【正文】 資一流、管理一流、服務一流、特色鮮明”的辦學優(yōu)勢，學校取得跨越發(fā)展。為了提高全體師生環(huán)保意識，我校在2009年9月開學初就擬定要創(chuàng)建“許昌市綠色學?！?，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們從實際入手，從小事做起，抓環(huán)境，輕理念，重行為，使全校師生更加關(guān)注綠化，關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍，充滿生命氣息的校園文化，現(xiàn)在學校綠草如茵，樹林四季常青。學校成立了由校長劉繼中任組長，由校長劉繼中任組長，副校長趙煥湘、楊淑敏任副組長，教務主任李會平、教研主任翟小會、辦公室主任尚衛(wèi)東、總務主任金冰、德育主任徐秋霞、大隊輔導員劉亞軍負責日常工作。我們根據(jù)本校的實際情況和學生特點，制定每學期的環(huán)境教育目標、活動內(nèi)容、方法、措施等。教導處負責教學中落實學科滲透、組織開展系列活動、教師培訓、學習、科研；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；德育處具體負責抓好師生環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保主題實踐活動開展等工作。為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學校的目標，學校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：《一日規(guī)范》、《衛(wèi)生制度》、《定置管理》、《班主任管理制度》、學?！缎@安全衛(wèi)生應急預案》等，這些制度對搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。學校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護區(qū)，每個班級都有包干區(qū)和勞動協(xié)作區(qū)，在愛校勞動中人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動教育的全員參與。設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”值周制。三、加大投入，夯實基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。學校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費做到落實，學校投入了不少資金，擴大校園綠化面積，美化校園，改善師生的生活環(huán)境，改善學校的育人環(huán)境。形成春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的園林生態(tài)校園。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“監(jiān)督崗”的值周管理，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑。班班有值日生，負責本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周二全校進行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。學校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。例如美術(shù)教師在上《樹葉拼貼》課時，讓學生仔細觀察每張樹葉的形狀，再以“綠色與生命”為主題，引導學生用樹葉創(chuàng)造生命，開展樹葉貼畫比賽。并向?qū)W生傳授綠化的作用和環(huán)保的重要性，使師生共同對美好生活發(fā)生共同的深切呼喚。（1）、校園內(nèi)開辟苗圃。在認養(yǎng)花壇內(nèi)，隊員們自己觀賞、澆水、修剪，在實踐中發(fā)展身心訓練素質(zhì)，用自己的勞動成果，變化學習環(huán)境，從而去創(chuàng)造美、感受美。（2）、校園內(nèi)開辟有開心菜園。（3）、利用國旗下的講話，定期更換宣傳欄，開展主題班會綠色環(huán)保攝影、征文、手抄報評選等活動，使學生從小就把保護環(huán)境，愛護環(huán)境當作自己的責任，積極參加社會上的各項環(huán)?；顒?。參與校園綠化、美化、凈化勞動。（4）、環(huán)境教育與學習環(huán)境，生活環(huán)境美的教育相結(jié)合 學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六〃五”世界環(huán)境日、“四〃二二”地球日、“三〃二二”世界水日等紀念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”。使學生受到了很好的環(huán)境教育。讓學生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)。（5）、利用校園廣播、集會、墻報等進行宣傳在進行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園廣播、集會、墻報這些宣傳工具。（6）、綠色評比培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣大隊部根據(jù)學生的活動開展情況，進行“環(huán)境小衛(wèi)士”的評比活動，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識和活動熱情。（7）、學校把綜合實踐活動納入學校課程，在老師的指導下，開展了環(huán)保為主題的研討活動。同時，我們采取了讓學生自我教育的原則，充分發(fā)揮學生的主人翁作用。學校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次到社區(qū)、電廠、廣場等公共場所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學生參加“我為創(chuàng)衛(wèi)加分”的清掃街道、到文峰廣場清除雜物等環(huán)保公益活動；班級設(shè)立“廢物”回收站，收入各班做班費，提高了同學節(jié)約、環(huán)保意識和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，學校每期都要給家長發(fā)一封公開信，其中一項內(nèi)容要求學生參加假日小分隊，家長協(xié)助子女參加環(huán)境保潔工作，學生回校時要交家長簽字意見表。五、存在問題及努力方向（一）存在問題對外環(huán)保宣力度不夠，與省市主要媒體溝通欠缺，社會影響度較小。更多地組織學生參加各種環(huán)保實踐活動。繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進社區(qū)進家庭”等系列活動，使這特色發(fā)揮出更大的社會效益。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導下，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)文明許昌做出更大貢獻。正式提出申報河南省綠色學校，請予審核批準。該校所處地位置優(yōu)越，東鄰航宇路南段，南接榆林市高新區(qū)北端，西邊和文化南路緊鄰。所以學生在這里讀書可以從幼兒園、小學一直到初中畢業(yè)。該校2012年 6月開始籌建，占地49畝，規(guī)劃面積15146平方米，其中教學樓與行政綜合樓建筑面積12820平方米，建筑層高為四層。綜合樓有各種功能部室共計33個，滿足小學生學習的一切需要。風雨操場為鋼架全玻璃結(jié)構(gòu)，投入使用后可容納 個班同時上課與活動，可容納 人在里面開會和活動。、%、%，學校設(shè)地下停車位80個，可以滿足全校教師停車使用。學校各功能區(qū)布局合理，各種現(xiàn)代化的教學設(shè)施設(shè)備一應俱全，寬敞明亮的多媒體教室 4個，衛(wèi)生整潔的教師食堂，溫馨舒適的大型活動室……為學生在校學習和生活創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學校綠化面積達6058平方米，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，展現(xiàn)園林生態(tài)校園無窮魅力；學校努力打造雙語文化、書香文化，設(shè)置英語角、書香苑、古詩、傳統(tǒng)文化知識展板等，力求營造處處育人、時時冶性的和諧人文氛圍。教師隊伍團結(jié)高效，積極進取，朝氣蓬勃。先后獲得 “平安校園建設(shè)先進單位”、“文明單位”、“市綠色文明單位”等。二、學校完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制建立領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組定期召開會議，專題學習討論，制定學校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，組織開展形成多樣，內(nèi)容豐富的環(huán)境教育工作，把環(huán)境建設(shè)落到實處。學校各部門根據(jù)學校計劃，制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。制定與環(huán)境保護相關(guān)的規(guī)章制度。全員參與環(huán)境保護和“綠色學?！眲?chuàng)建工作。在各學科教學中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學制訂計劃，要把本學期教學內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學計劃，并貫穿課堂教學之中，期末總結(jié)有環(huán)?？偨Y(jié)部分，使每個師生都自覺成為環(huán)境保護的宣傳者,各種環(huán)保活動的策劃、組織者和實施者。由學校大隊部組織負責組建，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學生個人衛(wèi)生以及文明行為，按照標準打分，然后將評比、考核結(jié)果在學校公示欄上每天公布一次，并將周考核結(jié)果納入學期“文明班級”、“先進集體”的評比中。學校重視校園環(huán)境建設(shè)，列出專項經(jīng)費抓落實。學校綠化面積達18000平方米，形成春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠的園林生態(tài)校園。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話，形成了獨特的校園風景線，實現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“監(jiān)督崗”的值周管理，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣，愛護花草樹木，不亂扔果殼紙屑。班班有值日生，負責本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周二全校進行衛(wèi)生大掃除，衛(wèi)生情況作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容。學校每月通報用水用電情況，班級財產(chǎn)管理情況，要求學生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實把環(huán)保落實在行動上。課堂是實施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。學校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文，人人做環(huán)保教育的帶頭人。例如美術(shù)教師在上《樹葉