弟子規(guī)誦讀比賽活動方案[大全五篇]-在線瀏覽
2024-10-17 20:18本頁面
【正文】 開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。九、評分標準：內容：圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。（2分）表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）脫稿：（2分）。（1分）附件：《弟子規(guī)》誦讀評分標準表班級內容（1分）誦讀（2分）表情（2分）精神（2分）脫稿（2分）時間（1分）合 計第二篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動方案國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。經(jīng)研究，決定開展《弟子規(guī)》《千字文》的誦讀比賽活動。三、參賽對象:一到六年級學生。第二階段（20119）：學校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關的故事原文誦讀比賽活動。六、活動形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時要求脫稿；時間控制在3—5分鐘以內。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺藝術表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。3——6年級選出一、二、三等獎各2名。九、評分標準：內容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關的故事。（2分）表情：形體語言得當，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）脫稿：（2分）。（1分）洪泉小學2010年11月1日第三篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案為了弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得國學經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。目的通過以誦讀國學經(jīng)典為載體，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學的學生從小開始，在他們心靈最純凈的時期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學、現(xiàn)代民主結合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣 厚實之學 強健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。三、比賽對象：全校學生。參賽采取抽簽為序。參賽班級必須用普通話誦讀。誦讀時要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。六、比賽地點：教學樓黑板報前。每個年級組各設一等獎2名，二等獎3名。計分方法為去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分排名
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