20xx年國(guó)家成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試大綱-在線(xiàn)瀏覽
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【正文】 35555全天24小時(shí)服務(wù)咨詢(xún)電話(huà) 01082335555 免費(fèi)熱線(xiàn) 4008135555全天24小時(shí)服務(wù)咨詢(xún)電話(huà) 01082335555 免費(fèi)熱線(xiàn) 4008135555全天24小時(shí)服務(wù)咨詢(xún)電話(huà) 01082335555 免費(fèi)熱線(xiàn) 4008135555全天24小時(shí)服務(wù)咨詢(xún)電話(huà) 01082335555 免費(fèi)熱線(xiàn) 4008135555第二篇：成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》分析題閱讀下面一段文字，然后回答問(wèn)題：狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：“非我也，歲也。”是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。問(wèn)：(1)“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)”兩句采用了什么表現(xiàn)方法?(2)這兩句反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(3)請(qǐng)找出這段文字中的喻體和被喻體。(2)反映了貧富懸殊、尖銳階級(jí)對(duì)立的現(xiàn)實(shí)。(3)喻體。被喻體：人死，則曰：“非我也，歲也”。涇流之大，兩涘渚崖之間不辯牛馬。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。問(wèn)：(1)在這段文字中河伯的心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?(2)引起河伯心態(tài)變化的原因是什么?(3)河伯心態(tài)變化說(shuō)明了什么?(4)從這段文字中可以引出一個(gè)怎樣的成語(yǔ)?答：(1)由沾沾自喜到自識(shí)其丑，“望洋興嘆”。(3)說(shuō)明人的認(rèn)識(shí)要受到所處環(huán)境的影響和制約。閱讀下面一段文字，然后回答問(wèn)題：井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也。曲士不可以語(yǔ)于道者。(2)生活在窮鄉(xiāng)僻壤里的人物。閱讀下面一段話(huà)，然后回答問(wèn)題。人卒九州，谷食之所生，舟車(chē)之所通，人處一焉。(2)類(lèi)比法和對(duì)比法。(4)連類(lèi)而及，層次疊出。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里傒于宛，迎蹇叔于宋，來(lái)邳豹、公孫支于晉。孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。功施到今。此四君者，皆以客之功。問(wèn)：(1)找出這段文字的中心句。(3)本段文字所列舉的秦國(guó)四大君王用客成功側(cè)重點(diǎn)有什么不同?答：(1)“此四君者，皆以客之功。(2)歸納法和對(duì)比法。寫(xiě)秦孝公重在寫(xiě)他變法圖強(qiáng)。寫(xiě)秦昭王生在寫(xiě)他打擊豪門(mén)，加強(qiáng)中央集權(quán)。下面小編為大家整理了成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試文言文特訓(xùn)試題，希望能幫到大家！閱讀孟子《寡人之于國(guó)也》中的一段文字，然后回答下面試題。數(shù)罟不入海池，魚(yú)鱉不可勝食也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾屯。第1題 解釋文中劃?rùn)M線(xiàn)字的含義。數(shù)：細(xì)密的。養(yǎng)生：供養(yǎng)活著的人。第3題 這段文字采用了哪種說(shuō)理方式?這種說(shuō)理方式的好處是什么?參考答案：連鎖推理。閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的一段文字，然后回答下面試題。武帝，愷之甥也，每助愷。愷以示崇。愷既惋惜，又以為疾已之寶，聲色甚厲?！蹦嗣笥蚁と∩汉鳂?shù)，有三尺四尺，條干絕世，光彩溢目者六七枚，如愷許比甚眾。第4題 解釋文中帶點(diǎn)字的含義。訖：完畢。恨：遺憾。第6題 這段文字是如何表現(xiàn)石崇的豪富及飛揚(yáng)跋扈的個(gè)性的?參考答案：運(yùn)用了對(duì)比手法。而石崇也是極度傲慢，連皇親國(guó)戚也不放在眼里。月明星稀，烏鵲南飛。周公吐哺，天下歸心。第8題 這段文字體現(xiàn)了哪些寫(xiě)作特點(diǎn)?參考答案：比喻和典故。參考答案：“周公吐哺，天下歸心。第四篇：2014年專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱2014年專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》考試大綱一、總則專(zhuān)升本“大學(xué)語(yǔ)文”考試旨在考察學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能（閱讀能力、寫(xiě)作能力）的實(shí)際水平，以選拔出合格的專(zhuān)科生升入本科段繼續(xù)學(xué)習(xí)。本學(xué)科作為培養(yǎng)健全的大學(xué)生的合力因素之一，旨在通過(guò)教學(xué)，提高大學(xué)生的語(yǔ)文水平（閱讀、寫(xiě)作、賞析），提升其人文精神、科學(xué)精神、審美能力和鑒賞能力，拓展其觀察世界的視野、挖掘其認(rèn)識(shí)世界的深度。風(fēng)、
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