【正文】 課 時一、每節(jié)一聽課前聽讀一篇佳作，師生多種形式評點（3分鐘）二、奏響讀的主旋律。1938年，抗日戰(zhàn)爭時期。戰(zhàn)場上，硝煙滾滾，彈片紛飛，手術(shù)臺就是他的陣地。終于，因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日為中國的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身?！彼麪奚耍藗?yōu)楹芜@般哀痛？毛澤東為何寫文章贊揚他？我們應(yīng)該從哪些方面向他學(xué)習(xí)？今天我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東的《紀(jì)念白求恩》。讀完后品讀例句。二讀：小組內(nèi)接力讀全文。第1段女生齊讀，第2段男女生齊讀，第3段男生齊讀，第4段男女換讀。四讀：圈點。活動四：你能說出這些句子贊揚了白求恩同志的什么精神嗎？五讀：結(jié)合背景讀全文。②每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑩每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。B．指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。D．白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。A．“這種人”是指前文表述的“不少的人”。C．前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個結(jié)論。3．對選文理解錯誤的一項是（）A．在敘述白求恩的情況時，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。C．選文采用了夾敘夾議的寫法。4．選文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩醫(yī)生”三種稱呼，如果改用同一種稱呼好不好？下列分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．好。B．好。C．不好。D．不好。5．這段文字批判不少人對工作不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同白求恩同志 鮮明對照；批判不少人對同志對人民冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁的態(tài)度，同白求恩同志 鮮明對照。五、我要積累：摘抄積累本文中的重要詞語，同位交換讀讀，并互相聽寫。（）A 率領(lǐng) 悼念 概述 傭護(hù) B 鄙薄 熱枕 延安 系統(tǒng) C 佩服 純粹 扼要 懇切 D 道謙 教訓(xùn) 極端 實踐找出下列錯別字并加以改正。．．．．B、一家人相濡以沫，幸福美滿。．．．．D、我們應(yīng)該向先進(jìn)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄣學(xué)步，但終究會走出自己的路來。文章主要采用了________和________的寫法。A、當(dāng)我們來到天安門廣場時，望著莊嚴(yán)雄偉的天安門城樓，都非常激動。C、記者又到學(xué)校采訪到許多張老師的事跡。二、每節(jié)一聽課前聽讀一篇佳作，師生多種形式點評（3分鐘）三、奏響悟的強音。大聲自由朗讀全文后分組討論，各小組把討論的結(jié)果記錄下來活動一：在文中找出成語，看看詞語的感情色彩。齊讀?；顒铀模?體會文章中對白求恩的贊美語句的表達(dá)效果?；顒恿簩⒓畜w現(xiàn)夾敘夾議的段落找出來，體會其寫法作用。活動一展示：我找得成語是，它的感情色彩是?；顒尤故荆焊鹘M輪流背誦最后一段，比比看，看哪組別的好。活動五展示：本文是一篇議論文，我組認(rèn)為論點是，運用的論證方法有。根據(jù)口頭展示，進(jìn)行評比。”這里的“欲不可縱”意為，對一切欲望不可不加節(jié)制。世界觀、人生觀、價值觀嚴(yán)重扭曲。王寶森、胡長清、成克杰等人，無一不是毀在貪欲上。古人尚明白“欲不可縱”的道理，何況我們今天的共產(chǎn)黨人。古人曰：“欲不除，如蛾撲燈，焚身乃止。黨的好干部孔繁森，殉職時身上僅有8元7角錢，這8元7角錢是孔繁森無貪心的真實寫照，映照出一個共產(chǎn)黨人光明磊落的一生。戒欲是每個共產(chǎn)黨人終生面臨的課題。貪欲就像一口無底之井，掉進(jìn)去焉有不溺水之理，黨紀(jì)國法告訴我們：欲不可縱！（選自《遼寧日報》2000年8月23日12版，作者楊金祥，有刪節(jié)）本文的中心論點是什么？第二自然段中從開頭的“??屢見報端?！倍际亲C明論點的論據(jù)，請你說說這兩個論據(jù)各有什么特點？本文主要使用了什么論證方法？本文的開頭和結(jié)尾有什么特點？“欲不可縱”的反面例子在現(xiàn)實生活中存在不少。六、課課有積累：請摘抄有關(guān)愛國的名言警句及名人事例，互相交流。C、句有歧義 集中展示參考：略課外文章閱讀百分競賽： 參考對一切欲望不可不加節(jié)制（欲不可縱）前一個論據(jù)從整體入手，列舉出我國干部比較常見的腐敗欲望即事實，概括論述；后一個論據(jù)從局部具體入手，列舉幾個大貪官的放縱私欲帶來的必然后果，即具體事實論證。結(jié)尾用比喻論證來證明貪欲帶來的嚴(yán)重后果，以黨紀(jì)國法來強調(diào)中心論點，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，行文先分后合，錯落有致。第三篇：紀(jì)念白求恩紀(jì)念白求恩教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)白求恩共產(chǎn)主義精神。學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用。教學(xué)重點學(xué)會歸納各段內(nèi)容要點。教學(xué)難點學(xué)習(xí)對比手法，理解其作用。教具 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程 個人復(fù)備一、導(dǎo)入新課本文是毛澤東同志悼念白求恩同志的逝世寫的，寫于1939年12月21日。1．正音2．本文贊揚了白求恩的哪些精神？（國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術(shù)精益求精的精神。）四、新授1．學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法寫一件事，既可以寫事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也可以談你對這件事的認(rèn)識，談這件事所反映的問題，幫助別人認(rèn)識這件事的意義，明白其中的道理。到底用哪種表達(dá)方式，要由寫文章的目的來決定。因此，文章以議論為主，但文中也有記敘的成分。（1）學(xué)生朗讀第一段，劃出第一段的重點句子，并歸納段意。”段意：贊揚白求恩同志的國際主義精神，并號召向他學(xué)習(xí)。這在議論文中是道理論據(jù)，國際主義是共產(chǎn)主義的一種表現(xiàn)。介紹了國籍、身份、年齡，來到中國的目的、經(jīng)歷。去掉這幾句，白求恩的精神沒有了事實依據(jù)。本文的寫作目的是悼念白求恩、贊揚白求恩，不是記敘白求恩的事跡，如果詳寫，文章的寫作目的就變了。（6）既然不用詳寫，那么“五十多歲”、“不遠(yuǎn)萬里”這些詞句應(yīng)去掉，對嗎？“殉職”是什么意思？不對。殉職：為公務(wù)而犧牲生命。敘為議提供了事實依據(jù)，使立論有根有據(jù)，具有很強的說服力，又能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩同志，使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。朗讀第二、三段課文，劃出對比的語句，完成課后練習(xí)的表格，并討論對比的作用。（2）第二、三段中運用了不少成語，請找出來，解釋其意思，議論運用成語有何好處？解釋（略）。漢語的成語非常豐富，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意積累并能準(zhǔn)確地運用。第一層（前四句）敘述與白求恩同志的交往。（2）朗讀第一層，體會在敘述中表達(dá)了毛澤東同志什么樣的感情？“只”表達(dá)了遺憾之情。又用沉痛的語氣直抒自己對白求恩同志逝世的悲痛心情，語言樸實，感情真摯。（3）第二層論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義，為什么單提“毫無自私自利之心的精神”？這是白求恩精神的核心，有這種精神，才有其他精神，這也是對三種精神的總結(jié)。“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)，“有道德”指修養(yǎng)，“脫離了低級趣味”指興趣，“有益于人民”指人生意義。收束全文，鏗鏘有力，既熱情贊美了共產(chǎn)主義者白求恩同志，又大大提高了人們學(xué)習(xí)的熱情。五、總結(jié)、擴(kuò)展本文運用了夾敘夾議的寫法，運用對比的手法，既贊揚了白求恩同志的崇高品質(zhì)，又號召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩的精神，語言樸實、準(zhǔn)確、精練，感情真摯感人，極有號召力。板書設(shè)計 教學(xué)反思第四篇：紀(jì)念白求恩課題：紀(jì)念白求恩教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：讀準(zhǔn)下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。學(xué)習(xí)擺事實講道理的常用方法。（二）能力目標(biāo)：品味議論文語言概括有力的特點。第一課時一、新課教學(xué)：（一）課前熱身簡介白求恩生平和文章寫作的時代背景。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣、率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國、1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章，號召大家都要向白求恩同志學(xué)習(xí)。派遺（）以身殉職（）狹隘（）熱忱（）拈輕怕重（）鄙薄（）純粹（）漠不關(guān)心（）晉察冀（）（）掌握下列詞語的意思。狹隘：(心胸、氣量、見識等)局限在一個小范圍里，不寬宏大量。熱忱：熱情。這里指缺乏政治敏感和政治熱情，對集體和人民利益不關(guān)心。純粹：不攙雜別的成分的。漠不關(guān)心：冷淡，不關(guān)心。低級趣味：無聊而不高尚的情趣。這樣，就構(gòu)成了文章四段文字的內(nèi)容。本節(jié)課我們主要理清思路，了解白求恩的國際主義精神。（教師范讀、學(xué)生齊讀、聽課文錄音均可）明確：學(xué)生邊聽邊畫出各段的重點句，歸納各段要點?；诱堈页龈鞫蔚闹攸c句，再參照重點句的意思?xì)w納各段要點?！币c：贊揚白求恩同志的國際主義精神?！币c：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。”要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神?！?要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是