美術(shù)集體備課-在線瀏覽
2024-10-17 19:08本頁面
【正文】 —學(xué)習(xí)——動手。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：幫助學(xué)生認知感受并運用簡單的色彩手段表達自然界的色彩關(guān)系。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入課件演示“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！薄拍痢渡叫小愤@幾首詩我們很熟悉，詩中美景令人神往，那么自然界中真的有這樣的美景么？創(chuàng)作、體驗 課件演示：一組圖片日月輪回四季交替 大自然的色彩千變?nèi)f化、魅力無窮。遠處清澈的湖水呈現(xiàn)出深淺不同的藍色，湖邊有墨綠色的塔松。提問：大家感受到這些豐富和美麗的色彩了嗎？平時你們注意過身邊的景色變化和色彩現(xiàn)象嗎？ 看看上面兩幅例圖有什么明顯的不同？這些美麗的色彩是怎樣形成的？在黑夜里沒有光線的情況下，這些色彩還有嗎？色彩產(chǎn)生的原理光是由不同波長的七種色光合成的，就是我們熟知的：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?！熬氁痪殹弊赃x工具簡單畫出荷花的色彩關(guān)系：主要有大面積的綠色和粉色，但綠色右上角深一些，蓮蓬稍發(fā)黃，下面的花蕊是土黃色的。如紅色調(diào)的晚霞、土黃色調(diào)的高原風(fēng)景等。繪畫借用這個名詞，是因為它很方便，可以準確地表示一幅作品的畫面綜合觀感效果、色彩、明暗等諸多因素造成的綜合效果。色調(diào)常見于生活中且常用于設(shè)計和繪畫中。課堂練習(xí)在書中選擇自己喜歡的圖片或作品，任選工具材料，簡單畫畫色彩關(guān)系。展示作品鼓勵同學(xué)介紹自己的作品，分組或全班欣賞作品。自己評價，后師生共評。評價應(yīng)充分肯定。以后會接觸更多的色彩知識，希望大家都能掌握色彩這個工具，描繪事物，抒發(fā)自己的情感。并體會色彩帶來的各種感受。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)教育理論。美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量兩位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，組織學(xué)生參加比賽，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。參與教材分析，提升自我學(xué)期初，中心組的兩位組員協(xié)助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的經(jīng)驗與觀點，讓教師學(xué)習(xí)通過掌握階段目標來了解教材，這次活動，促使全區(qū)教師與組員進行反思，提高了組員對教材的理解能力。利用每學(xué)期一次的公開課例展示活動的過程，培養(yǎng)組員的理論與實踐能力。在討論與爭辯的過程中提高了組員的教育教學(xué)水平。第三篇：美術(shù)集體備課計劃美術(shù)集體備課計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)教育的可持續(xù)發(fā)展，以發(fā)展為主題，以改革為動力，積極參與校內(nèi)外各項美術(shù)活動，愛校愛生，努力為學(xué)校發(fā)展盡一份學(xué)科力量。通過學(xué)習(xí)《課程標準》，熟悉教材、知識結(jié)構(gòu)與知識技能要點，深入鉆研教材，能敏銳地捕捉、把握教材重點、難點、關(guān)鍵點。并注重與其他學(xué)科的整合。首先了解學(xué)生與本課新知有聯(lián)系的原有知識點的掌握情況，其次要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣和掌握美術(shù)基本知識和基本技能的能力。設(shè)計教法與學(xué)法。同時通過活動，及時交流學(xué)習(xí)和切磋，重點抓好課后評析，努力提高美術(shù)課堂質(zhì)量，注意典型課例的積累，把好課、特色課及時推廣。在堅持集體備課的同時，鼓勵個人的創(chuàng)造和發(fā)揚各自的風(fēng)格。三、集體備課安排時間安排：每周一次，每周六上午8：30——9：30地點安排：美術(shù)教室九月份制定美術(shù)教學(xué)工作計劃確定校級研究課亮相課執(zhí)教老師十月份亮相課執(zhí)教、課堂感悟交流十一月份討論“新閱讀”研究課教案課堂感悟交流十二月份學(xué)生學(xué)習(xí)情況交流校級美術(shù)研究課機動安排一月份撰寫美術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)美術(shù)集體備課計劃堿李學(xué)校第四篇：小學(xué)美術(shù)集體備課美 術(shù) 集 體 備 課 教 案《各種各樣的鞋》教案一、確定課題：本課屬于綜合以“鞋”為主線，初步訓(xùn)練學(xué)生搜集資料、選擇資料、運用資料的能
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