【正文】 感生活，使培養(yǎng)具有民主性。學(xué)生很少會(huì)想到與老師進(jìn)行交往，尤其是情感的交流。可以與學(xué)生面對(duì)面促膝談心，也可以用文字交流情感，還可以借助于文體活動(dòng)、家訪活動(dòng)來(lái)溝通。開(kāi)設(shè)心理健康教育課，普及心理學(xué)有關(guān)知識(shí)，更重要的是在心理健康教育課中進(jìn)行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)。使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到智力正常，情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。建立法制教育專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)制度、落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法治化管理軌道；加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，整治學(xué)校周邊環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng)建“和諧校園”、“平安校園”活動(dòng)，切實(shí)保證師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。主要做了以下一些工作：一、抓制度，德育工作見(jiàn)實(shí)效。1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。2．抓好班主任隊(duì)伍管理。本學(xué)期開(kāi)設(shè)由馮建囡老師領(lǐng)頭的班主任工作室，定期開(kāi)展班主任論壇、班主任工作方面的討論等活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)交流工作心得，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的成長(zhǎng)。3．量化班級(jí)考核，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)中隊(duì)。本學(xué)期，德育處結(jié)合本校實(shí)際，參展《“創(chuàng)美麗班級(jí)，建星級(jí)中隊(duì)”美麗班級(jí)創(chuàng)建考核評(píng)比方案》，實(shí)施美麗班級(jí)的管理。本學(xué)期，七星級(jí)中隊(duì)分別開(kāi)展了各種活動(dòng)，有的班級(jí)在綠科園開(kāi)展包餛飩、野炊等活動(dòng)，有的班級(jí)開(kāi)展水果拼盤(pán)、分享蛋糕的活動(dòng)，學(xué)生們不亦樂(lè)乎。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，繼續(xù)做好留守兒童、學(xué)困生等關(guān)愛(ài)行動(dòng)，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們。二、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效。落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，有學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)，分成三個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)一個(gè)樓層，每天定時(shí)進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的督查，及時(shí)將有關(guān)問(wèn)題反饋給班主任及任課老師，組成由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。注重時(shí)事政治的宣傳教育工作，定期更換時(shí)政宣傳窗。以35812節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，六一節(jié)的全校文藝匯演，夢(mèng)湖廣場(chǎng)的個(gè)人展示等。（4）積極發(fā)揮校園廣播站的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。（6）加大心理健康教育的力度。本學(xué)期，學(xué)校的心理咨詢(xún)室進(jìn)行進(jìn)一步裝修，變得更加溫馨。各班還利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展心理咨詢(xún)的活動(dòng)。家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。2．家庭教育工作穩(wěn)步前行平時(shí)班主任與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通，學(xué)校組織校外家庭教育專(zhuān)家來(lái)校做有關(guān)講座。家校溝通，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。四、重評(píng)價(jià)，營(yíng)造育人氛圍。1．細(xì)化“勤思好學(xué)好少年”的評(píng)比?！叭龝?huì)評(píng)價(jià)”是學(xué)校“七子育人評(píng)價(jià)體系”中“勤思好學(xué)好少年”評(píng)比的一個(gè)方面。本學(xué)期組織109位獲得七子勛章的同學(xué)參加“愛(ài)我家鄉(xiāng)南潯”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。我們主要是針對(duì)學(xué)生個(gè)人進(jìn)行頒章發(fā)卡，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)年頒章的方式從個(gè)人發(fā)展到小組。各班推薦的美麗學(xué)生在原則下必須在本學(xué)期獲得兩張不同項(xiàng)目的好少年證書(shū)，美麗小組的評(píng)選將匯總小組成員獲章情況，獲章最多的小組有條件推薦校美麗小組的評(píng)選。五、享收獲，思不足，促進(jìn)下階段工作。收獲：；；。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。第三篇：菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。我們的主要工作如下：（一）健全德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。2．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。4月13日下午，舉行了班主任、導(dǎo)師論壇，章曉琴、馮建囡、莘新蕓三位老師作了交流。3．努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)合力，創(chuàng)新教育方法，堅(jiān)持從小事抓起，從細(xì)微處著手。以實(shí)施教育服務(wù)新農(nóng)村“四項(xiàng)工程”為途徑，切實(shí)增強(qiáng)教育的服務(wù)功能。4月22日下午，召開(kāi)了“和諧育人，構(gòu)建和諧”為主題的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。我校18位留守兒童與賈建平法官等代理家長(zhǎng)志愿者結(jié)對(duì)。（二）實(shí)施“主題——實(shí)踐”德育模式，加強(qiáng)學(xué)生良好思想道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。要求養(yǎng)成良好的習(xí)慣，營(yíng)造勤奮向上，環(huán)境優(yōu)美、團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)省文明單位。3．重視少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能。②繼續(xù)開(kāi)展示范性少先隊(duì)觀摩活動(dòng)，努力提高“124”大、中、小隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造能力和實(shí)踐活動(dòng)能力。創(chuàng)建“環(huán)保地球村”等活動(dòng)陣地，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，深入實(shí)施體驗(yàn)教育。⑤深化“文明素養(yǎng)進(jìn)新村”主題教育。（三）深入開(kāi)展學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作和心理健康教育，促進(jìn)青少年健康和諧成長(zhǎng)。①積極參與導(dǎo)師制“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)”共同體研究，本學(xué)期，主要對(duì)后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，特長(zhǎng)生的培養(yǎng)進(jìn)行研究，大家暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提供。導(dǎo)師能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)，執(zhí)行各項(xiàng)制度，開(kāi)展好導(dǎo)育工作，填寫(xiě)好各類(lèi)表冊(cè)，能重點(diǎn)進(jìn)行策略研究，總結(jié)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展導(dǎo)師論壇交流；②對(duì)照導(dǎo)師教育方案，組織受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)日記評(píng)比和優(yōu)秀教育個(gè)案評(píng)比；③5月23日下午，舉行了“關(guān)愛(ài)兒童，奉獻(xiàn)愛(ài)心”退休教師與受導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)；④期末開(kāi)展了導(dǎo)師的考核與評(píng)比活動(dòng)。①鼓勵(lì)教師積極參加《學(xué)校心理健康教育》、《人際交往》這兩門(mén)學(xué)科的自學(xué)考試和心理健康教育上崗資格證書(shū)培訓(xùn)，提高廣大教師心理健康基本知識(shí)，提高教師的心理輔導(dǎo)能力。③設(shè)立心理輔導(dǎo)室，定期由獲得心理健康教育上崗資格證書(shū)的教師坐堂進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)。（四）加強(qiáng)法制、安全教育，打造平安校園。3月25日——3月31日開(kāi)展了以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”的學(xué)生安全宣傳教育活動(dòng)。繼續(xù)做好安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)的簽訂、檢查和考核等工作，加強(qiáng)師生安全工作意識(shí)。各班放學(xué)前班主任能進(jìn)行一分鐘的警示教育，并排好路隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生有序地走出校門(mén)；班主任能加強(qiáng)學(xué)生騎車(chē)、乘車(chē)的管理：12周歲以上學(xué)生申請(qǐng)后才可乘車(chē)；12周歲以下學(xué)生一律不準(zhǔn)騎車(chē)；教育附近農(nóng)村孩子乘坐康達(dá)公司的汽車(chē)上學(xué)，不允許乘坐無(wú)證無(wú)牌的機(jī)動(dòng)車(chē)。（五）實(shí)施特色創(chuàng)建工程，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮我校中國(guó)象棋訓(xùn)練基地的作用，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)象棋的興趣，13年級(jí)各班每周一節(jié)象棋課，并有專(zhuān)職教師輔導(dǎo)，同時(shí)由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)《小學(xué)低年級(jí)中國(guó)象棋教學(xué)優(yōu)勢(shì)探究》的課題研究。①本學(xué)期在上學(xué)期實(shí)行的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和特色，在活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排上做了適當(dāng)調(diào)整。②開(kāi)展文體活動(dòng)示范班爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)比。3．組建書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈、象棋、籃球、乒乓球等興趣小組，成立鼓號(hào)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)，加強(qiáng)以上組隊(duì)的訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，在區(qū)乒乓球、三棋、籃球比賽，“校園合唱節(jié)”活動(dòng)中和浙江省迎奧運(yùn)書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)中都獲得了好成績(jī)。第四篇：菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)菱湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束?！啊兑环昼娋尽沸１菊n程的推廣和運(yùn)用”方案。具體做了以下工作：（1）廣泛宣傳，人人參與。制定學(xué)校