讓生命之花綻放閆興華-在線瀏覽
2024-10-17 19:27本頁面
【正文】 這不利于培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，因此，把這一點確定為難點。初一學(xué)生正處于一個半幼稚半成熟的時期，他們往往對“自尊” 很看重，相反對生命卻異常地漠視，不懂得尊重、敬畏、珍愛生命。這樣設(shè)置，有助于完成三維目標(biāo)、突出重點、突破難點。五、教學(xué)評價我根據(jù)七年級學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用案例教學(xué)和活動探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生現(xiàn)有的知識，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識水平，學(xué)到新的知識。以年度時事為媒介，體現(xiàn)一個“新”字?？傊裱J(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)生主體地位。他有點結(jié)巴地說：“謝謝，哦，謝謝！”最后，瑪麗真的“買”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑了一會兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去的時候，他說：“小姐，你將改變我的一生！”看完這個故事，我聞到了生命之花的芳香，不禁說愛是一首歌，它驅(qū)走了邪惡的東西，引來了善良的天使。前陣子，我們的拯救人員整日整夜在廢墟中奮戰(zhàn)。而這時，廢墟中再次傳來人們求救的聲音，有幾位拯救人員聽見了就什么也不顧，轉(zhuǎn)身往廢墟走去。于是，他們跪了下來，哀求著：“你們讓我們再去救一個！求求你們再讓我們?nèi)ゾ纫粋€！我們還能救一個！”他們忘記了自己的存在，心中千萬遍地呼喊著“救人”“救人”，為了救人，他們什么都不顧，那一刻我聞到了生命之花的芳香，看到了生命之花的燦爛。人人都需要愛，人人又都可以獻出愛，這是生命平凡之處，也是生命美麗之所在。第三篇：讓生命之花綻放讓生命之花綻放如果說智慧是根，善良是枝，勤奮是葉，那么誠信就是花，它散發(fā)著馥郁的花香，點綴五彩的生命，為生命而綻放。誠實守信是“為人之德”的基礎(chǔ)核心，是世人的道德規(guī)范之一，是為人處事的應(yīng)有權(quán)。他鐵骨錚錚，我只知為人應(yīng)有誠信，不應(yīng)有虛假言語去害人。小到不說謊，大到對祖國事業(yè)的忠誠堅守?，F(xiàn)實生活中，我們常常都在受到誠信的考驗：如果你手中有一張假幣，你會不會用它買東西？如果考試時有一道題目做不出來，你會不會偷看同桌的答案？如果你拾到十元錢，你會不會交給老師？等等。誠信像三月的春天，把金秋的期望罐入復(fù)蘇的泥土，它是一串珍珠串聯(lián)起來的人格，有效地維護著我們的尊嚴(yán)。愿大家擁有誠信，因為誠信能使我們立于不敗之地，今天我們是祖國的花朵，明天是祖國的未來。讓我們這朵生命之花永綻放，讓生命因你而更精彩。2.[能力目標(biāo)] 學(xué)會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。這種虛度年華的現(xiàn)象滋生出許多副面影響。教材分三個層面來與學(xué)生共同探討如何珍愛生命：一是無論何時都不輕言放棄自己(或他人)的生命，強調(diào)能承受挫折、勇敢堅強；二是對任何生命都應(yīng)抱著肯定其意義、尊重其存在的態(tài)度，感受“天生我材必有用”；三是珍愛生命的最高表現(xiàn)：不斷延伸生命的價值，激發(fā)學(xué)生努力突破自我，不斷實現(xiàn)自我價值。一、永不放棄生的希望（板書）教師：現(xiàn)在請同學(xué)們看幾個故事，比較一下，你更喜歡誰？為什么？無腸少年朱艟——“活著真好”中學(xué)生自殺事件學(xué)生感悟：教師總結(jié)：世界因生命而精彩，生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。我們的價值體現(xiàn)在哪里？學(xué)生：當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為
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