電子化和連接標準化上。在這一個月中我們學習了幾個項目：汽車電路與電氣系統(tǒng)的認識、前照燈檢 測、汽車安全氣囊的檢測、汽車電動車窗等項目，這些項目的完成，說明我自己 蠻行的，我也從中也檢測到了自己某些地方的不足，但是相對于我們了解的、所 掌握的，我們還是有信心的，在做題中雖然速度慢了點，但是有的時候，有的東 西，老師忙不過來，只能自己去探索，然后去完成所要做的項目，可以說這是認 真后的成果，讓我們感受多多啊。然而在這個星期的實訓過程中，我們發(fā)現了不足，然后進行改正，其他很多知 識一定要反復操作或反復練習、實踐才能真正的掌握，在這期間我深刻的認識到 了理論知識和實踐操作必須是相結合的，也是教學的一個環(huán)節(jié)當中重要的環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的知識面和實踐能力，這會讓我終身受益，這其中我非常 感謝我們的指導老師，感謝他們對我們的認真指導。首先，在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題 自己能通過相關途徑自行解決能力。在這個時候 要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下 自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。這也是我們平時要注意的。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論 知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。通過這次畢業(yè)實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中 去。因此，以后要改變自己的工作習慣，戒驕戒躁，做工作不 能馬虎。在工作時覺得把自 己的事情做好就夠了，不習慣在工作時借助團隊的力量，造成在工作時有點勢單 力薄。通過這一個 星期的實習，已經發(fā)現了自身的問題，在以后的工作、生活中改正自己的不足，繼 續(xù)保持自己的優(yōu)勢和良好的習慣。它是與今后的職業(yè)生活 最直接聯(lián)系的，學生在生產實習過程中將完成學習到就業(yè)的過渡，因此生產實習是培養(yǎng)技能 型人才，實現培養(yǎng)目標的主要途徑?？?以說，沒有生產實習，就沒有完整的教育。生產實習教育教學的成功與否，關系到學校的 興衰及學生的就業(yè)前途，也間接地影響到現代化建設。是學生將理論知識同生產實踐相結合的 有效途徑，是增強學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè) 的責任心和使命感的過程。并培養(yǎng)學生進行調查、研究、分析和解決工程實際問題的能力，為后繼專業(yè)課的學習、課程 設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。生產實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學計劃中，生產實習是課堂教學的補 充，生產實習區(qū)別于課堂教學。通過現場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易 了解和不易學到的生產現場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。每一章后面都配有相應的技能訓練和復習思考教學使用，充分現理論與實踐有相應的技能訓練和復習思考供教學模式，通過聯(lián)系生產實際，突出操作技能，重視學生動手能力的培養(yǎng)。授課教師：吳文茳
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